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1、天上偷来的火种教案设计 为方便教学，小编整理了天上偷来的火种教案设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充沛调动学生上课的积极性。天上偷来的火种教案设计，一起来学习下!天上偷来的火种教案设计由查字典小编整理，仅供参考：教学目标教材简析：这是一篇略读课文，讲述的是一个脍炙人口的希腊神话故事。主人公普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神，他发明了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和各种生存的技术和办法。他向众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智
2、慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不怕牺牲、为民造福的伟大精神。课文重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩办。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯毫不屈服;宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。选编这篇课文的目的，通过阅读本文，使学生感受普罗米修斯为了正义与真理而甘愿牺牲一切的伟大精神。设计理念：首先激发学生对神话故事的兴趣，然后揭示本篇课文。注意让学生从整体上把握课文内容，理清课文记叙的顺序。抓住关键问题，放手让学生自学。在讨论交
3、流的过程中，教师点拨学习的重点和难点，以及指导朗读，积累语言，拓展知识，学习作者叙述的办法等。教学目标：1、指导学生默读课文，理解课文内容，体会普罗米修斯为人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。2、会认“治、罚2个字。教学重点：引导学生把握课文内容。教学难点：引导学生体会体会普罗米修斯为人类幸福而甘愿受罚的伟大精神。教学准备：了解希腊神话。制作课件。教学时间： 1课时教学设计：一、谈话引入，揭示课题1、上课之前，我要考考你们，你们知道人类最早的文学作品是什么吗2、在远古期，我们人类就充斥了梦想，发明出了许多神话故事，你读过哪些神话故事呢3、引入：神话故事是美好的，是永恒的，至今我们
4、读起来都意犹未尽。今天，我们来阅读一篇希腊的神话故事。4、板书课题。5 、有什么想知道的吗(谁从天上偷来火种他怎样偷火种他为什么要偷火种结果怎样等。)二、整体感知，学习字词。1、自由朗读课文，边读边想课文主要写的是什么，是按怎样的顺序来写的，学习和掌握本课的生字和新词，并相互交流学习成果。2、检测学习成果。(1)认读字词并体会词语的意思。争吵争论吵闹。愤然形容气愤发怒的样子。小心翼翼形容言行小心谨慎，不敢疏忽大意。奇异奇特特别。篝火原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝焚烧的火堆。冶炼用焙烧熔炼等办法，从矿石中提炼出所需要的金属。惩办“惩读“chng;处分。鹫鹰鹫鹰是一种鸟类科目
5、,称为鹫鹰科科 。本科鸟类出现满平常的，分别有大冠鹫、林雕、凤头苍鹰、松雀鹰及过境的赤腹鹰、灰面鹫等共六种。敬仰敬重仰慕。(2)说说课文主要写的是什么(普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩办。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯毫不屈服;宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。)(3)课文是按怎样的顺序来写的(课文是按着是事情开展的顺序写来写的：生活悲惨，心生怜悯偷取火星，藏进茴香枝的空管里遭受折磨，最终获救。)三、再读课文，理解感悟。1、自学提示：默读课文，思考米罗休斯
6、“为什么盗火怎样盗火的结局怎样画出感动的语句，体会米罗休斯的精神。2、交流体会。(1)交流第1自然段。米罗休斯为什么要盗火用“没有就说话。省略号有什么作用再展开想象“人间没有火还会怎样小结：没有火，人类的生活可用一个词来形容。板书 生活悲惨(2)交流第28自然段。米罗休斯是怎样盗火的他是怎样的一个神(慈善他来到人间以后，看到人类没有火的悲惨情景，心里十分难过。勇敢他决心背着宙斯，冒着生命危险，到太阳神阿婆罗那里去偷取火种。聪慧他的动作是那样的敏捷、隐蔽，太阳神一点也没有发觉。小心翼翼地把火星藏在茴香枝的空管里，带到人间。)真诚他把火的性质、用途向人们详细地讲述一番。火给人类带来什么火还能给人类
7、带来什么“用火用火用火还用火句式来叙述。(3)学习9-16自然段。是啊!火给人类带来了光明，让人类脱离了茹毛饮血的时代，火给人类带来了强壮的身体，火启迪了人类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。可火给普罗米修斯带来了什么呢【让学生抓住主要语句体会米罗休斯的遭受的折磨，从而体会米罗休斯不畏强权，为了正义与真理而甘愿牺牲一切的伟大精神。引导学生朗读感动的语句。】(4)学习1718自然段。英雄总是令人敬佩的，他的最终结局怎样说一说：为什么直到现在，希腊人普罗米修斯仍然十分敬仰，并称他是“人类的大恩人四、评价人物阅读完整个故事，我们深深地敬佩这位人类的英雄，我们用这句句子来描述他好吗普罗米修斯是( )的英雄，因为( ) 。五、拓展练习奥运圣火就是为了纪念普罗米修斯。它象征着人类生生不息。人类的英雄是永远令人难忘的，我们集体创作一首诗，来歌颂普罗米修斯。朗读诗歌六、布置作业阅读?语文同步读本中的?燧人氏取火和?阿当取火。板书设计：4* 从天上偷来的火种生活悲惨偷取火星遭受折磨最终获救。不畏强暴 勇于献身 甘愿受罚以上就是小编分享的天上偷来的火种教案设计的全部内容，如果对你有帮忙，请继续支持查字典，并提出您的珍贵倡议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!.
