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1、目 录第一课时第一章 书法校本课程简介- - - - - - - - - - - - - - 6第二章 学习书法的基本技法- - - - - - - - - - - - - -8第一节 写字的姿势- - - - - - - - - - - - - - - - 8第二节 写字握笔的方法- - - - - - - - - - - - - - - 8第二课时第三节 虚空格的认识- - - - - - - -10第四节 写字的运笔过程- - - - - - - - - - - - - - 11第三课时第五节 笔顺规则- - - - - - - - - - - - - - - - - - 12第四课时
2、基本笔画的书写及应用 - - - - - - - - - 14第三章 第一节 横、竖的写法- - - - - - - - - - - - -14第五课时第二节 撇、捺的的写法- - - - - - - - - - - - - - - -17第六课时第三节 点、提的写法- - - - - - - - - - - - - - - - -22第七课时第四节 折、钩的写法- - - - - - - - - - - - - - - - -25第八课时第五节 竖提、竖弯钩、竖折折钩、横钩、横折钩、横折提、横斜钩的写法- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -30第九
3、课时第六节 横折弯钩、横撇弯钩、横折折钩、横撇、横折折撇、竖折撇、竖弯、横折弯的写法- - - - - - - - - - - 35第十课时第四章 偏旁部首的书写及应用第一节 提土旁儿、提手旁儿、王字旁儿、木字旁儿- - - - - 40第十一课时第二节 单人旁儿、反犬旁儿、口字旁儿、绞丝旁儿- - - - - -43第十二课时时第三节 女字旁儿、月字旁儿、四点底儿、三点水儿- - - - - -47 第十三课第四节 竖心旁儿、反文旁儿、禾部旁儿、耳刀旁儿- - - - - - - 50第十四课时第五节 草字头儿、宝盖儿、走之旁儿、竹字头儿- - - - - - - - 54第十五课时 期末验
4、收第一课时第一章 书法校本课程简介第二章 学习书法的基本技法第一节 写字的姿势第二节 写字握笔的方法教师：同学们，大家好！从今天起，我们开始学习硬笔书法课。教育部在关于中小学加强写字教学的若干意见中强调指出：规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是同学们学习语文和其它课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。书法是我国特有的一门艺术，从甲骨文、金文、秦篆、汉隶到后来的楷、行、草（插入字体图片），书法在历史的长河中不断地发展变化。它以汉字为载体，具有很高的艺
5、术价值和实用意义。学习书法是对文化的传承。汉代的杨雄曾说过：“字为心画”，即书法是能够表现一个人的内心世界的。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。学习书法能够感染人的心灵。练习书法必须全身心的投入，心静气和，端正姿势，持之以恒，这对于现在学生普遍存在的“马虎、不认真”等现象起到很好的改正作用，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。学习书法能够培养人良好的学习和生活习惯。本套课程练习的字体为楷书，因为楷书是汉字的重要书体，它讲究用笔、笔画分明、结构方整。一、二年级同学主要练习基本笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”；三至六年级则增加汉字偏旁
6、部首练习，主要解决笔画和部首之间的组合问题，目的是学会结构方法，从而达到端正、整齐、美观的写字要求；最后期末各学年验收写字成果。第二章 学习书法的基本技法第一节 写字的姿势正确的写字姿势是：（插入宁悠然演示视频）教师：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。可以概括为八个字: 头正、身直、臂开、足安。下面，请同学们在老师的指导下体会坐姿。图1 正确的写字姿势第二节 握笔的方法正确的握笔方法是：教师：用右手拇指和食指握住笔杆下端，食指在前，拇指在后，距离笔尖约一寸，同时中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握的松紧适度，
7、笔杆上端稍稍向右偏，紧贴在虎口上方，与纸面成45度角。下面请班主任老师看一看，同学们是否达到了正确的坐姿和握笔。握笔姿势详图（插入一张握笔姿势图）第一课时结束第二课时第三节 虚宫格的认识第四节 写字的运笔过程教师：同学们！大家好！今天我们学习第三节认识虚宫格我们在虚宫格中写字，可以把字写得端正、匀称。让我们一同看虚宫格，在虚宫格中有两条主要的线，分别是横中线、竖中线。在虚宫格中还有很多线，我们根据这些线在虚宫格中的位置，按照由内到外的顺序确定为：（教师边讲解边演示）上一线、上二线、 下一线、下二线、左一线、左二线、右一线、右二线、上下二线。左右二线又是书写的“宫界格”，虚线内阴影部分为“内宫”
