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1、 政治教师竞聘述职报告范文 我名叫张三，1973年4月诞生于四川隆昌县。1996年7月我毕业于重庆师专政史系政史专业，作为系上的优秀毕业生，被推举并安排到仙城中学任教。1999年4月报考华南师大政治训练专业(本科)自学考试，20_年12月获得毕业证书。19_年8月经潮阳市职改办初次认定专业技术资格评审委员会评审通过，具备中学二级教师职务任职资格，至今五周年，现申报政治学科中学一级教师资格。下面我将任中学二级教师职务资格以来的状况照实报告，请审核。 任现职以来，我拥护党的训练方针，忠诚于党的训练事业，坚守岗位，立足本职，听从上级安排，仔细完成各项任务。我始终遵循教师职业道德标准，遵纪守法，爱岗乐
2、业，喜爱学校，依法执教。2022年3月我参与潮阳市教师学习训练法律法规竞赛，2022年5月参与仙城镇训练法律法规和职业道德学问竞赛，均获得二等奖。通过竞赛和学习，我的工作热忱不断提高，更执着于教师这一光芒的职业，更加勤奋的工作。 思想政治课是教给学生发觉问题、分析问题和解决问题的方法的学科这就是我对政治学科的理解。我尽可能以浅显易懂的语言向学生传递信息和学问，将枯燥的政治课本学问转化为生动的课堂语言,努力培育学生的规律思维力量和理性思维力量：“授之以鱼，不如授之以渔”也。我深入浅出、活泼幽默的授课风格受到了学生的。任现职以来，我每学期任初三级四个班政治课，每周12节课，教学成绩非常突出，我所任
3、教的班级连续五年保持了全市统考及中考平均分的全镇第一名，合格率保持在80%以上，优秀率约为30%左右，受到了镇训练组的通报表扬。我所任教的学生刘佐梁、刘慈华等人考上了金山中学;赵端标、刘谨英、贝朝雄等数十名同学考上了潮阳师范或潮阳一中;赵庄豪、庄健秀、詹宏源等上百名同学考上了潮阳二中。张毓珍、刘哲尊、周昭雄等学生已从潮阳师范学校毕业任教于本镇，为我市的训练作出了相当大的奉献。 此外，我不断参与各级各类的教研活动。20_年11月和20_年11参与学校组织的公开课评比，20_年3月、20_年4月以及20_年12月参与镇教办组织的优质课评比均获得一等奖。同时，我利用课余时间总结教学心得，所写论文政治
4、教学中如何化难为易、三步走政治复习方法之我见、活用思想政治课的根本方法和根本原则分别发表在仙城中学训练教学论文集第一、二、三辑上。其中，活用思想政治课的根本方法和根本原则作为我此次申报中教一级的参评论文获得“良好”，并且在今年7月镇训练组组织的论文宣读会议上进展宣读，获得全都好评。今年 6月我所写的教学论文润物细无声谈政治教学中的爱国主义训练在镇年度论文评比中获一等奖。通过听、评、讲、写、学，我的教学教研水平不断提高。 由于表现突出，19_年起我任学校政史教研组组长，20_年起任初三年级组长。20_年10月，我被镇训练办委任为镇政治学科带头人及政治中心教研组组长。在我的带着下，我镇政治教研组紧
5、紧把握了教改方向，亲密关注“新课程”进展动态，组织召开教学教研商讨会，如参与20_年10月在陈店中学、20_年10月在峡山中学进行的潮阳市优质观摩课，20_年8月参与了汕头市训练局主办的“新课程通识”培训、20_年5月潮阳试验学校“教学沟通活动周”等活动，尽力提升我镇的教学教研水平。实践说明：我完全能胜任中学政治科的教学工作。 在担当政治教学同时，我始终担当初三级班主任。作为班主任，我的根本理念是：公平是根底，真诚为核心，关爱作桥梁。正由于我敬重了每位学生天赋的公平权，学生也敬重我，班主任工作便很简单开展了，所谓“亲其师、信其道”也。我在班主任工作中切实做到：加强学生思想品德训练，提高学生素养
