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1、小学生如何过生日一，活动主题的提出二，活动的具体目标三，活动时间四，活动实施具体过程一，活动主题的提出生日是一个人重要的纪念日，无论是大人，还是小孩，每逢生日，即使再忙，也会庆祝一番。然而，在中小学生中盛行的生日宴会，在欢声笑语过后，给人们留下了更多的深思。难道说生日非要“撮一顿”才算哥们儿吗？对尚未成年的中小学生来说，到底该怎么过生日才更有意义呢？小学生过生日是很正常的，但是我们要把握孩子过生日的方式，不恰当的过生日方式会造成孩子之间的攀比，造成铺张浪费，并助长孩子的虚荣心。对孩子的成长没有什么好处。 1.用恰当的方式给孩子过生日。除了我们去饭店吃饭之外，还有其他的简单的方式可以选择，比如可
2、以在家里做点饭，也可以一起吃点水果，可以一起吃个蛋糕，唱点歌娱乐一下。甚至可以一起搞点公益活动祝福自己的生日。2.不要搞大规模的同学生日聚会。规模越大，参与的同学越多。这样一年之内同学要去参加其他同学生日聚会的机会也是很多的。参与的越多，时间，金钱上花费越多，攀比可能性也是越大。3.不提倡同学之间互送花钱购买的生日礼物，尤其是贵重的生日礼物。作为家长要明确的要求孩子。4.要加强对孩子的生日意义的教育。作为老师和家长要引导孩子理解生日的意义，生日实际是母亲的受难日，要感恩母亲。5.生日有重点的过。比如可以5年一次小规模的，10年一次大规模的。另外比如小学毕业，初中毕业，18岁生日，高中毕业，大学
3、毕业等等可以重点的过，平时可以简单一点过。对于小学生来说，过生日已然成为一种习俗，每个孩子都很期待自己的生日，因为在那一天可以得到爸爸妈妈爷爷奶奶的红包，可以有机会要求家长给自己买心爱的礼物以及玩具衣服等，而且还可以去肯德基、德克士、必胜客地方去好好地吃一顿，甚至很多小朋友会选择邀请许多的小朋友来自己的家里或者是其它地方帮着一起过生日。但是，我们需要考虑的是，每一个家庭的经济情况是不一样的，那有钱家的孩子、城市里的孩子可以花很多的钱去过生日，因为家里有这个条件，不过，那经济情况差一点的家庭呢，农村的孩子呢，又将怎样来度过自己的生日呢？我们要考虑的是作为一个小学生到底应该怎样过生日才是最有意义的
4、呢？现代社会物欲横流，应该培养小学生养成什么样的价值观喝金钱观才是有利于他们的身心发展的呢？针对这个问题，我们决定研究小学生如何过生日这个课题，并积极引导他们思考要怎么过生日才是最有意义的。二，活动的具体目标1、首先要调查不同经济状况的家庭的小学生是如何过生日的；2、对一部分小学生进行问卷调查，看看在现在的小学生眼中，他们认为怎样过生日是他们希望的；3、在对一部分小学生的家长进行调查，看看在家长眼中，他们又是觉得怎样给孩子过生日才是有意义的；4、然后在调查现在的小学生都是怎样过生日的，在进行分析。三，活动时间：一学期四，活动实施的具体过程第一阶段：活动选题课题目标：1、创设情境，确定活动研究的
5、大课题；2、学生根据自己的兴趣提出研究的小课题：3、成立研究小组活动过程：1可以在课堂上要求学生主动发言，提出自己心里想要研究的课题，然后老师再对其简答；2、然后争取大部分同学的意见，确定学生想要研究的课题，但是需要考虑的是，选择的这个课题必须是学生能力范围之内的，而且是具有研究价值的；3、建立小组学生可以自由组合，如果不行可以由自己安排；4、小组准备所需物品，如：本子、文具袋、聘书、通讯录等。第二阶段：小组分工，聘请校内外指导教师，拟定活动课题方案：课题目标：1、学生根据活动的要求选择聘请指导老师，包括校内外的指导老师；2、学会小组合理分工，坚持团队合作活动过程：1、结合实际情况，进行小组分
6、工然后选择想要聘请的校内外指导老师：2、然后在指导老师的帮助下拟定活动方案并提出活动的具体内容和时间安排第三阶段：活动的调查与研究课题目标：1、学会合作；2、学会调查的基本方法；3、学会筛选与整理资料；4、学会寻求他人帮助；5、提炼活动成果；活动过程：1、小组成员分工后进行调查研究，然后在对其调查的结果进行交流与总结，并有效合作；2、遇到问题可以请教老师和同学 第四阶段：活动的交流、展开、汇报与评价阶段：课题目标：1、学会评价自己和他人；2、学会反思；3、学会分享活动过程：1、学生针对活动进行交流，一起解决在活动中遇到的问题；2、小组汇报，每一个小组汇报各组的活动内容，各小组之间有一个交流与沟通；3、学生对本次活动进行与反思；4、学生进行自我评价、对小组其他成员评价以及对指导老师评价第五阶段：活动延伸1、学生可以继续研究自己感兴趣的其他课题，遇到困难可以向老师和同学寻求帮助；2、在以后的学习生活中，要善于发现学习，养成良好的学习习惯
