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1、学生趣事串串烧来学校十多年了，与学生间的趣事太多了，大多已经记不清，下面记录其中几件有意思的事，与大家分享一下吧。趣事一：课堂中的口误很多次因为自己的口误，使整个课堂沸腾起来，现在听我娓娓道来吧。一日，刚走进教室，学生喧闹无比，我说了三遍安静，竟无一人理我，情急之时，我大喊一声：“你们再吵，我就滚出去。”学生静了下来，随即却爆发出雷鸣般的笑声，我被笑得莫名其妙，等学生告诉我时，方知一时口误，自己也忍俊不止呀。还有一次也是因为课堂学生吵闹，我大吼一声：“谁再不说话，我可罚你抄写单词了。”顷刻间，教室里的声音比刚才更大了，我很纳闷，他们最怕写作业了，这招最灵，此时竟然失效了，如何是好呢，却有一学生
2、小声对我说了事由，我恍然大悟，自己偷着乐了半天。这样的事儿太多了，举不胜举呀。趣事二：中英文的混搭英语老师最有趣的时候，是在批评学生之时，经常中英文穿插的话语了，举一例道来。一日，一学生又未交作业，我很郁闷，于是乎，叫课代表把他叫到办公室来，与课代表对话时，我一着急说道：“Miss Zhang,去把Mr song给me call来！ ”课代表忍着笑出了办公室，办公室里其他老师笑作一团，我才发现自己又中英混搭了。更让人发笑的是，我在批评那位学生时的话了：“我说，Mr Song你到底write不write,再不write我可真要angry了，一次、两次、三次，我可以原谅you,but再多，那就是传
3、说中的thick face ,no face了，I希望you 能good good study, day day up.否则，如再不write,I就give you color see see.”只见学生低着头，不停地点着，我还以为他承认错误诚恳，等他一出办公室，老师们又爆笑起来，我才回想刚才的话，自己也笑了起来，冲到门外，发现学生笑趴在地，我又补了句：“你再敢不敢，下次让你笑到stand不up。”学生连连摇头，说道：“再也不敢了，Miss Gao，饶了我吧，肚子笑疼了，我这就回去补上作业。”我会心一笑，进了办公室，目的已达到，继续战斗。趣事三：沉闷中的笑点 这是一节沉闷的英语课，午后的阳光照
4、着昏昏欲睡的学生们，进入五年级，左一个句式右一个时态，让他们更加无精打采，而他们似乎感觉自己是大人了，变得深沉、含蓄，不再像从前那样爱表演、爱说话了。我启发，再启发，却发现只有一只手总高高举起，那是苟博文，他是一个英语基础比较好的孩子。我随即问了一个简单的问题“Canyouswim?”“Yes.”看来不错，我暗自惊喜，随即又问“Doyouswimfasterthan Fu Mingxia?”“Oh,yes”话音刚落，学生们笑成一团，再看苟博文，则满脸疑惑地摸头弄耳。我心中一阵怒火，叫你们来说你们不说，别人说了你们还嘲笑别人，这是一种什么学习态度？我刚要训斥他们，学生们叫了起来：“你在做梦呀！你比伏明霞快。那国家队还不来找你呀！”教室内又是一阵轰笑声。我才明白过来，他们笑什么。趣事四：“被死亡”学生要去参加演讲比赛，让我审稿，写的最爱的老师，是我，心中窃喜，万分荣幸呀。可是看到后面，由喜转悲了，我“被死亡”了。因为他写我时全用的过去时，我很悲伤地跟他说，你在跟鬼魂对话呀，学生不解的看着我，一脸疑惑。我讲出缘由，他都笑趴了，课上又讲起了这件事，孩子们也都笑疯了，但在笑得同时他们也记住了过去时的用法。这样的趣事很多很多，孩子们的纯真和可爱，时刻感染着我。让我更加理解孩子，尊重孩子，引导孩子们健康快乐地成长。
