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1、蚂蚁和蝈蝈教学设计一、复习导入1、同学们，今天我们走进童话世界，学习第20课蚂蚁和蝈蝈（生齐读课题） 蝈蝈（轻声）：轻声读得真好，再读一遍2、要走进童话王国就要先过字词关（1）、出示词语：搬 背 拉 躺自己读读这些词语，看看你有什么发现？ （2）、出示： 冬天 乘凉 睡觉 满头大汗 自由自在 又冷又饿A、这些词语，你还会读吗？借助拼音，自言自语拼一拼B、点兵点将，精兵强将（指名2人，一人读一行）四字词要读得连贯，才好听。不能一个字一个字的蹦，要连贯。谁给他一个建议，读四字词时才好听。（不能拖长音，要有节奏感。）C、去掉拼音还能读好吗？开火车，齐读1、让我们再次走进课文，自己读读吧。（请打开书本
2、115页，我打开书本115页）读书做到三个“不”，不错，不添，不漏字二、学习第一、二自然段1、同学们，夏天到了，出示：夏天真热！（引读）2、炎炎烈日炙烤着大地，整个世界就像被放在了一个大火球里，只听满地的花儿耷拉着脑袋，有气无力地说：（夏天真热）；知了藏在树荫下，烦躁地说（夏天真热）。 此时，你最想3、可小蚂蚁却在（搬粮食）4、教学“粮”字 粮是我们这节课要学的生字宝宝。 谁有好方法记住它？ 想一想，粮字为什么是米字旁？（和粮食有关） 是啊，瞧，有了充足的阳光禾苗才长得茁壮，这一点就是太阳，可别丢了。5、这粮食小蚂蚁是怎么搬的呢？谁能用课文的话来答一答（指名1人）谁能加上动作来读一读？（点红：
3、背 拉）采访：小蚂蚁，你的背怎么弯下来了？（粮食很重）那邀请你的小伙伴一起来帮你搬搬（指名1人）6、扩句：粮食搬都搬不完了，看，它们叫了更多的小伙伴来帮忙（播放蚂蚁搬粮食视频） （出示）他们有的（ ），有的（ ），个个（ ）小伙伴们都来了，它们还会怎么搬？换个词，那只小蚂蚁愿意试试？7、蚂蚁们个个都在卖力地搬粮食，汗水一滴一滴地流下来，真是（满头大汗 板书）教学“汗”字：他们有的背，有的拉，个个满头大汗，这句话里有一个生字“汗”。（教师出示汗，生齐读hn。）师：说说你用什么好办法记住汗字的，好吗？生：汗字是左右结构，左边一个三点水，右边一个干。师：这位同学用部件组合的办法记住了它，真是好办法，
4、还有更好的办法吗？生：干活累了就会流汗，所以干活的干加上表示汗水的三点水就是汗。师：这位同学的办法真巧妙，他用会意联想的办法，不仅记住了汗的写法，还弄懂了汗的意思，同学们记住了吗？生：记住了。师：（板书干）我们知道汗字中的干就是干活的干，埋头苦干的干，你们知道小蚂蚁在干什么活吗？生：搬粮食。师：天气很热，小蚂蚁干活真卖力，所以就生：流汗了。师：小蚂蚁流汗了（边说边在干字旁边加一点），可是小蚂蚁不怕苦，继续搬粮食，所以就又生：流汗了。师：（在干字左旁写下第二点）小蚂蚁还是不怕累，继续搬粮食，所以就又生：流汗了。师：（在干字左边加上最后一笔提，完整的汗字就呈现在学生眼前），这时候的小蚂蚁他已经怎样
5、了？生：他们流了很多汗，满头大汗。师：出示“满头大汗”请大家齐读两遍。师：知道小蚂蚁为什么满头大汗了吗？生：知道了！师：谁来夸一夸这是一群怎样的小蚂蚁？生：这是一群不怕苦的小蚂蚁。生：这是一群爱劳动的小蚂蚁。生：这是一群最勤劳的小蚂蚁。生：这是一群不怕累的蚂蚁。8、想不想做这么赞的小蚂蚁？我们一起把第一自然段美美地读一读。（学生把书拿起来读）过渡：此时，蝈蝈在做什么呢？到课文中找一找，画下来。9、蝈蝈们在干什么？ A、都笑蚂蚁是傻瓜 如果是你，你怎么嘲笑蚂蚁？你把这句子读一读。（真是只得意的小蝈蝈）还会怎么嘲笑？你再读读。 除了嘲笑蚂蚁，蝈蝈们还做了什么？像蝈蝈们这样想做什么就做什么，就是（自