8、，阴影外部分为“外宫”。大部分汉字书写外形主体不超出“内宫”。第四节 运笔（边讲解边演示）所谓“运笔”，就是用笔，写字时如何用腕、肘的力量来运用笔写字。楷书中的每一笔画，都包含起笔、行笔、收笔三个过程。关于硬笔楷书的基本运笔方法：首先，我们学习运笔的提与按运笔的提、按为运笔的上下运动。引笔向上称之为提，在行笔中笔画由粗变细；将笔向下压称之按（顿），在行笔中笔画由细变粗。其次，运笔的转与折在转折处，笔锋折转而改变方向，外形显方而外突，称为折。笔尖回旋圆转，外形显圆的，称为转。最后，运笔的轻重是指行笔用力的大小。笔画粗即重，笔画细即轻。 下面，请同学们按照老师讲的运笔方法练习书写撇、左尖横、横折、
9、竖弯钩、捺 。第三课时第五节 笔顺的规则教师：同学们！大家好！今天我们继续学习第五节笔顺的规则。 一个字先写哪一笔，后写哪一笔，这种书写顺序叫笔顺。掌握了正确的笔顺，不仅容易把握好字的结构，使字体结构平稳，而且可以提高书写速度，为练就一手好字打下良好的基础。下面，同学们跟老师学习写字笔顺歌：（打成文字图片）写字应当讲笔顺。掌握要领笔有神。先横后竖上到下，先撇后捺左右分。从内到外记清楚，进了屋子再关门。教师：接下来，我们详细学习笔顺规则。（教师边讲笔顺边书写）第一条 笔顺规则先横后竖:以“十”和“下”字为例，“十”第一笔“横”，第二笔“竖”。“下”第一笔“横”，第二笔“竖”，第三笔“点”。第二条
10、 笔顺规则先撇后捺：以“人”和“天”为例，“人”的第一笔“撇”，第二笔“捺”。“天”的第一、二笔“横”，第三笔“撇”，第四笔“捺”。第三条 笔顺规则从上到下：以“三”和“去”为例，“三”把三个横从上到下逐一书写。“去”的第一笔“横”，第二笔“竖”，第三笔“横”，第四笔“撇折”，第五笔“点”。第四条 笔顺规则从左到右：以“地”和“河”为例，“地”先写左侧提土儿旁，后写右侧“也”。“河”先写左侧三点水儿旁，后写右侧“可”。第五条 笔顺规则从内到外：以“月”和“问”为例，“月”先写外框“撇”“横折钩”，再写里面的两“横”。“问”的先写门字框儿，再写里面的“口”。第六条 笔顺规则先里头、后封口：以“日
11、”和“国”为例，“日”第一笔“竖”，第二笔“横折”，第三笔里面“横”，第四笔封口“横”。第七条笔顺规则先中间、后两边：以“小”和“水”为例，“小”的第一笔“竖钩”，第二笔“左点”，第三笔“右点”。“水”的第一笔“竖钩”，第二笔“横撇”，第三笔“撇”，第四笔“捺”。下面，请同学们按照笔顺规则书写例字的笔顺，然后从本年级写字表中选字练习。（将“笔顺规则表”出示在大屏幕上）笔顺规则表笔顺规则例笔 顺先横后竖十下先撇后捺人天从上到下三去从左到右地河从内到外月问先 里 头后 封 口日国先 中 间后 两 边小水第四课时 基本笔画的书写及应用 - - - - - - - - - 14第三章 第一节 横、竖的
12、写法- - - - - - - - - - - - -14教师：同学们，大家好！今天我们继续学习第三章基本笔画的写法及应用。本周学习内容是：第一节 横、竖的写法横有长横、短横之分。长横在虚宫格中左二线起笔后向右上倾斜，逐渐提笔向右行笔，至右二线向左回锋收笔。怎样把“长横”写的标准、美观呢？这就需要我们把起笔、行笔、收笔的过程写好。“长横”要顿起笔后提笔向右上倾斜行笔，在收笔处向右上略行笔后顿笔再向左回锋收笔。整个笔画呈左低右高的形态。下面，老师示范书写“长横”在“上”字中的应用。在上二线下方顿起笔写“竖”，再写“短横”、“长横”（“长横”要顿起笔后提笔向右上倾斜行笔，在收笔处向右上略行笔后顿笔
13、再向左回锋收笔。）请班主任老师，打开教材，同学们练习书写“长横”及本年级其他例字。一上亡亩教师：短横在虚宫格左一线轻起笔，由轻到重向右上方行笔，大约写到长横的一半，到右一线略向右上行笔后顿笔向左回锋收笔，笔画稍向右上仰。下面，老师示范书写“三”，第一横写在上二线下一点，由轻到重向右上方行笔，到右一线收笔时略向右上行笔后顿笔向左回锋，第二横写在横中线，第三横写在下二线上一点。请班主任老师，打开教材，同学们练习书写“短横”及本年级其他例字。三兰丰教师：我们继续学习竖，竖有垂露竖、悬针竖之分。教师：垂露竖上二线顿起笔，略提行笔，行至下二线上一点后用力顿笔向上回锋收笔。现在我为大家示范“垂露竖”在“木
14、”中的应用，左一线顿笔起笔写横，上二线顿起笔略提行笔，行至下二线后用力顿笔向上回锋收笔。，“撇”“捺”左右对称。请班主任老师，打开教材，同学们练习书写“垂露竖”及本年级其他例字。 木引性悬针竖：书写方法同垂露竖，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。上二线顿起笔，略提行笔，行至下二线后由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。下面，我为大家示范“悬针竖”在“十”字中的应用。“十”在横中线写“长横“，竖中线顿起笔，向下行笔至下二线后由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。请班主任老师，打开教材，同学们练习书写“悬针竖”及本年级其他例字。十呻针 同学们，你对自己和伙伴的字满意吗？请同学们为自己和伙伴写上评语吧！自我评价伙伴评价第五课时第二节
