浅谈小学英语评价

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1、精品文档浅谈小学英语评价浅谈小学英语评价李岚清副总理在基础教育的根本任务是提高全民 族的素质一文中指出，“中国对外开放，我们一个弱点就 是对外交际的语言问题，我们要认真研究中国人用什么办法 学英语才能了取得最好的效果。”这说明实施英语教学中， 素质教育，培养适应时代需要的全面发展的外语人才，是我 们当前英语教学中的重要任务。教学应努力引导学生从被动 接受知识，转为主动探索知识，变“学会”和“会学”。要 做到这点必须在培养学生的学习兴趣和动脑、动口、动手上 下功夫，让他们主动参与教学活动，以调动他们的学习积极 性和主观能动性，形成以学生思维为核心，能力为目标，育 人为目的的教育教学模式。教师的整

2、个教学工作的基本环节 包括备课、上课、课外作业的布置和批改、课外辅导、学生 成绩的评定五大块。五大块之间相辅相成，缺一不可。学生 的成绩体现了教学质量。在此，我结合几年来的教学经验， 谈一谈其中的一块一一评价。一、评价意义科学的评价是实现课程标准的重要保障。一方面， 对教师而言，经过一段时间或一个学期的教学工作，对学生 的学业进行测试与评估，可以获取英语教学的反馈信息，即 检查自己的教学计划和教学方法是否适合学生，以便及时地精品文档总结经验，作适当调整，它既能改进教学工作，又能促进教 师不断提高教育教学水平；另一方面，对学生而言，他们非 常希望得到老师和长辈们的认可、赞许，评价与测试可以督 促

3、他们复习功课，了解自己的掌握程度，了解自己的薄弱点、 薄弱环节，可以促使学生在以后的时间多加重视，提醒学生 改进自己的学习方法。同时，学生从老师那里得到自己一段 时间学习以来的评价，可使他们获得学习成就感，从而增加 其学习英语的兴趣和自信心。再次，对家长而言，评估与测 试可使他们充分了解自己子女近段时间的学习情况，以便及 时给予子女正确的引导、 帮助，或者鼓舞、表扬，甚至批评， 从而督促等等。评价是学校教学工作中的一个重要环节。二、评价内容及种类小学英语评价的内容极其广泛，不仅包括语言知 识、语言技能和实际交际能力，还应包括学生在学习过程中 所表现出来的学习态度。评价还可分为测试型评价和非测试 型评价两种形式。非测试型评价即形成性评价。小学英语的 主要目的之一即通过一系列的教育教学活动激发学生学习 英语的兴趣，养成良好的学习习惯。由此不难看出，教学评 价不仅要注重学生学习的结果，而且更需注重学生学习的过 程。形成性评价在整个教学过程中应该占主导地位。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创# / 2