6、由自在）自由自在的蝈蝈们，让我们一起把第二自然一起读一读吧。（齐读课文）B、有的有的个个 如果是你，你还会做什么？像这样想做什么就做什么就是（自由自在）。我来采访一下这只躲在大树下乘凉的蝈蝈，你会嘲笑小蚂蚁说：，哦，都笑蚂蚁是（ 傻瓜 ）你来读读这段。点拨：真像一个得意洋洋的蝈蝈。这只唱歌的蝈蝈，你会不屑的对小蚂蚁说都笑蚂蚁是点拨：这只小蝈蝈懒洋洋的。这只睡着觉，闭着眼的蝈蝈，仍然会讥讽小蚂蚁都笑蚂蚁是傻瓜我们大家一起把第二自然段读读吧。（学生把书拿起来读）四、学习第三自然段过渡：这小蚂蚁真是傻瓜吗？咱们接着往下看。时间一天一天过去了，冬天到了（出示视频）西北风（出示段落内容，引读：呼呼地刮起
7、来）1. 教学“冬”“冷”冷和冬也是我们这节课要学习的生字，大家看看，为什么这两个字都有两点水呢？（和冰有关）总结：是啊，这两点水其实就是水冻结成冰以后的裂纹。2、在这寒冷的冬天里，蚂蚁和蝈蝈又是怎么度过的呢？自己读一读，找找答案吧。2、小蚂蚁怎么过冬的？谁来读一读？蝈蝈呢？5说话训练：在夏天里，蚂蚁和蝈蝈，一个（满头大汗）勤奋搬粮食，一个（自由自在）偷懒乘凉，所以到了寒冷的冬天，它们的结局也不相同。 看看插图，结合课文，开动你们的小脑筋，想想这两个句子该怎么填。 蚂蚁有的（ ），有的（ ），个个（ ）。（幸福满满，快快乐乐，逍遥自在，怡然自得，自得其乐）蝈蝈有的（ ），有的（ ），个个（ ）
8、。（饥寒交迫，缺衣少食，捉襟见肘，举步艰难，） 五、总结全文小朋友，正像大家所说的，勤劳能获得幸福，偷懒要受到惩罚。故事学到这，老师想起了一首歌（师引唱劳动最光荣）还记得这首歌吗？这个故事告诉我们的道理就和歌名一样生：劳动最光荣。学习也是一种劳动。让我们一起用心的读好课文，做一个爱学习，爱劳动的好孩子。（齐读课文）六、练写生字过渡：课文读好了，字也要勤练哟。跟着老师一起把刚才学过的生字工工整整的写一写。1. 学些“粮”A、哪位小老师来带大家赏赏粮字？小老师上台：赏析汉字有方法生：一赏结构小老师：粮字是左右结构米字旁，写的时候左窄右宽。写粮字（全班一起书空）二赏重点，谁要补充B、重点：米字变米字
9、旁，捺变点。还记得那句小口诀吗？捺在左内（缩成点），这就是我们书写偏旁部首的规律。C、来，看老师写粮字：左边米字旁变成米字身变瘦，个长高，横变短，竖拉长（写）右边是良好的良字，关键笔画要记牢，竖提压在竖中线，短撇，捺舒展。D、下面请大家把粮字描一个，写一个吧【口令】写字做到三个一：一寸、一尺和一拳教师巡视：写字时一定要注意笔画穿插不分家，左右谦让才美观。 E、点评：【口令】赏字抬头，笔放好，身坐正 谁来夸夸这个粮字（夸刚才讲的重点笔画） F、二次仿写：请大家再写一个，相信你们一定能一个比一个好2、学写“冷”“冬” A、冷和冬都带有两点水，书写时有什么不同呢？小眼睛亮晶晶，看谁会发现？ B、师范写： 冬：冬字两点水在下，一点小，二点大 冷：两点水在左，一笔点，二笔提（范写）右边是个命令的令，一点小，二点大C、生描红，仿写，师巡视提醒：汉子写进田字格时，一定要注意上不顶天，下不踩地，左右两边不碰壁。八、作业布置大家写字真认真，老师这有本书要奖励给大家。（出示绘本封面）蚂蚁和西瓜，讲的也是关于小蚂蚁爱劳动的故事。一年夏天，小蚂蚁们齐心协力，将一个又大又甜的西瓜搬回家，在美美的饱餐一顿之后，把西瓜皮当成了乐园。瞧，他们一个个，玩得多开心呀！今晚，请你用上这个句子，编一个有趣的故事吧。咱们下节课再来分享。（出示图） （只见）他们有的（ ），有的（ ），个个（ ）。