6、;加强纪律训练，实行目标治理;端正学生态度，努力提高学习效率;培育集体主义精神，优化班风学风我更把“培优转差”作为中心任务，依据学生特点和实际动身，因材施教，既注意优秀生的培育，也留意中间状态学生的拔高，更狠抓后进生的转化训练。我实行新的班级治理模式，调动了学生的乐观性，形成了良好的班风学风，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班级中涌现了如王贤玲、罗文权等一批汕头市三好学生，赵宪科、詹伟豪等一批汕头市优干;林扬生、张世亮、冯浩标等获得了“进步奖”;我所任班主任的班级，获得了“先进集体”、“文明班级”、“好人好事标兵班”等荣誉称号。正因如此，19_、20_年我获得校“优秀班主任”称号，20_年
7、、20_年获得镇“优秀班主任”，20_年获得镇“先进训练工”荣誉称号。 为提高自己的训练治理的理论水平，我不断归纳我班主任工作的心得体会，写了没有不合格的学生、班级治理的核心爱与真诚、改良班级治理培育学生社会交往素养等训练论文，获各方好评。 作为一名教了八年初三政治学科和做了八年班主任的教师，我从不吝啬自己的所得，总是主动与其他教师沟通，畅谈训练教学的得与失。20_年及20_年9月，由镇教办组织我向安排到我镇新教师开设讲座义务训练阶段德育的重要性;20_年5月在全镇班主任工作沟通会上，我向青年班主任介绍我的治理阅历。作为镇政治学科带头人和政治中心教研组组长，我每年至少向全镇政史教师开设一堂示范
8、课;每学期不定期地组织进行各类教学教研活动，如政治教师根本功评比、中考备考活动、学习新课程标准、讨论课改方向等等。20_年及20_年4月，由学校政教处和团支部组织(20_年我开头任校团支部书记)，我向初二年级学生及教师作了名为踏好人生每一步的讲座，为鼓励学生向学、矫正青年教师中存在的不良风气、稳定学校秩序起了重要作用。在我的指导下，我校赵晓珊、张毓珍、周芹华等青年教师在我镇性优质课评比中分别获得了二等奖和三等奖的优异成绩。我在尽到对青年教师传、帮、带职责的同时，也提高了自己的业务水平和业务力量。 任现职五年来，我站在训练战线最前沿，兢兢业业、尽职尽责，教学上乐观进取，不断学习和充实自己;班主任
9、工作中不断探究，走出了一条独特的新路，效果显着，得到了学生、家长、各级领导及同事的欣赏和认可。正是由于各方面表现突出，在20_-20_、20_-20_学年年度考核中被评定为“优秀”。我可以傲慢地说：我对我地训练教学水平的提高、人民群众素养的增加、思想的解放作出了自己奉献。作为一名外省籍教师，我已经和正在并将连续把我的青春年华、我的热血和汗水交付给这片热土，我期盼着这片热土能有翻天覆地的变化，我情愿为她将来的巨变奉献我全部的力气!现在，我向上级申报中学政治一级教师职务任职资格，请上级审核我的报告! 述职人：_ _年_月_日 #777562政治教师竞聘述职报告范文2 我是一名政治教师，_年_月毕业
10、于_大学政治系，获法学学士学位。同年_月安排至_工业园区唯亭中学任教，_年调入_市其次高级中学，_年_月二高中与_一中合并办学至今，在_一中任教。在此期间，我于_年被评聘为中学二级教师，_年_月被评聘为中学一级教师。 屈指算来，我已度过了十三年的教学生涯。在这十三年中，我一贯坚持四项根本原则，爱国、爱党、爱人民，坚持正确的政治立场，具有坚决的政治方向，对训练事业无限忠贞，乐于以自己的绵薄之力，为我国的社会主义现代化建立添砖加瓦。我能够充分利用政治学科的独特特点，对学生进展思想政治训练。我对自己要求严格，思想上要求上进，工作上努力、仔细、踏实、肯干，并不断向老教师学习、请教，不断夯实自己的教学根
