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1、 岳麓版初中八年级历册教案：新文化运动学习目标：1. 把握新文化运动的内容（重点）、经受哪几个阶段；2. 了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位与作用（难点）；3. 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解他们对新文化运动的奉献。教学方法：讲授法、问题探究法、综合启发法教学课时：1课时教学过程：一 、导入新课通过了解本课相关背景，即当时启蒙思想的传入和袁世凯篡夺果实称帝的背景。“假设你生活在这个时代，面对这种状况，你该怎样做。”引导学生思索导入到今日的新课新文化运动。二.讲授新课（一） 出示自学指导时间：3分钟 ，要求：快速扫瞄课本第一局部内容新文化运动的兴起，独立思
2、索并答复下面问题。1.新文化运动的标志、口号2.新文化运动的代表人物、主要内容3.新文化运动活动中心学生扫瞄课本，师巡察，然后由学生答复相关问题。师生互动解答，师点评总结。 师生共同学习第一局部内容新文化运动的兴起1.新文化运动的标志 1915年 陈独秀在上海创办新青年2.新文化运动的口号 民主与科学3.代表人物 陈独秀 李大钊 鲁迅 胡适4.主要内容 ：即四个提倡四个反对，详细内容课本有具体说明，引导学生详细分析并理解把握5.活动中心 北京大学（二）出示自学指导时间2分钟，要求：快速扫瞄课本其次局部内容新文化运动的新进展，独立思索并答复下面问题1.后期新文化运动时间2.后期主要内容3.新文化
3、运动性质，历史意义学生扫瞄课本，师巡察，然后由学生答复相关问题。师生互动解答，师点评总结。 师生共同学习其次局部内容新文化运动的新进展1.后期时间 十月革命以后1917-19192.后期主要内容：宣传介绍马克思主义3.新文化运动性质 ：前期、后期性质，两者概括起来的新文化运动性质4.历史意义：让学生进展归纳师再点评留意引导学生从正反两方面考虑。三、拓展与延长学生争论：新文化运动提出“*孔家店”的口号，你认为对吗？说说自己的理由。四.课堂小结通过本节课学习，我们了解了新文化运动的内容，了解了新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位与作用，以及陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解了他们对新文化运动的奉献，课下请同学们仔细回味一下牢记学问要点。五.布置作业完成课后练习题预习第9课内容
