《六一班特色案例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六一班特色案例（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、争做最棒的小蜜蜂班级特色案例 新乡市实验小学六一中队 师海芳根据孩子们自身的特点，我把中队名称定为“小蜜蜂中队”， 我们的口号是“争做最棒的小蜜蜂”！在这个集体中，我们团结友爱、奋发向上、挑战自我，时时处处体现了小蜜蜂的精神，一 争做爱读书的小蜜蜂学习要博采众长，读书如蜜蜂采蜜一样，采过许多花才能酿出更甜的蜜来，为了让孩子们养成爱读书的好习惯，我们开展了此项活动。1 创建了“博采众长”的读书角，为了扩大学生的读书面，动员学生把自己的图书带到学校来，创办了读书角，并设有图书管理员，同学们可以随时借阅。2教给学生读书的方法，比如选读法，精读法，速读法，摘录笔记法，让学生养成质疑，做批注的好习惯。3
2、开展了“同读一本书”的活动，比如本学期同读一本书为钢铁是怎样炼成的，利用阅读课组织同学们交流自己的读书心得，体会，以及自己的疑问等，同时开展了读后感的征文，评选出最优秀的张贴在板块内，供大家欣赏！同时也会开展故事会，朗诵会，优秀作文评选等。通过几个学期有努力，学生已经养成了读书的好习惯，每天保证有半个小时的读书时间。到了六年级，孩子们的任务比较重，孩子们就想尽办法挤时间看书，课间随处可见孩子们专心读书的身影，同时孩子们的语文素养也有了很大的提高。二争做团结友爱的小蜜蜂蜜蜂具有团队精神，内部分工合作，一个班级也需要有这种团结协作的精神，所以开展了此项评比。1设有好人好事记录本，有专人负责记录，不
3、论大事小事，都会及时表扬，给予加分奖励，作为参评的依据。2建立“一帮一”活动，结合班级实际情况-两极分化严重，学生自己充当老师和学生，并且一个月评选一次自己心目中的好老师，对这些尽心帮助同学的“好老师”也给予加分奖励，作为参评依据。3自己推选心目中最合适的人选，讲讲他的事迹，以此来获得加分等。综合以上活动，评选出争做团结友爱的小蜜蜂，校信通上通报表扬，并号召大家向他们学习。三争做勤劳的小蜜蜂蜜蜂用它们的辛勤劳动为人类酿造了甜美的蜂蜜，却从不求索取，而孩子们却经常为了谁应该把这片纸捡起，谁应该把这片垃圾清理干净而争执不休，所以我们需要培养孩子们的这种奉献精神。1 开展随手捡不乱丢的活动，并给主动捡纸的同学加分。2评选卫生打扫最干净最彻底的值日小组，给每个组员加分。3 主动帮助有困难的学生打扫卫生的同学，给予加分奖励 。4一个月评选一次，得分最高的被评为本月的勤劳小蜜蜂，并全班通报表扬。通过这些活动的开展班级凝聚力有了很大的提高，孩子们逐渐形成良好的习惯，孩子们脸上处处洋溢着快乐自信的笑容，我们会把蜜蜂精神与我们紧密的联系在一起，让蜜蜂精神成为我们永远学习的榜样。
