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1、温度和温度计教学目标 知识与技能目标:1、温度表示物体的冷热程度,物体的温度可以用温度计测量。2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。过程与方法目标:1、观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。2、识读温度计(模型)刻度上的数字,并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。情感与态度目标:理解测量工具使用规定的意义,并愿意遵守这些规定。2重点难点教学重点:摄氏温度的读与写。教学难点:识读零下温度。3教学过程3.1.1教学活动活动1【导入】感受温差师:同学们喜欢做游戏吗?生:喜欢。师:我们来做一个小游戏。用你们的手摸摸你们的额头,再摸摸桌面,谁来告诉大
2、家你发现了什么?生:我发现桌面冷,额头热。师:同意吗?真聪明!活动2【讲授】比较水的冷热，引出温度的概念师:老师这有两杯水,在没有任何科学仪器的情况下,你能用什么方法判断哪杯水热哪杯水冷的?(1号杯,2号杯)生:用手摸、用眼睛看、用嘴尝(2-3名)老师请几位同学上来摸一摸,你来。生:1号杯是冷水,2号杯是热水(板书:冷热程度)师:同学们,在科学上我们将物体的冷热程度叫温度,通常用摄氏度()表示。 (板书:温度 摄氏度 )活动3【活动】观察温度计师:同学们,我们用手指很容易就分辨出这两杯水的冷热,你能准确的告诉大家这两杯水的温度是多少摄氏度呢?生:不能。师:那我们该借助什么科学仪器呢?生:温度计
3、。 (板书:温度计)师:非常好,关于温度计的知识你了解多少呢?生:师:大家知道的可真多,请看这是一支实验温度计,仔细观察温度计上都有些什么?(温馨提示:组内可交流讨论,形成组内意见,每组派一个代表发言)学生观察(在教师的引导下对温度计进行观察,学会认识温度计的基本构造)出示课件(对学生的观察发现结果进行补充讲解)师:接下来,请同学们把温度计拿到手中仔细观察,同时完成观察记录表(一)课件中出示问题:1、你观察的温度计上是一支摄氏温度计吗?2、你观察的温度计上的每一刻度表示多少摄氏度?3、你观察的温度计能测量的最低温度和最高温度分别是多少?最低: 最高:活动4【练习】摄氏温度的读和写师:现在我们对
4、温度计都有了自己的认识,那你们会读和写吗?这个问题需要你们去探索寻解答,对自己有信心吗?请看探索小提示:(自学教材44页摄氏温度的读和写)1、仔细观察书上右图温度计上的温度是如何读和写的;师:通过探索你们会了吗?课件出示图片(17)师:温度是多少?生:17(生答:1名,如有错误再请一位学生来读)师:都同意吗?师:你们是怎么知道呢?生:液注最高面在0上表示零上温度,液注最高面刚好在刻度17这里,所以正确答案是17。(板书17摄氏度,17)生:你们都是这么做的吗?师:是的。师课件出示图片(-6)师:温度是多少?生:-6(生答:1名,如有错误再请一位学生来读)师:都同意吗?师:你们是怎么知道呢?生:
5、液注最高面在0下表示零下温度,液注最高面刚好在刻度6这里,所以正确答案是-6。(板书6摄氏度,-6)生:你们都是这么做的吗?师:是的。师:现在大家都会了吗?接下来有个挑战,一共4关。要不要试试?有没有信心?这里采用抢答的方法,知道的同学不用举手直接站起来回答,哪组的速度最快将获得这一关的抢答机会,明白了吗?第一关: 0 (抽学生回答并明原因)师:第一关,生:0师:成功第二关:3师:第二关,生:3师:成功第三关:-2师:第三关,生:-2师:成功第四关:-16师:第四关,生:-16师:成功师:全部写对的请举手,真棒,把掌声送给自己。五、读温度计指示的温度师:但孩子们可不要骄傲哦,接下来有一个更难的
6、挑战,对自己有信心吗?生:有师:请读出温度计上显示的温度。(直接请2-3名学生起来读数)生:22 24 .师提出问题:我们的温度计都放在同样的室内环境里,为什么读出来的温度却不一样呢?小组讨论有哪些因素影响了我们的正确读书?生:看的角度师:哪几个角度?生:俯视、仰视、平视师:哪个角度正确?请同学们从三个不同的角度读读温度计,看看读出来的数一样吗?并记录在观察记录表2上。(出示图片三个角度观察温度计)图中哪个角度是正确的?生:平视。(板书:平视)(答不出来的教师可以直接告诉学生)师:除了看的角度不同还有哪些因素的影响?生:手的温度师:手拿着玻璃泡读出来的数偏大,正确的做法是手拿温度计的上端。师:
7、还有没有其他的因素?生:周围空气的影响师:我们对着温度计读数,嘴里呼出来的热空气会使温度计的读书数偏大,靠近温度计读数时尽量屏住呼吸。师:正确读温度计应做到以下3点:1、手拿着温度计的上端; 2、液面静止后,视线与温度计的液面持平; 3、屏住呼吸读数。活动5【活动】总结师:学到这里,哪位同学来说说自己都学到了什么?(学生谈收获)生:我学会了如何使用温度计;如何读取温度计上的数值活动6【活动】拓展1、常见的温度计 实验用温度计、体温计、寒暑表2、世界最大温度计世界最大温度计位于新疆吐鲁番火焰山景区内,在火焰山风景区的地宫中心,高高伫立着一根巨大的温度计,这根落成于2004年8月16日的立体造型温度计,名叫“金箍棒”,曾获大世界吉尼斯之最。3、课外小研究(1)体温计每一小格表示多少?(2)实验用温度计和体温计的构造上有什么区别?(3)使用体温计时为什么可以离开身体后再进行读数?仔细观察手中的温度计，同时完成观察记录表（一）你观察的温度计是一支摄氏温度计吗？你观察的温度计上的每一个刻度表示多少摄氏度？你观察的温度计能测量的最低和最高温度分别是多少？最低：最高：
