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1、 文明礼仪演讲稿汇总9篇文明礼仪演讲稿 篇1 礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友情，它的作用太多太多了。在这阳春四月，春意浓浓、生气勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在漂亮的校园里呢?首先就要做文明之人。记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来简单做起来难。我们要常常性地思索，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。 做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简洁地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民
2、族的传统美德。生活在幸福时代的我们，假如不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个欢乐的人。 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记祝文明礼貌是最简单做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的才智、比一切的学问都重要。礼貌常常可以替代最宝贵的感情。 我们小学生要做文明之人首先就要着装得体，符合学生身份，表达出新世纪学生篷勃向上的风采，由于仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式，最为庄重。这分散了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得艳丽。此时此刻，国旗下的我们要严厉仔细、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦” 这个美誉。课堂礼仪对教师的教学影响很大，它直接关系
3、着一个班的荣誉与分散力，表达这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见教师和客人要用一般话主动问好。 我们还应当爱惜花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱惜清洁卫生，听从教师治理和承受值周学生的批判劝阻。受到教师的帮忙，应主动恳切地说感谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，假如有冲突，多进展自我反剩相互理解、宽容待人。培育较强的协作精神，这样使班级更团结、友情更深厚。在这个文明的国度，全中国都充满着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，信任自己，我们肯定能行。我们将挑起传承礼仪
4、的使命，无负于将来，无负于这训练我们的漂亮校园。同学们，让我们在国旗下共同祝福，祝福我们的生活到处开满文明之花!祝福我们自己一步步地迈向文明! 做文明之人，永久的召唤!一生的追求! 文明礼仪演讲稿 篇2 假如你失去了今日，你不算失败，由于明天会再来。 假如你失去了金钱，你不算失败，由于人生的价值不在钱袋。 假如你失去了文明，你是彻彻底底的失败，由于你已经失去了做人的真谛。 一个社会的公共水平，可以折射出一个社会，一个国家的文明程度，一个人假如不遵守社会文明，小则会影响自身形象，大则会影响国家。在清朝的时候，大臣李鸿章出访我国，在公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽
5、了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。 公共文明是社会意识的一种表达，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，假如有人不注意自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根，是本。人要有良好的公共文明，必需先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思是完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达肯定水平，就有了辨别是非善恶的力量，就要端正心态，不违反自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己
6、的修养便得到完善。这就是古人所云：格物，致知，诚意，正心，修身。完善个人道德，便有了推动社会公共文明的根底。 我们从小承受文明礼仪的训练，许多同学都可以滔滔不绝的大谈文明礼仪。可是看到校园中随处丢弃的垃圾袋、饮料瓶，听着某些同学口中的脏话，怎能不叫人痛心疾首呢!莫非我们都是“语言的巨人，行为的矮子”吗?明代大学者王守仁说：“知是行的办法，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体，一个功夫。知而不行，只是未知。”我们承受文明礼仪的训练，自己却各于履行，甚至仅其道而行之，这跟从来没有承受社会训练有什么区分呢?所以，我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫，从自己的生活言起行上
7、下功夫，就要告辞不文明的行为。 我们不必埋怨这个社会的文明水平不高;不必怨叹自己的力气太薄弱，对社会的影响太小。试想一下，面包里的酵母不是很少吗?可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应当做这个时代的酵母，把校园文明发起来，把社会文明发起来。 同学们，让我们行动起来，不要让文明消逝，不要让文明只消失在纸上，要让文明活泼在我们生活当中，让文明无处不在，让我们做文明的仆人，让“文明与我同行”! 文明礼仪演讲稿 篇3 尊敬的教师，亲爱的同学： 大家早上好！今日，我国旗下讲话的题目是文明礼仪，从我做起。 礼仪是律己，敬人的一种行为标准，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。文明礼
