【精选】幼儿园说课稿范文汇总8篇_1

《【精选】幼儿园说课稿范文汇总8篇_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精选】幼儿园说课稿范文汇总8篇_1（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、【精选】幼儿园说课稿范文汇总8篇幼儿园说课稿 篇1 一、说内容：人教版教材七班级雪绒花，主要教学内容是唱雪绒花，观赏Do-Re-Mi、孤独的牧羊人 二、说教材：歌曲介绍：雪绒花是美国电影音乐之声中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民宠爱的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式，采纳四三拍子和中等的速度，就打算了它的格调优雅舒适，心情没有较大的起伏，歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的喜爱，寄予了仆人公对亲人、对家乡深深的怀念和祝愿。我设定本课的教学目标之一就是指导同学用美丽的声音唱好歌曲，这也是本课的教学重点。在本课中，还有两首心情欢愉快泼、演唱形式多样的观赏歌曲，因此本课其次

2、个教学目标设定为通过观赏电影音乐之声插曲，感受歌曲形象和心情，扩大音乐视野。 三、说教法、学法：1、为了让同学更好的体验作品的意境、领会音乐的无穷魅力，充分调动同学的参加主动热忱，本课教学环节进行如下设计：介绍电影剧情-听Do-Re-Mi-猜谜雪绒花-学唱歌曲-用英语演唱-观赏片段孤独的牧羊人。 2、本课运用多媒体教学手段，以观赏电影片断为手段，引导同学在观赏过程中注意对唱曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格方面进行对比，拓展同学思维。 2、在学习歌曲时，以老师语言启发为主，培育同学自学的力量，通过操作、唱歌比较分析歌曲旋律，使同学能够唱准相像乐句，解决歌曲难点。并通过演唱歌曲，再从歌词中感受旋

3、律，以表达歌曲的心情。 3、始终留意引导同学的思维，在观赏电影片断和听老师演唱前，都先向同学提出的要求和问题，让他们明确观赏目的，以便更好地理解作品。 四、说教学过程：1.创设情境： 雪绒花这首歌曲的旋律很多同学都很熟识，。七班级的同学由于年龄大了一些，音乐课的气氛已不像小一点的孩子上课好调动，我支配了由老师抑扬顿挫的语气讲故事，70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、漂亮和善，喜爱唱歌，会弹吉它。一天玛丽亚来到一位退役的海军上校家产家庭老师，上校的七个孩子很淘气、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二为老师，她用爱心与音乐和七个失去母

4、亲的孩子建立了良好的关系，玛丽亚教会了孩子很多歌曲，使孩子们受到良好的训练，并得到慈母般的暖和。介绍音乐之声的剧情入手，讲到这里一下子吸引同学的留意力，对影片产生奇怪感，自然过渡到听电影中玛丽亚教孩子们的一首歌曲Do-Re-Mi。 2、猜谜导入歌曲：一说到猜谜，同学主动性一下子提高了，出示图片，让同学猜植物，我再介绍雪绒花的得名。雪绒花的歌声随着影片的放映受到广阔人民的宠爱。我们看歌词（多媒体出示歌词）你能试着把歌词中人们对雪绒花的宠爱之情读出来吗？同学带着自己对唱词的理解有感情地朗读。 3、学唱歌曲： （1）首先听老师演唱歌曲，再带问题听录音，回答老师的问题看看这首歌的调号和拍号，几拍子的？

5、强弱规律是什么？同学通过反复倾听熟识歌曲旋律，很快能解决刚才的问题，再通过用“lu”哼唱旋律后，让同学提出节奏有不太顺的地方，老师拿节奏卡片指导练习八分休止符用“哒”演唱节奏，再让同学唱准相像乐句，解决歌曲难点。 （2）在进行歌曲处理时，也是从歌曲所表达的主题，歌曲的旋律等方面对同学进行启发，以使他们从内心感受到歌曲的魅力，更好地表达歌曲的心情。同学唱好歌曲后我提问：“我们怎样才能将这首唱歌得更富有感染力呢？歌声很动人！老师还要告知你们一个唱歌的好方法：那就是“要想把唱歌好，情感的表现很重要”。指导同学把三拍子的强弱关系唱得明显一点。 4、拓展感受：同学唱好歌曲后我发给同学英语歌词，我用英语演

6、唱歌曲，让同学观赏后说说英文发音和中文不同感受，使同学产生也想用英语学唱歌曲的愿望，我给同学介绍汉语、英语发音的不同，英语里有些音要连读。教读Edelweiss，evry，greet，Blossom，bloom，grow，Bless等英文单词后。让我们带上对祖国的喜爱之情跟着音乐伴奏分别用中文和英语演唱雪绒花。 5、观赏电影歌曲片段：同学已经学唱好歌曲后，我连续介绍在一次家庭音乐会上，玛丽亚和孩子们一起表演了一出木偶戏，把歌曲孤独的牧羊人表演得特别好玩，我们一起看一看这个电影片断。（播放多媒体课件）引导同学通过分析比较，对唱曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格有肯定的了解，正是有了这三首美丽悦耳

