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1、教师表彰奖赏制度2018-2019初级中学教师表彰激励制度（ 2018 年 9 月试行）为进一步增强学校德育队伍建设，激励教员工献身教育事业，拟订本制度。一、表彰对象和荣誉称呼1. 学校班级德育工作中，做出显着成绩的班主任老师，授与“优异班主任” 荣誉称呼。2. 在学校德育工作中，做出显着成绩的其余德育工作者（主假如指德育主管领导、大队指导员、道德教师等） ，授与“德育工作先进个人”荣誉称呼。二、评选条件（一）优异班主任1、拥戴党的基本路线，拥戴四项基来源则；2、热爱教育事业，教育思想正直，责任心强，作风正派；3、班级组织管理能力强，班主任综合考评成绩优异；4、班级被评为“文明班级”；“班级文
2、化建设先进班级”等称号； / 5、班集体踊跃、健康、向上，有优异的班风班貌；6、能组织展开生动开朗、富裕教育意义的主题班会或队会活7、师生关系融切，无体罚或变相体罚学生现象；8、有必定质量的德育工作论文或班主任工作经验介绍文章；9、民 - 主评论票数许多。（二）德育工作先进个人1. 热爱德育工作，教育思想正直，责任心强，作风正派。2. 常常学习教育法例和相关重要文件，熟习未成年人保护-法、中学生平时行为规范等法例和制度。3. 在工作中注意检查研究，认识学生的特色和思想实质，讲究工作的科学性、针对性和实效性。4. 踊跃参加教育理论和业务的讲座、商讨会、观摩等活动。5. 有较强的德育工作组织管理能力，在本岗位发挥了骨干带头作用。6. 仔细学习相关教育理论，并在实质工作中踊跃加以实践总结。每年有 1-2 篇工作心得或德育经验论文。三、评选方法1. 德育工作先进每学期评选一次。2. 德育工作先进个人 1 人、优异班主任 3 人。3. 选举时应坚持民 - 主评讲和量化查核相联合的原则，公正、公正。查核标准见教师综合查核细则。四、奖赏表彰1. 被评选为“德育工作先进个人”、“优异班主任”的教师，授与相应荣誉称呼，颁发证书和必定的物质奖赏。2. 有以上荣誉称呼的老师，在干部晋级、职称评定、等活动中，同样条件下优先。潮阳区初级中学2018年9月1日
