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1、2023高一下学期教学方案高一下学期教学安排集合6篇人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，一起对今后的学习做个安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是办公室王秘书为大家整理的高一下学期教学安排7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。高一下学期教学安排 篇1指导思想：针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持“夯实根底，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力的指导思想。教学内容：高一（下）的10单元内容。详细支配：1、对于高一（下）内容中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练习1课时，共用4个月的时间。2、为了使学生打牢根底不至于出现学问断层，本学期
2、要有安排的把学生初中学过的但驾驭不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部驾驭不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。3、仔细探讨新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。仔细探讨新教材，在集体备课的根底上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就起先就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。5、单词始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及
3、对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能刚好进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。7、阅读理解实力的培育是中学教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内
4、容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最终确定下来。9、坚持教学探讨和相互听课，年轻老师要向老老师学习如何把握重点、难点和考点，老老师要向年轻老师学习如何敏捷运用先进的教法。老师之间相互听课本学期每人不少于30节。高一下学期教学安排 篇2一、教学目的和要求新课程标准下的高一英语既注意根底学问的考查，又强调敏捷运用的实力。为了适应湖北省高考的标准，教学要求狠抓根底，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培育学生良好的学习习惯和主动性、主动性，突出老师的主导和学生的主体地位。依据上学期的教学状况，针对我校学生的学习现状，经备课组的集体探讨，制定如下教学安排。二、教学进度支配1、高一下册共10个单元，本
5、学期安排用10课时完成每个单元的教学任务：新授课6课时，练习课2课时，语法1课时，复习课1课时，依据每周10课时的教学支配，共需17周完成。2、高二上册第一、二单元，共3周完成。三、教学方法1、为了提高学生听力水平，每周一、三晚上半小时进行听力训练，给学生集体放听力。2、单词始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要狠抓单词的记忆与稳固，特殊是动词以及同义词的区分，每周五晚半小时进行单词抽查，使学生养成记单词的好习惯。3、本学期要有安排地把学生初中学过的但驾驭不好的时态、句式、从句、不定式，分别穿插于各单元新课的教学中。4、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法，力求多样化
6、，并能刚好进行讲评，鼓励学生写英文日记。5、拓宽教材，努力补充学生的词汇，补充阅读材料，培育阅读实力。四、集体备课集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障。本组共7位老师，10个教学班。坚持每周一次集体备课，由中心发言人牵头探讨，提出重难点，然后共同筹划，相互补充，有利于共同提高，集体备课的依次为：王丹、卢汉英、杨素丽、熊超、吴丹、韩先祥、秦齐元五、优生和后进生在确保优生的前提下，做好后进生的.转化工作。做到因材施教，同等对待，切实解决优生吃不饱，差生吃不好的问题，在日常教学中留意激发同学们对英语学习的爱好，充分利用早晚自习，有安排地做好培优补差工作，并在同学中开展互帮互助的学习活动，使
7、我校的英语在整体上有大的进步。六、考核与评价接着完善每月一次的月考机制，结合期中和期末考试，以及课堂上的表现，从听说读写各方面多层次立体评价学习成果，帮助其树立信念。七、训练原那么习题的训练在于精而不在于多，按高考的学问体系有针对性地，选择典型性题型，针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。八、本学期教学进度表略九教学进度略高一下学期教学安排 篇3一、本学期教学内容与要求综述本学期共要学习两本书，即3.4。模块，每个模块共有3个单元，每个单元由Welcometotheunit、Reading、WordPower、Grammar usage、Task、Pro
