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1、识字6教学实录南通师范学校第三附属小学 朱晓方师：这节课，我们一起学习识字6。课前，小朋友们已经借助拼音读过课文了，有的小朋友还读了好几遍呢。谁来读给大家听听？生：人（工人）从（跟从）师：你读得很正确。谁再来试一试？生：人（工人）从（跟从）师：老师发现，你不仅读得正确，还能读出词语和儿歌不一样的节奏。我们一起来读一遍。生：人（工人）从（跟从）师：请小朋友仔细地看看这些字，你有什么发现？生：一个人，加上了一个人，又加上了一个人。师：你的意思是说，一个人、两个人、三个人，这些字都是由人组成的。这个发现了不起。还有其他的发现吗？生：从是左右结构的，里面的捺变成了点。师：一个人是独体字，两个人，结构变
2、了；三个人，结构也变了。你发现了他们在结构上的一些变化。观察得真细致。师：小朋友，一个人的时候就读作人；两个人组合在一起就读从；三个人组合在一起就读众。读音变了，他们的意思有没有变化呢？我们先来看一看这个从。你能猜出这个字的意思吗？生：就是一个人在前面，还有一个人跟着他。师：你说得挺正确的。我们来看看这个动画。现在谁来跟老师合作演一演？师：我往这边儿走，你呢？也往这边走。我往那边儿走，你就跟着往那边儿走，现在，我走到你的位置上了，你呢？师：像刚才这样我走到哪儿，她就跟到哪儿，用一个词语说就是跟从。一起读。师：像“从”这个字，两个独体字组合在一起，就变成了一个新的字，两个独体字的意思组合在一起，
3、也变出了新的意思，我们的祖先给这样的字起了一个好听的名字，叫会意字。师：你看，一人前面走，一人后面跟，这就是二人从。“从”字真像个双胞胎，我们小朋友有没有见过像“从”这样的双胞胎的字？生：林，森林的林。师：对，就这样告诉大家。生：朋，朋友的朋。师：小朋友认识的字很多。你瞧，它们来啦认识吗？听听，我这样说：二月朋。你会这样说吗？生：二木林。生：二又双。生：双习羽。师：你瞧瞧，左一个，有一个，两个双胞胎肩并肩。好玩儿吗？生：双夕多，双口吕，双火炎。师：观察一下，这几个字跟刚才的有什么变化？生：刚才一行字是左右结构的。这几个字是上下叠在一起。师：也有的双胞胎连在一起了呢，你还认识吗？生：册。生：丝。
4、师：最后一个字可难了。生：囍。生：喜糖上有这个字。生：我阿姨结婚时房间的窗户上贴了这个字。师：是的，在办喜事的时候，窗户上，桌子上，床上，到处都贴着。生：我们楼下人家结婚的时候，喜车上也贴着这个字。师：这个字念囍，表示双喜临门，喜事连连。双胞胎字，有意思吗？还有三胞胎呢众，“众”是什么意思呢？生：众，表示有很多人。师：老师带来了这个字在古时候的样子，古时候，这个三就表示很多很多。所以，三个人在一起，就表示很多很多的人。你看：足球比赛开始了，看台上坐满了人，这些观看的人就叫观众。你瞧,这些小朋友们听得多专心啊。这些专心倾听的人就叫听众。我们周围有老师，小朋友，爸爸妈妈、邻居，有我们认识的人和不认
5、识的人，这么多的人，我们称为群众。众也是一个会意字，你还会组什么词？生：众多、众人、大众、万众一心、与众不同师：看来小朋友们积累了不少的词汇，而且这些词，都是表示人很多。师：老师想问问大家，这么多的人在一起，想完成一件事情，你觉得最重要的是什么呢？生：要一条心。生：要团结。生：要齐心协力。师：儿歌里就是这样说的众人一条心，黄土变成金。这句儿歌是什么意思呢？同桌的两个小朋友讨论一下。谁愿意和大家分享一下。生：很多人在一起，力量就大。生：我觉得就是每个人只有一条心，黄色的土变成了金子。生：很多人要团结。我感觉就是做一件事会变容易。师：你们知道吗，在古时候，许多人在土地里劳作，一起播种，一起收获，收
6、获了庄稼，收获了果实，创造出像金子一样宝贵的财富，这就叫众人一条心，黄土变成金。其实不光是在古时候，在现在的生活中也需要我们一起去完成一些事情，比如：合唱，搭积木，拔河小朋友有没有参加过像这样的活动？生：我和小朋友一起表演跳舞。生：我也参加过拔河比赛。生：我们一起上少儿春晚的表演。师：你看，许多事情都是需要集体的力量共同完成的。我们小朋友们一定也收获到了集体的力量。谁来读读这首儿歌？生：二人从，三人众。众人师：还有谁想读？这次我请这一排。师：你们有没有发现，一大排读，声音比一个人响多了，为什么呀？生：因为他们是一起的。生：人多力量大。师：这就是众人一条心！我们全班小朋友一条心，读书的声音是不是
7、更好听？（再齐读）师：如果打着节奏来读的话，更能增强气势。伸出手，我们一起边打节奏边读。生：二人从师：我一听就知道，我们班果然是一个团结的大集体，大家一条心，团结起来读书，声音非常好听。师：刚才我们一起发现了人、从、众组合和变化的小秘密，又通过朗读感受到了集体的力量。现在，老师想请同桌一起来合作学习这一部分内容，像刚才那样读一读，说一说意思，开始。生：同桌合作学习。师：我发现小朋友特别会学习，也特别会合作，讨论得非常热烈。把这两组词对比着看看，你有什么发现？生：人从众是一个两个三个；木林森也是一个两个三个师：下面，老师要带着大家一起来玩一玩游戏，好不好？这个游戏可是要来检查大家刚才合作学习的情
