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1、复式条形统计图教学目标：1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。2、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。3、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。教学重点：能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。 教学难点：能根据复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。导入新 课 一、导入师：我们登特科中心校四年级有三个班级，人数在下面的统计表中出示例3复式统计表 这里有一张人数统计表，反映登特科中心校四年级三个班男生人数和女生人数复式统计表。 师：你能从这张统计表中知道哪些信息。 师：还
2、可以用哪种形式来进行数据统计呢？ 揭示课题，板书条形统计图 师：以前我们学过将统计表绘制成条形统计图，那么今天我们能不能将这个统计表变成统计图呢？一起动手试一试。出示两张统计图 师引导学生说出：标题；纵轴：代表人数，单位：人 每一格表示5人；横轴：表示年级，年级上的小格中对应该年级人数的条形图和数据。 复习条形统计图的画法 师：你们会画吗？请大家把城镇人口的条形图补充完整再完成乡村人口的条形统计图。 二、探究新知 1、师：现在我们完成了两个单式条形统计图，它们分别反映男生和女生 两种量。请你们观察比较后告诉我四年级男生和女生人数相差多少？ 师：在比较过程中，你有什么感受？ 师：为什么可以合二为
3、一？ 引导学生明白只有在相同项目内容下，才可以进行此操作。2、师：我们刚才完成的男生和女生人数的统计图可以合二为一吗？怎么合呢？ 小组讨论，动手操作绘制统计图，并展示作品学生互相评价。师：老师这里也将他们合起来画了一张，你们看看感觉如何？为了区分男生和女生，应怎么办？引导学生说出图例的作用，感受图例在复式条形统计图中的重要性。 板书：图例 PPT出示完成的复式条形统计图 揭示课题，板书：复式条形统计图 3、 PPT出示单式条形统计图与复式条形统计图 比较复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别: （1） 单式条形统计图只能表达一个项目的情况，复式条形统计图可以表示两个或两个以上项目的情况。 （2） 复式条形统计图不仅可以观察一个项目，还可以进行两个项目之间的比较.。（3） 复式条形统计图有图例而单式条形统计图没有。4、 根据绘制好的条形统计图回答一下问题 (1) 那个班级女生人数最多？几班女生人数最少？(2) 哪个班级男生数最多？哪个班级男生人数最少？(3) 哪个班级总人数最多？哪个班级总人数最少？(4) 你还能得到哪些信息？5、出示横向复式条形统计图：（1）和上边的统计图有什么不同？（2）说明：复式条形统计图还可以这样画，称作横向条形统计图。（3）请你把它补充完整。6、小结环节 三、巩固练习四、课堂小结：谈谈你的学习收获？