8、仪不仅是个人素养、教养的表达，也是个人道德和社会公德的表达。作为具有50XX年文明史的”“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪。也是弘扬民族文化，展现民族精神的重要途径。 作为学生，最根本的素养就是讲文明，懂礼仪！ 近几年来，我们感受到了贺知章学校校园的美丽、干净、诗意，每处细节都焕发着文明的光芒。你看：每堵墙都会说话，校徽、校训、知章故事、校歌墙、知章谣、道德柱；每块石头都有寓意：上马石、文峰毓秀、古石柱、孝经、高风亮节；竹园、柳园、湘园，还有紫藤花园。 除了校园的物质文明外，还有我们学生的精神文明。表现在我们良好的行为习惯、干净安康的仪容仪表、高雅向上的情感追求上。我们共同营造了良好、有序、和谐的学
9、习环境，形成了安康向上的学习气氛。这些事实和现象让我们始终坚信，我们的绝大多数同学是一个有修养的人，有品质的人，守标准、懂礼仪、讲文明的人，这是我校优良校风和美丽校容得以实现的重要根底和保证，这是值得我们傲慢和称道的地方。 固然我们也不能因此漠视和纵容在身边发生和存在着的一些不文明行为和不文明现象，随地吐痰，乱扔垃圾；在教学楼走廊追赶打闹、大声喧哗；有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物；有的同学戴首饰、男同学留长发；上课不遵守课堂纪律，有的还在课堂里吃零食，更有甚者，用小刀掐住同学这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素养，与文明渐行渐远！ 再看看，我
10、们不会说话的朋友在哭泣：有竹笋被掐尖，得意的樱桃一早被全部采摘，广玉兰树下，被踩得严严实实 同学啊，你可曾反思过？自己的言行是否文明？ 在此我奉劝同学们一句：学校为我们制造了如此美丽、干净、诗意的校园，我们又将在这里度过美妙的童年，一切都需要我们来保持，用文明，用礼仪，就让我们从自己做起。 感谢 文明礼仪演讲稿 篇4 同学们，教师们： 早上好！开学已经过了一个星期了，我们又迎来了一年级得意的小朋友们！我们学校是一所特别注意文明礼仪的学校。同学们的一言一行直接影响着学校的形象，注意文明礼仪应当从小事做起！让我们一起打造一个文明的校园！下面我就针对上星期同学们的表现，做一些提示： 你肯定留意到了学
11、校门口的文明示范岗，当你从他们身边经过时，他们甜甜的微笑和亲切的问好声有没有影响着你，让你也做一个讲文明、有礼貌的学生！是啊，见到教师和同学，千万别遗忘问声好，让我们一起收获一份好心情！上星期问好的同学不够多，教师盼望这星期有所改良，请主动向礼仪队员回个礼。上星期，有些一年级的同学还要家长送到教室去，教师盼望以后一年级的小同学们要告知家长在校园门口止步。有些同学把早饭带到学校里吃，那要请同学们在校门口吃完再进来。 餐厅里你做到无声就餐了吗？加饭菜用手语。伸出一个手指头说明你加菜，两个手指头说明你要加汤，三个手指头说明你加饭。同学们可以在教师的带着下好好地练习练习。让我们的餐厅恢复无声餐厅。 课
12、堂上，你是否仔细倾听了教师的每一句话，其实那也是一种文明！由于仔细倾听才表示你敬重了教师的劳动成果。 当我们和同学相处的时候，总免不了发生小摩擦，这时候的我们别急于埋怨同学，学会理解，学会宽容，这也是一种文明！ 讲卫生更是一种文明的表达！我们要养成良好的卫生习惯，先做好自己的个人卫生，摆放好自己的桌椅，整理好自己的抽屉。再仔细做好自己的值日工作，为大家制造一个洁净、干净的校园环境。当你看到校园里的垃圾，能主动弯腰捡一捡！ 火车跑得快，全凭车头带。在学校里，五六年级的同学就是大哥哥大姐姐了，你们应当起到典范的作用。 那就让我们从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，做一位讲文明礼仪的好学生！ 文
13、明礼仪演讲稿 篇5 对小学生进展文明礼仪训练至关重要，但在推行此项工作的实际中经常存在着说教多，实效差等问题。文明礼仪训练始终是我班学生入学以来就常抓不懈的一项德育重点工作，它已成为我班德育工作的常规之一，但要真正使文明礼仪训练取得实实在在的效果，使文明成为每一个学生终生拥有的一种良好习惯，还任重道远。近三年我班的文明礼仪训练实践证明，对少先队员实施文明礼仪训练肯定要依据从身心发育、生活、学习、活动等特点动身， 从“小”处着手，提出少先队员对文明礼仪的要求，提高少先队员对文明礼仪的熟悉，最终使文明礼仪要求成为学生自觉的行为习惯,良好习惯从小养成而受益终身。 一、从“小”处着手，确立文明礼仪训练
14、的切入点 学生的生活是由一件件小事组成的，学生的思想品德及文明行为的进展也是不断地受到小事的影响。古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，其中的含义也是强调小事对人的思想、行为的影响。因此，在对学生进展文明礼仪训练时，要依据他们的理解力量和熟悉特点开展工作，需要从“小”处着手。结合我班生源的实际状况（家长大局部是市场、商场、内衣厂、个体户、单亲家庭）的实际，家长文化水平较低，家庭训练相对落后。我首先将抓“文明课间”治理确定为我校学生文明行为习惯养成训练的切入点。经过一个月的强化训练，学生的课间行为就到达了我所要求的文明标准。接下来我们又将“列队出操”、“文明用餐”、 “标准课堂文明行为”等作
15、为了学生文明礼仪训练的内容，并逐一强化训练，重点突破。我选择的训练切入点虽小，但在学生养成文明行为习惯上的收效很大。 二、养成训练要从点滴抓起 （一）、确立实实在在的文明礼仪训练要求 古人说：”一屋不扫，何以扫天下”。对学生的养成训练要到达”随风潜入夜，润物细无声”的佳境，需要从学生点滴的养成训练做起。确立实实在在的文明礼仪训练要求，只有要求实在，才能落实到位。在确立学生文明礼仪要求时，我力求务实，如针对“文明课间”，我提出了如下要求： 1.铃声响，下课了。出教室，讲秩序。让教师，先离开。小朋友，才出去。 2.不拥挤、不喧哗。 3.严格遵守课间纪律，上厕所，不拥挤。手洗净，讲卫生。 4. 不说粗话、脏话，不骂人等等。 5. 不任凭动用别人的东西，爱惜自己和别人的物品。 6.课间做有益的嬉戏。 7.不随地吐痰。 8.在需要别人帮忙时说“请”，承受别人帮忙时说：感谢； 9.当自己碰了别人时要说对不起，当别人碰了自己时要说没关系。 针对“文明用餐”，我
