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1、走进大自然教材分析：本课是优美的、感性的、斑斓的。大自然的色彩丰富美丽，而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来，把自己观察到的大自然的色彩表现出来。课 时：1课时教学目标：1、通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。2、用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。3、学习用几种基本的颜色调配许多颜色。重、难点：色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。教学准备：教师：颜料、水粉笔、水、透明一次性杯子、范作等。学生：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。教学过程：一、欣赏及交流：1、观看大自然四季美景的图片，认识各种颜色。2、交流大自然四季颜色的
2、变化，小组讨论自己的观后感。3、观看图片，认识彩虹的颜色。(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)4、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。二、展示及介绍：1、想一想：画笔中丰富的色彩是怎么得来的？2、教师示范，做调色实验。（1）同种颜色的调和（2）不同颜色的调和红 + 黄 = 橙 蓝 + 黄 = 绿 红 + 蓝 = 紫3、做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来）（1）水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。（2）也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！（3）用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。三、尝试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。1、尝试用红、黄、蓝三种颜色画出彩虹的颜色。2、出示范作几张，从不同角度描绘大自然。3、可做一“美丽大海”的情境设定，认识海洋里的各种生物，借助图片及学生的记忆描述。教师可将不同形状的鱼儿板演一些。学生在作业纸上画各种形状和颜色的鱼儿，并添画小章鱼、小螃蟹、水草等，空中可添画太阳、云彩、彩虹等。学生练习，师巡视指导。四、小结与评价1、作业小组及班级观摩，互评。2、讲讲自己的画，互相找亮点，互相评价。3、喜欢哪些颜色，不喜欢哪些颜色？为什么？
