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1、光合作用 题型总结一、 捕获光能的色素和结构1.“况属高风晚，山山黄叶飞。”下列对深秋季节树叶变黄原因的解释，最合理的是( )A.树叶中叶绿素a和叶绿素b的含量减少 B.树叶中叶黄素和类胡萝卜素的含量增多C.深秋季节光照减弱有利于叶黄素的合成 D.深秋季节植物不吸收Mg,影响了叶绿素的合成2.菠菜叶进行“叶绿体中色素提取和分离”的实验,滤液经层析后,色素带在滤纸条上的分布顺序是()A.B.C.D.3叶绿体是光合作用的场所。下列有关叶绿体和光合作用的叙述，错误的是 ()A叶绿体内部巨大的膜面积为参与暗反应的酶提供了附着位点 B叶绿素能吸收红光，类胡萝卜素不能吸收红光（复习色素的吸收光谱） C光合
2、色素吸收的光能用于水的光解和ATP的形成DO2的产生需要提供光照，(CH2O)的产生需要提供CO24. 下面是甲、乙、丙三位同学进行“绿叶中色素的提取和分离”实验的过程，请回答：（1）甲同学选用新鲜菠菜的绿色叶片进行实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，如图所示。甲同学分离色素的方法是_，滤纸条上色素带位置的不同主要取决于_。从上到下数，叶黄素位于第_条色素带。（2）乙同学改变甲同学所用层析液组成后继续进行实验，在滤纸条上出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出含色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后分别放在阳光和三棱镜之间，通过分析色素溶液的_来判断色带上色素种类。（3）丙同学对甲同
3、学“绿叶中色素的分离”实验进行改进，实验装置如上图所示，该同学应将提取到的滤液滴在_处（填“a”或“b”），棉线灯芯下端应浸没在_中。实验结果得到四个不同颜色的同心圆，排列在最内侧的色素是_（填色素的名称）。5. （不定项）如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸条上的分离的情况，正确的是( )A.色素丁在滤纸条上扩散速度最快 B.四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大C.在开花季节采下水稻的新鲜叶片做实验，其结果与图中结果相似D.研磨时未加CaCO3，滤纸条上四秒色素可能都不出现二、 光合作用探究历程6.如图(a)(b)(c)所示为光合作用探索历程中的经典实验的分析及拓展图(a)中叶片黄白
4、色部分不含叶绿体下列分析错误的是（ ）A图(a)所示的实验可以证明光合作用需要叶绿体和光照B图(b)所示的实验目的是探究光合作用产物O2的来源C图(c)所示的实验好氧细菌的分布与水绵产生的O2和淀粉有关D图(c)中选择水绵作为实验材料与其叶绿体的形状和大小有关7下列关于光合作用探究历程中几位科学家研究方法及结论的叙述，错误的是（ ）A恩格尔曼利用水绵和需氧细菌直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧B希尔利用离体叶绿体和氧化剂证明植物光合作用可以合成ATPC鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用产生的氧气全部来自于水D卡尔文利用追踪放射性14C去向的方法证明了光合作用中C的转移途径三、 光合
5、作用基本过程8.光合作用对农业生产、环保等领域有重要作用。利用光合作用的原理研究影响光合作用的因素，可以趋利避害，可以加快空气流通，促进农作物增产。下图是光合作用过程图解，图中表示物质，甲、乙表示光合作用的反应阶段。（1） 写出所表示的物质：_；_；_。能为乙阶段提供 ，与呼吸作用中相似物质的形成过程的区别 （2）甲阶段为_阶段，在_进行，为乙阶段进行提供_。（3）物质是_，若CO2浓度保持不变，其他条件不变，突然停止光照，短时间内细胞中的含量将_。（填“升高”或“降低”）（4）植物光合作用强度受多种环境因素的影响。当阴雨连绵、光照不足时，温室温度应适当_，目的是_。（5）光合作用产生的有机物
6、一部分是 ，一部分是 ，其可以进入筛管，再通过韧皮部运输到植物各处。（6）呼吸作用的意义：为生物体提供 ，还是生物体代谢的 。人体肌细胞无氧呼吸产生的 ，能在肝脏中转化为 。9.（不定项）如图表示在类囊体膜上发生的部分代谢过程，运输H+的载体蛋白有两种类型，实现H+在膜两侧间穿梭。分析以下说法正确的是( )A.图中过程是光合作用的光反应阶段B.H+由叶绿体基质进入类囊体腔不消耗能量C.分析线粒体内膜上也有相似的H+转运机制D.据图分析O2出细胞需要穿3层生物膜10. 图1为菠菜叶肉细胞光合作用过程图解，图2为某同学所做“绿叶中色素的提取和分离”实验装置。请分析以下问题。1.植物吸收光能的色素分
7、布于_。图1中，当环境中的物质突然减少时，叶绿体中含量增加的物质有_(答2个即可)。2.简述“光反应和暗反应相互依存，不可分割”的原因是_。3.图2是某同学进行的“叶绿体色素的分离”实验，该实验依据的原理是_；某同学用相同的材料做出的结果与其他同学相比，和明显较窄、颜色较浅，其原因最可能是_。11. 据下面光合作用图示判断，下列叙述不正确的是()A过程发生于叶绿体类囊体薄膜上，过程发生于叶绿体基质中B图示依次为NADPH、ATP、CO2、(CH2O)C如用14C标记CO2来追踪光合作用过程中的碳原子，则14C的转移途径为14CO2C3糖类D不仅用于还原C3，还可用于矿质离子吸收等12. 在炎热
