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1、竞争不忘不合作一、教学目标：1、 正确理解竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。2、 能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。树立竞争和合作意识，既要勇敢参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作、乐于助人的品质。二、教师准备搜集一些竞争的事例和图片，及相关的视频。三、教学过程1、 导入语：在生活中，合作与竞争永远是一对紧密相连的孪生兄弟。芸芸众生，因合作而拉近了距离；大千世界，因竞争而充满活力与生机。前面的学习我们已经了解到了关于合作的普遍性、重要性，那么关于竞争我们应该了解哪些内容呢？今天，我们就一起从生活中的实例中去感受
2、竞争，认识竞争。2、 出示预习提纲（1）、生活中有哪些竞争现象？（2）、生活中为什么需要竞争？（3）、我们在生活中应该怎样对待竞争与合作的关系？3、明确预习要求：请同学们搜集与竞争有关的名人名言、谚语典故、生活实例，然后分析说明，完成对问题的解答。4、分配预习任务 一、二组完成问题（1），其中，一组负责搜集材料，二组同学对一组同学展示的材料进行点评、分析、总结； 三、四组完成问题（2），其中，三组负责搜集材料，四组同学对三组同学展示的材料进行点评、分析、总结； 五、六组完成问题（3），其中，五组负责搜集材料，六组同学对五组同学展示的材料进行点评、分析、总结。5、教师指导（1）竞争在生活中的表现
3、不仅在人类的社会生活中有，而且，大家想想，在动物界、植物界有没有？这又说明了什么呢？（2）同学们请想一想，我们生活中有如此多的竞争，到底是为了什么？只是为了有个输赢吗？还有，很多同学都不喜欢考试，考试对我们学习一点好处都没有吗？对手到底是敌人还是我们的朋友？（3）、竞争是不是就不能有合作？在自然界中，有很多动物、植物间的竞争只有一个结果，那就是“你死”或“我活”，但是是在人类社会中，竞争的结果也只能是“你死”或“我活”吗？ （4）、生活中你有自己的竞争对手吗？你和对手之间是怎样处理关系的？6、小组展示按问题的顺序进行展示，其他小组自主点评补充。在学生展示过程中，每两个小组展示完毕后，及时引导学
4、生对相关知识点进行总结巩固，以避免最后的时间没有时间穿插巩固。应落实的知识有：竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。合作离不开竞争竞争，如果没有竞争，合作就会缺乏生机；竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。7、预测学生在举例子的过程中会很自然的想到社会生活中的竞争有很多不公平的地方，甚至有的为了竞争取胜而采取非法手段，此时，教师应引导学生认识到任何事物都具有两面性，应辩证的看待我们生活中的事物，同时，也认识到我们应该充分利用每一事物的积极作用，使我们的生活更加美好。8、达标测评今后的生活中，我们应该如何处理小组学习过程中的合作与竞争？尤其是在合作的基础上怎样开展竞争？ 庄磊
