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1、求一个数是另一个数的几分之几教学设计祁庄小学 咸爱军教学内容 ： 苏教版五年级下册数学教科书第55页,例4、试一试,练一练,练习八第1014题。教学目标 ： 1.探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题,加深对分数意义的理解。2.借助直观并联系分数的意义进行思考,培养思维能力,体会分数的应用价值。教学重点 ：会用分数表示两个数量之间的关系。教学难点 ：确定将哪一个数量看做单位1。主要教法 ：讨论法、比较法、操作法教学准备 ：课件教学过程 一、复习引入 1课件出示相关图片:涂色部分是( )空白部分是( ).说说四分之一,四分之三各表示什么 ？2课件出示说说每句话中把什么看做单位“1”的？
2、（1）懒羊羊吃了一块蛋糕的（2）熊二吃蜂蜜的瓶数是熊大吃蜂蜜瓶数的 。（3）五年级男生人数是女生人数的 3今天我们继续学习分数的有关知识。 二、教学新课 1教学例4 (1)课件出示例4.从图中你知道了什么 ？(2)板书课题:求一个数是另一个数的几分之几 (3)讨论:求黄彩带是红彩带的几分之几,可以怎样想 讨论后汇报。 黄彩带的长是红彩带的几分之几 是把谁看作单位“1”(红彩带)把红彩带平均分成4份,黄彩带的长相当于其中的几份 (1份)指出:黄彩带的长是红彩带的四分之一。 根据分数与除法关系，也可以用除法计算。2课件出示试一试 (1)小组中交流想法.讨论:把谁看作单位“1”的 把单位1平均分成了
3、几份 蓝彩带的长相当于红彩带的几份？(2)汇报交流.指出:蓝彩带是红彩带长的四分之三。 蓝彩带是红彩带长的几分之几 是把谁看作单位“1” (红彩带)（3）算式里的“3”表示什么？“4”呢？ 3课件出示练一练 (1)完成第1题.独立完成填写,集体核对.你是怎么想的 应把什么看作单位“1”？ (2)完成第2题.独立完成,交流想法。 4小结：刚才我们学习的是求一个数是另一个数的几分之几的实际问题,你认为解题的关键是什么呢？(确定是把谁看作单位“1”) 三、巩固练习 1完成练习八第10题 理解题意,确定把哪个量看作单位“1”？ 独立完成填写.汇报结果及思考方法。 2完成练习八完成第11题 独立完成填写，汇报结果。 3 完成练习八完成第14题 理解题中分数的意义.把什么看作单位“1”的 平均分成几份 梨的其中的几份一样多 梨有几个 借助图让学生说说想法。四、课堂总结 通过学习,求一个数是另一个数的几分之几的实际问题,你认为解题的关键是什么呢？
