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1、技巧-肩肘倒立教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，依据新的课程标准，以学生发展为中心，从学生的健康出发，利用多种教学方法，为学生创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围。并关注个体差异，在不断体验进步和成功的过程中，增强自尊心和自信心，形成积极向上、乐观开朗的学习态度。二、教材与学情分析肩肘倒立是小学体育课堂教学的主要内容之一，也是促进身体全面发展的重要练习内容。通过肩、倒、手形成的三角支撑面将躯干及下肢倒立稳定，既增强了肌肉、关节、韧带的力量，又促进了内脏器官的血液循环。小学五年级的学生身体正处在迅速发育时期，他们的直观思维能力较强，具有活泼好动、喜欢比赛、喜欢做各种游戏的特点，同
2、时存在着任性和依赖性的特点，因此，在教学过程中要不时用引导和激励的语言调动其积极性。三、教学重难点重点：两肘用力支撑，挺髋、脚尖绷直。难点：挺髋、垂直、稳定。四、教法与学法教法：启发教学法、讲解法、示范法、游戏法。学法：自主学习法、练习法、合作探究法、展示法、游戏法、评价法。五、教学流程（一）、准备部分( 5)1、常规及要求：(1)、体委整队，检查人数。(2)、师生问好，安排见习生。(3)、宣布本课内容及要求。2、热身及韵律操：(1)、体委带领学生绕场跑步。(2)、在音乐的伴奏下跟随教师做韵律操。（二）、基本部分（ 31）1、小游戏：“双腿夹球后倒接力”： 教师讲解示范游戏方法，组织游戏，学生
3、体验双腿用力向后翻，双臂压垫的动作。2、受游戏的启发组织学生练习前屈后倒压垫翻臀。3、启发学生说出仰卧倒立应该怎么做？学生尝试练习仰卧双腿上举。一人拿出道具亮刺，另一人尝试双腿向上伸展，够到亮刺。3、引导学生说出仰卧双腿上举的同时夹肘撑腰的动作，教师带领学生练习夹肘撑腰。4、引导学生说出肩肘倒立的动作要领：向后翻臀、向上举腿、夹肘撑腰。5、教师讲解示范肩肘倒立动作要领，学生认真看示范，记要领，建立正确的概念。6、教师找同学一起合作讲解保护与帮助的方法，学生仔细观察。7、学生在教师指导下两人一组练习，教师巡视。8、优生展示，学生仔细观察动作，积极动脑，勇于发言，教师指出错误动作。9、学生结合挂图继续练习，能独立完成的在图示上点赞。10、集体展示肩肘倒立组合动作。11、教师点评，师生评选出“体操之星”。12、游戏：障碍接力跑：（1）、教师讲述游戏方法、规则和注意事项，学生仔细聆听教师讲解，有疑问及时提出。（2）、教师组织游戏，学生与同伴齐心协力、发挥聪明才智完成活动。（3）、教师小结，提出表扬，学生分享胜利的喜悦。（三）、结束部分（ 4）1、师生跟随音乐集体放松身心。2、根据学生学习情况进行点评，鼓励表现较好学生，学生和教师愉快的交流。3、布置课后作业，学生有序地协助老师归还器材。