11、本功。为了提高自己的业务水平，_年我进入_大学治理学院与_市训练委员会联合举办的“政治训练专业讨论生课程进修班”的学习，成绩合格，取得了结业证书。在进修时的学生与教学时的教师双重角色来回转换期间，我对自己大学毕业以来的训练教学工作进展了深刻的反思，并把这种反思首先运用在高二年级的哲学常识的教学实践过程之中，最终将反思和实践凝聚为_的论文，发表于_铁道师范学院学报_年第_期上。 任现职以来(自_年_月开头至今)，我根本上始终同时兼任高二、高三两个年级的政治课教学工作(任现职_年、有_年任教高三毕业班)，训练教学效果良好，不仅受到学生的欢送，而且取得了肯定的训练教学的实绩。尤其是_学年度，任高三政
12、治备课组长，在全组教师的共同努力下，高三年级在_年_月进展的省会考中，在同类学校的排名上升一位;_学年度，任教的高三(_)班在高考文科综合考试中平均成绩超省平均接近_分;_学年度，任教的高三(_)班在高考中平均成绩超市平均_分、超省平均_分左右。 由于“跨两头”，备课量很大，工作比拟辛苦。尽管如此，我仍乐观进展教学改革的尝试，并将就读政治训练专业讨论生课程班时所学到的新的教学理念和方法引进到自己的教学工作中，乐观进展“中学思想政治课情感教学”模式的大胆尝试和探究，我一改以往传统的机械灌输法，将动之以情、晓之以理、导之以行渗透到高中政治课的教学过程的始终，取得了肯定的成效。而我自己也就此写出了一
13、篇_的论文，荣获“全国中学政治、历史论文有奖大赛”二等奖。 依据自己理论上的学习和教学的实践，我将情感教学等政治教学模式进展了一番梳理，最终发觉：情感教学有利于制造气氛、培育情感，却会带来肯定的浅薄性;理论论证教学有利于传授学问、增进思维，却简单流于枯燥、程式化的窠臼;实践论证教学有利于培育创新、学以致用等力量与水平，却受到众多主客观条件的制约、并不能“事必躬亲”。因此，必需把三者有机结合起来，才能使得政治教学真正深入浅出、高屋建瓴而又生动活泼、幽默幽默。我就将这一反思撰写成_的论文，发表在_(珠海出版社_年版)，并获得好评。 在对政治教学进展教改、反思的同时，我更加重视对高三毕业班级政治教学
14、的探究、讨论。在任现职_年、有_年是任教高三毕业班的过程中，我将自己在教学中的点滴感受、心得甚至是怀疑等等逐步记录下来，并尝试着用所学的训练学、心理学等专业学问进展解释，再加以理论上的升华，最终撰写了_的论文，强调在高三政治总复习时，要根据课本根底学问之间的内在联系构建“学问构造体系”(固然这种构建是师生之间互动的过程)，将所学的课本根底学问或者主干学问放入体系之内，并联系社会热点问题进展分析、理解、运用。该文发表于_(中国档案出版社_年版)并荣获“全国创新训练理论与实践讨论成果奖”二等奖。正是在这样的训练教学观念支配下，我逐步尝试并努力形成自己的训练教学风格，并且在训练教学实践之中不断地将之加以稳固、完善，目前取得了初步的成果，在“_年_市区一般中学思想政治课教学优质课评比”中荣获二等奖。 除了教学上的任务之外，在任现职期间，我还担当了肯定时期的班主任工作。我从班级干部和一般学生两个方面入手，着重培育学生的“自理、独立、自信、自尊、自我效劳”的“五自”力量与水平，并制造性的把班级中学习成绩或者学习习惯或者行为习惯不太良好的所谓“差生”或者“后进生”评聘为“班级纪律监察员”、“班级劳动卫生监察员”
