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1、基本信息区（县）学校姓名学科语文学段电子邮箱小学（填答以下有关微能力点的自测题目,自诊在学情诊断、教学设计、学法指导、学业评价等教学环节存在的亟待解决的问题和难点）现阶段由于对信息技术知识掌握的不够多，应用信息技术 能力也较弱，作为教师，要具备一定的信息技术能力，否则跟 不上时代发展要求的。根据自我剖析，在信息技术教育教学的 应用上，我还存在以下问题：自诊 信息 技术 应用 问题1、还需要学习从网络中获取各类教学资源，还需要学习进行 有效筛选和修改，同时还要设计出有针对性的学情分析，并依 据学情分析设计制作课件，加强学习。2、还需要对自己设计、制作、下载的各类教学资源在本地和 网络平台上分门别
2、类保存管理，还需要做到分类清晰，随时调 用。3、还需要利用在线评价工具设计试题，及时掌握教学效果。制定 个人 成长 目标（根据以上自我诊断情况和个人的专业发展需求，设定本年度（或本学期）希望达 成的1-3项个人成长目标，如期望学习使用的信息技术工具、方法、知识，准备参 加的校内、外教育教学比赛、培训、公开课等活动，准备参与申报或完成的科研课 题等。）我希望通过本次线上线下信息技术知识的培训学习，能够提高自己在教育教学方面信息技术方面的应用能力1、能够熟练从网络中获取各类教学资源，进行有效筛选并修改，能够利用所学信息技术设计出有针对性的学情分析，并依据学情分析设计制作课件的能力。2、能够对自己设计、制作、下载的各类教学资源能在在本地和网络平台上分门别类保存管理，做到分类清晰，随时调用。3、能够利用在线评价工具设计试题，及时掌握教学效果。自定 提升 微能 力点准备提升的微能力点 编号及名称准备参加的研修活动校本实践应用预期成果形式学情分析-1-1教学设计T-2教学设计T-3线下集中研修线上网络研修线上网络研修能够熟练运用信息技术， 获取并归类整理教学资源、 进行有效教学设计和熟练制 课件的能力（结合提升工程2.0学校整校推进规划和教研组研修计划，初步设定个人准备提升 的微能力点、准备参加的研修活动、以及在校本实践应用过程中预期形成的成果形 式。）
