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1、架起一座历史和现实的七色桥第11课 万千气象的宋代社会风貌陈丽珍学习目标知识目标：学生能够知道当时社会生活大概的风貌，宋朝服饰特点以及受到少数民族影响的表现，缠足陋习所反映的历史现象，“瓦子”的概念的起源和内容。能力目标：通过教学，学生在学习过程中能够不断的感知当时历史情境；通过设问探索，了解当时衣、食、住、行、娱乐、节庆等社会风貌。情感目标：通过对过去日常生活的了解，学生能够对历史有更加生动直观的认识，能够把现实与历史紧密联系起来，增强对中华民族历史文化的吸引力、亲和力。重点：宋朝的服饰和“瓦子”。难点：宋朝的服饰变化反映了当时民族融合的历史现象，“瓦子”是当时商业繁荣的产物。教学过程：一、
2、创设情景，导入新课。课前用现实生活的相关资料相扑，导入新课，激发学生学习的兴趣。二、走进教材，了解历史。 引导学生带着问题阅读课文，教师板书课题。教师提出的问题主要是引导学生思考：课文从哪几个方面介绍宋代人们的生活状况的？（从课文内容中找出宋代在衣食住行等习俗的变化）“衣”：普通百姓只能穿黑白两色的衣服，统治者在北宋初年崇尚节俭，衣帽上不得缀饰珠玉，后来衣饰精美华丽。妇女缠足陋习逐渐传开。 “食”：饮食丰富，多种小吃，北方以面食为主，南方以稻米为主。 “住”：农村百姓住低矮的茅屋，城市平民住房多为屋顶盖草或瓦的长方形房屋。 “行”：人们多用牛车、驴车，达官贵人乘轿。 “乐”：有娱乐场所瓦子，十
3、分热闹，人们可以过各种节日。)三、反思总结，能力提升。利用板书小结本课内容，巩固基础知识。四、当堂测试，达标反馈。 (一)非抢答题全班同学回答：妇女缠足的陋习逐渐传开是在哪个朝代？个别同学回答：1瓦子在宋代城市的盛行，主要是因为（ ） A士大夫的提倡 B市民阶层不断壮大 C农民的需要 D达官贵人的需要 2北宋的肉食主要是（ ） A鱼类 B牛肉 C猪肉 D羊肉3下列对宋朝北方一普通百姓衣食住行的说法，错误的是（ ） A身着黑色的小袖狭身短衣在田间劳作 B吃饭以面食为主 C赶着马车带着全家出去串门 D住宅是低矮的茅草屋4.宋诗里的“邸店如云屯”，就是（ ）的兴旺A.建筑业 B.旅店业 C.饮食业
4、D.旅游业5. 梁山好汉“黑旋风”李逵与兄弟逛东京大街，这条街上有人说书、唱曲、卖饮料、相面算卦、杂耍、表演等等。请问，他们走到的地方当时被称为( )A.坊郭户 B.蕃市C.瓦子 D.榷场6下图是一幅以儿童生活为主的风俗画，请你判断它 反映的是哪一朝代的社会生活（ ）A隋朝 B唐朝 C宋朝 D元朝7在宋代我们不可能品尝到的美食有A东坡肉B腊八粥C包子D香肠8宋代出现气象万千的社会风貌的根本原因在于A.各民族的融合进一步加强B.我国的经济重心发生了南移C.科学技术的发展和繁荣D.社会经济继续向前发展(二)抢答题1一位白发老人用红色、火光和炸响驱走了“年”这头怪兽，以后每到过这个节日的时候，家家户
5、户都要贴对联，放爆竹，并且灯火通明。你知道这是什么节日吗？2一位爱国诗人，在流放途中听说楚怀王客死他乡和郢城被攻破的噩耗后，投入了汩罗江中，后来人们把食物投入到江中，以便诱食蛟龙水兽，使他的尸体免遭伤害。我国有一个传统的节日就是为了纪念这位伟大的爱国诗人的，你知道这是什么节日吗？3汉高祖刘邦的第二个儿子刘恒在平定了“诸吕之乱”后登基。他深感太平盛世来之不易，便把平息“诸吕之乱”的正月十五定为与民同乐的节日，那天家家要张灯结彩，以示庆祝。你知道这是什么节日吗？4清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。写的是什么节日？ 五、布置作业。 假如你生活在宋代，有朋友来访，你打算怎样宴请他们？带他们去哪里游玩?(这是一个开放性的问题。如果有足够的时间,可先让学生讨论,引导学生在讨论中列出本地的一些菜名和活动项目等，再与宋朝的情况相对照，找出相同点和不同点)