8、的夏季中午，叶肉细胞内的C3、C5和ATP的含量变化情况依次是( )A.升、降、升B.降、升、升C.降、升、降D.升、降、降13. 将盆栽植物天竺葵浇上含18O的水后，置于密闭的玻璃钟罩内，再把整个装置放在室外阳光下，并保持适宜的温度条件。一周后，玻璃钟罩内的空气及天竺葵中下列哪些物质可能含有18O()O2水蒸气CO2葡萄糖氨基酸脂肪A中含有，中没有 B中含有，中没有C中含有，中没有D中都可能含有四、 光合作用原理的应用14. 如图所示，两曲线分别表示阳生植物和阴生植物CO2吸收量随光照强度变化的情况。当光照强度为c时，两植物的有机物积累速率分别为A1、B1，两植物有机物合成速率分别为A2、B
9、2，下列比较结果正确的是()AA1B1；A2B2BA1B1；A2B2CA1B1；A2B2 DA1B1；A2B215某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是()A光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型B光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型C光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度16.科研人员研究不同温度和光照强度下菠菜叶片的净光合速率的变化情况，结果如下图。下列分析不正确的是()A温度通过影响酶
10、活性对光合作用的影响只与暗反应有关B此实验中CO2浓度是无关变量，各组间需保持相同且适宜C温度为40 ，光照为1 500 lx条件下菠菜光合速率为6 molm2s1D菠菜叶片进行光合作用的最适温度低于细胞呼吸的最适温度17.如图中曲线表示在适宜温度、水分和一定的光强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。下列分析正确的是()ACO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用B适当增加光强度，a点将左移CCO2浓度为b时，甲、乙真正光合速率相等D甲、乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强18. 已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25 和30 。如图所示的曲线表示该植物在
11、30 时，光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25 条件下(原光照强度和CO2浓度不变)，从理论上讲，图中相应点的移动分别是()Aa点上移，b点左移，m点上移 Ba点不移，b点左移，m点不移Ca点上移，b点右移，m点下移 Da点下移，b点不移，m点上移19. 下列措施中，哪项不是直接利用光合作用原理来提高产量( )A.适时给农作物松土 B.大棚中悬挂红色灯管C.向农田中施用有机肥 D.合理密植、间作、套种20.为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25条件下培养，实验结果如图所示。下列叙述，错误的是( )A.此实验有三个自变量 B.D点比B点CO2吸收量高原因是光照强度大C
12、.实验结果表明，在土壤含水量为40%-60%的条件下施肥效果明显D.制约C点时光合作用强度的因素主要是光照强度21. 某生物小组探究影响光合作用强度的因素将内部气体逸出的小圆形叶片（直径1cm）各20片放入富含CO2的各大试管中以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10、20和30下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间上浮的叶片数目，结果如图下列叙述错误的是（）AB点条件下叶片不可进行光合作用BA点、C点的限制因素分别为温度和光照强度C若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向左移动D光照前，将内部气体逸出的小圆叶片放黑暗处清水中待用22. 如图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验
13、密闭装置，氧气传感器可监测O2浓度的变化，下列叙述错误的是()A该实验探究不同单色光对光合作用强度的影响B加入NaHCO3溶液是为了吸收细胞呼吸释放的CO2C拆去滤光片，单位时间内氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下O2浓度D若将此装置放在黑暗处，可测定金鱼藻的细胞呼吸强度23. 黑白瓶法是生态学研究中常用的方法，简要操作流程是从同一水域的同一深度采集水样(包含自养生物)，注入相同大小的瓶(黑瓶、白瓶、初始瓶)中，通过初始瓶测定该处水样初始溶氧量后，将黑瓶、白瓶放回原水域(同一水域、同一深度)24小时，取出后再次测量黑、白瓶的溶氧量。下列有关叙述正确的是()A测定初始溶氧量后将黑、白瓶放回原水域时不需要密封B测定初始溶氧量后也可以把黑瓶放入暗室保存，24小时后测溶氧量C24小时后黑瓶溶解氧的减少量表示水体生物呼吸作用消耗的氧气总量D24小时后白瓶溶解氧的增加量表示水体生物光合作用制造的氧气总量24.如图所示，将对称叶片左侧