8、况，敢挑战吗？第一个游戏，连一连，左面的三幅图和右面的三个词，谁会连？生：连线。师：小朋友对他这样连，还有其他意见吗？同不同意？老师要问问你，松林和森林有什么区别呢？生：松林，就是这一片地方都是松树。 生：森林比松林更多，有很多很多各种各样的树。师：看来你真的是理解了松林和森林的意思。请你带着同学们读读这三个词。他读一遍，小朋友们读一遍。生：我发现“森林”这个词里面有五个“木”，“松林”里有三个“木”，“树木”里有两个“木”。师：你的发现很有意思。这样一比较，哪里的树木最多？哪里的树木比较多？生：“森林”里的树最多，松林里的树比较多。师：第一关这么容易就过去了，老师要加大难度了。第二关：说一说
9、，你能不能说一说对这句儿歌的理解呢？生：单丝不成线的意思，一条丝不能成线。要很多丝合在一起才能变成线。生：一棵树不能成为森林，要好多好多树长在一起才是森林。师：我觉得他不仅说清楚了，他脑海中也出现了那样的图画。他真的明白了。我们的祖先是很有智慧的，这句儿歌里看上去好像是在说丝线和树木，其实呀也是在说人。想一想，在告诉我们什么呢？生：团结力量很大。生：每个人一条心的话，泰山都能移走。师：你看，不仅课文这样说，有一首歌儿里也是这样唱的。我们来听听师：你从歌儿里听明白什么了？生：一棵树很快就会被风吹倒了，许多树在一起就不容易被吹倒了。生：一根筷子很容易被折断了，许多筷子就不容易被折断了。生：一个人拍
10、手，声音很小。许多人一起鼓掌，声音就很响。师：你很会听。人们可以通过许多事物来告诉我们这个道理，这就是二人从，三人众师：能不能试着把这儿歌背下来？闭上眼睛，边背脑子边想像着刚才的画面，老师帮你打节奏。生：边拍手边背儿歌。师：刚才我们齐心合力，我们又解决了一个问题，过了第二关。下面，是最后一关，拼一拼。看，众和森是这样组合在一起的。你们能不能仿照着众和森组合的方法，用其他的独体字也来拼一拼？同桌合作，看看你们能拼出来什么字，再猜一猜这个字的意思。卡片在信封里，开始动手吧。请一对同桌到前面来拼。生：同桌合作拼出：淼 磊 焱 晶 品师：拼出来的这些字中，有没有你认识的？生：品，品德的品；亮晶晶的晶师
11、：一起来把这些字读一读。师：这些字里你猜出了哪个字的意思？ 生：三个“水”，表示水很多。生：三个“日”，拼出来“晶”，表示很亮。生：我猜“品”，有三个“口”，表示用嘴巴品尝。师：老师告诉你，“口”在古时候表示人，我们常说“人口”，所以三个口组合在一起，也表示人很多。师：你们看，把三个独体字这样组合在一起，他们的力量也变得更强大了，那在字形结构上你还能发现什么规律吗？生：都由三个相同的部件组成。上面有一个，下面有两个。师：对，他们的字形结构很相似，像这种特殊的结构，我们把他叫做品字形结构。上课之前，老师查了一下字典，像这种品字形结构的字有很多很多呢。比如：焱，淼，鑫；垚，骉，犇生：我们班小朋友的
12、名字里就有这个“鑫”。师：一眼就认出来了，真好。鑫，三个金，财富多，家庭就兴旺了。这个字很吉利哟，所以人们取名字时喜欢用上这个字呢。师：你们看，品字形结构的字真是一个了不起的大家族，有的是我们现在经常用到的，还有的现在不大用了。如果你有兴趣，课后再去收集一下，去发现更多品字形结构的字，好不好？师：你看，第三关也通过了，为我们集体的智慧鼓鼓掌吧。一7班的同学真棒。现在我们要来写字了。认识了品字形结构的字，怎样写好看呢？我们来看“众”，仔细观察一下，你有什么发现？生：上面的人写得大点，下面的人写得小点。师：上面的人，撇捺要舒展，像把小伞。生：左边的人，捺变成点。师：笔画还要变形。你看，人和人在一起
13、要注意谦让。这样，右边“人”的撇就可以穿插过来，把字写紧凑。师：“众”虽然是三个人组成，写起来却是有区别的。伸出小手，和老师一起写，上面的人撇捺写舒展，写在上半格。左下角，从横中线起笔，注意化捺为点。右下角，人的撇注意穿插。请在作业纸上描红两个，临写两个。生：描红、临写。师：写过“众”以后，我们来看看刚才拼的字，有没有哪个字需要调整一下的？生：到讲台上调整刚才拼的字。师：还有一个字，读变，变是上下结构，书写时有什么要提醒大家的？生：上边笔画多，要写紧凑；下边笔画少，要写舒展。生：下面交叉的点写在竖中线上。师：你发现了一个小秘密，“变”的首点、交点要对正。师：伸出小手和老师一起写“变”。在作业纸上描红两个，写两个。师：我们先一起来看一下这个小朋友写的字，你觉得哪个字写得最漂亮？哪个字需要修改一下的？生：众，左下的“人”太小了。师：你觉得这三个部分位置大小写得怎么样？生：后面一个“众”写得更好看。下面的“变”也写得好看。师：小朋友，这节课，我们发现了相同的独体字可以组合成新的字，变出新的意思，我们也懂得了单丝不成线，独木不成林。需要众人一条心，黄土变成金。其实，不同的独体字也可以组合成新的字，变出新的意思。如果你掌握了这个小秘密，你就能更好地学习汉字，成为学习的小达人。这节课上到这儿，下课。