8、ject和Selfassesment共七个局部组成。新课程标准下的高一英语既注意根底学问的考查又强调敏捷运用实力。为了适应这一趋势，提高教学质量，要求狠抓根底学问，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培育学生良好的学习习惯，培育其自觉性、主动性、主动性，突出老师的主导地位及学生的主体地位，时刻以提高学生英语成果为目的。二、教学方法与措施预设高一下学期英语既注意根底学问的考查，又强调实力的敏捷运用。为了适应这一趋势，提高高一英语的教学质量，我们在高一英语教学中将常抓根底学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与主动性，通过师生互动，更进一步提高英语成果。我校高一
9、英语教学的现状分析从学生高一期末考试状况来看，存在以下三方面问题：在思想上、看法上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。根底学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。运用实力不够强实。学生的阅读实力、理解实力、分析实力、推断实力、应变实力等均不能较好地适应考查要求。如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，须要我校高一英语老师的仔细探讨。语言学习的关键在于语言学问的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并驾驭语言学问，从而到达在交际中敏捷运用语言的目的。三、2023学期高一上英语教学做法（1）仔细落实集体备课以集体备课为形式，集
10、备课组全体的才智做好日常的教学工作。详细做法如下：集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，做到教学案一体化；分工合作，收集备课资料，做到精练，突出应用与实力。创立性地利用教材，敏捷运用，变成校本教材。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的根本功，坚持默写单词及重点句型。（2）拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇补充自选阅读材料，培育学生的阅读实力，并以这些材料为根底，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。（3）综合检查打算每一周做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，适时引导学生自我评价，从而
11、调整下阶段的学习。（4）教学进度课文每单元用15课时完成。1课时用于welcome，3课时用于reading，3课时用于grammar，3课时用于task，2课时用于project，3课时用于练习。争取20周内完成牛津版模块3。4及第5模块第一单元教材。四、训练原那么1、习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。2、听力训练到位，熬炼学生听力实力利用好学生听力训练材料的题目及英语学习辅导报上的听力，注意听力技巧的培育，熬炼提高学生的听力实力。3、随堂稳固练习及单元综合检查每局
12、部教完后都有有一小张测试练习，以检测该局部是否驾驭；每单元结束后进行一次小型考试，以便调整下一阶段的学习和教学活动。五、教学探讨目标与效果展望老师要注意学生听、说、读、写各方面实力的培育，留意拓宽学生的词汇量，提高阅读量，到处以提高学生实力为目的。学生通过半年的学习，各方面实力都应有相应提高，词汇量较以前有较大的扩充，阅读、写作实力也有较大提高。六、老师专业开展安排（读书、培训、探讨等）平常注意阅读相关学科资料、论文，主动参与各种培训，老老师加强对新老师的指导，新老师注意备课的充分，并多向老老师虚心学习，全组同心协力、共同提高，共同进步。七、本学期教学进度表周次教学内容支配第1周Module1
13、Unit1Welcometotheunit第2周Reading，WordPower，GrammarI，EnglishWeekly第3周GrammarII，Task，Project，EnglishWeekly第4周Exercises，Tests；Module1Unit2Welcometotheunit第5周Reading，WordPower，EnglishWeekly第6周第7周Grammar，Task，EnglishWeekly第8周Project，Tests，EnglishWeekly第9周Module1Unit3Welcometotheunit，Reading，WordPower第10周G
14、rammar，Task，Project，EnglishWeekly第11周EnglishWeekly，MainlyRevision第12周EnglishWeekly，MainlyRevision第13周Module2Unit1WelcometotheUnit，Reading，Exercises第14周WordPower，Grammar，EnglishWeekly第15周Task，Project，Test，EnglishWeekly第16周Module2Unit2Welcometotheunit，Reading，Exercises第17周WordPower，Grammar，EnglishWeek
15、ly第18周Task，Project，Test，EnglishWeekly第19周Module2Unit3Welcometotheunit，Reading，Exercises第20周WordPower，Grammar，EnglishWeekly第21周Task，Project，Test，EnglishWeekly第2224周EnglishWeekly，MainlyRevisions高一下学期教学安排 篇4一下期是学生渐渐相识和适应中学外语学习的关键时期，我们安排在上期的根底上，接着拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会实力，特殊是理解、分析和阅读的实力，让学生尽快适应中学学习。一、教化教学指导思想树
