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浙教版科学七年级下册第1课时教学设计课题 力的存在（一）单元3学科科学年级七下学习目标1. 能明确力的定义，并能区分力的施力物体和受力物体2. 能从力作用所产生的现象概括出力作用的两种效果3. 能根据实验现象和生活事实，确认力的相互性，并能用力的相互性解释有关现象重点力的作用效果，力的相互性难点力的相互性教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，在生活中经常听到两个字：用力。那你们认为什么是力？用你自己的语言来表达一下。那究竟力是什么，我们一起来探究。学生思考回答通过学生思考引出学生对力的初识讲授新课一、力是什么日常生活中，我们时常可以感受到力的存在，请同学说一说，哪些情况下需要用到力。除了人以外，没有生命的物体能否对另一个物体产生力？请举例说明。导入图片，举例说明，并请学生思考产生力的条件。大量事实表明，力是物体对物体的作用。1、产生力的条件（1）每个力都涉及两个物体。一个是施力物体，一个是受力物体。（2）物体间要有相互作用。2、力的定义力是物体对物体的作用。提问：物体之间产生力一定要相互接触吗？