7、的歌曲贯穿于整部电影，才使音乐之声更加吸引人。音乐课带给我们欢乐、欢乐、愿同学们都能唱出歌曲中对祖国的爱。最终回到本课的重点雪绒花，同学演唱歌曲走出教室，使他们能够领会到音乐的无穷魅力，同时受到爱国主义的训练。 幼儿园说课稿 篇2 一、说教材： 此活动的设计是让幼儿熟悉各种图形，并能够进行分类，幼儿对于依据外形的大小、颜色及摆放位置来分辨图形的概念会比较模糊，尤其是力量较弱的幼儿。在这个环节，活动为幼儿供应观看、操作的机会，进行引导，让幼儿主动了解图形的守恒概念，从而进行分类操作。 二、说教法： 活动中，老师作为幼儿的引导者，在为幼儿供应操作的同时，还引导幼儿了解图形的守恒概念，为此，我采纳了

8、逐步讲解法，个别提问法，并依据活动的内容，把教材分为两个课时来完成。 三、说活动目标： 依据幼儿的认知力量，制定进展归类力量和想象力，能不受颜色、大小及摆放位置的影响，正确分辨图形为活动的目标。 四、说活动预备： 为活动的需要，我为幼儿预备了两篮装有颜色、大小不同的几何图形，人手一份，其中，一篮装有三角形、圆形，一篮装有长方形、椭圆形和梯形。为了让幼儿能看清，我又预备了放大的图片。 五、说活动过程： 活动开头，老师利用圆形、三角形让幼儿初步了解图形守恒的概念，引导幼儿复习圆形、三角形的特征。其次，老师引导幼儿进行分类操作，步骤为： 1、请幼儿将篮子里的图形自由分类。 2、展现结果，并进行争论。

9、 3、通过提问，让幼儿理解对图形分类时，不管它是什么颜色的，还是大的小的，都应当摆在什么地方，只要它们都叫同一个名字，就可以把它们放在一起。 然后进行其次次操作，巩固图形守恒概念，首先请幼儿观看其次个篮子里的几何图形，说说有哪些图形及特征（长方形，椭圆形、梯形），接着请幼儿按刚才的方法对篮子里的图形进行分类操作。活动过程中，老师对力量较弱的幼儿进行指导，再次展现分类的结果，请幼儿说说为什么这样分。为了巩固学习，老师出示自备的放大图片，引导幼儿观看，并找出图中分别有哪些图形，各有几个。 活动的结束部分，请幼儿操作图形饼干，给相同外形的图形涂上同一种颜色。 幼儿园说课稿 篇3 一、幼儿状况我班是4

10、岁左右的幼儿，喜爱唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与沟通，喜爱尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了小雨沙沙沙的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。 二、教材1. 歌曲小雨沙沙沙曲调美丽，音 一、同学状况我班是4岁左右的幼儿，喜爱唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与沟通，喜爱尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了小雨沙沙沙的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。 二、教材1. 歌曲小雨沙沙沙曲调美丽，音域适合中班幼儿。歌词用词简洁，用排比句描绘出春天的景象，符合幼儿的生活阅历。能够调动起孩子的情感。 2、活动目标： 能

11、够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。 学唱歌曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐，情感和谐。 在欢乐的情景中自由表现，感受大自然的美妙。 3、活动预备： 歌曲动画课件歌曲录音。（演唱5遍，伴奏1遍）歌曲图谱洒水壶4.活动重难点： 能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然，投入的唱歌，和谐的唱歌。 二、教法听唱法 图谱记忆法 嬉戏法 整体教学法 三、学法体验法 直观记忆 四、活动过程： 一、预备部分： 1、律动 2、练声 二、学习歌曲 1、导入歌曲 2、熟识旋律请小伴侣闭上眼睛听歌曲，边听边想，从这首歌曲中，你听到了什么？想到了什么？感受到了什么？ 听了这首歌，你有什么感觉？ 请小

12、伴侣认真听，认真感受，把你听到的节奏用手拍出来。 请小伴侣用手拍腿，随音乐旋律拍出节奏来。 3、熟识歌词老师清唱歌曲，幼儿听后讲解并描述歌曲的内容请小伴侣仔细听老师唱一次，听听歌曲里唱了些什么？ 看动画，记忆歌词（请小伴侣看小雨沙沙沙的动画片，请你认真的听歌词）春雨发出什么样的声音？沙沙沙小雨在哪里？花园里（鱼池里，田野里）花儿欢乐得怎么样？-张嘴巴（摇尾巴，向上爬）看图谱师：最开头是小雨落在花园里，花儿乐得张嘴巴然后是小雨落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 最终是是小雨落在田野里，苗儿乐得向上爬。幼儿园中班音乐活动说课稿 出示图谱，按歌曲图谱练唱歌词，（放伴奏录音）老师示范，幼儿唱。 请小伴侣看图

13、谱，一起来唱这首歌。 4、幼儿练唱歌曲播放动画，集体演唱。 随录音演唱请小伴侣一边唱，一边用你喜爱的动作来表演 三、结束部分： 小雨要邀请小伴侣和它一起唱歌舞蹈，来，我们一起和小雨唱歌跳舞吧。 幼儿园说课稿 篇4 美无处不在，无处不有，在我们的生活中，到处充满着美的气息，如漂亮的风景，图画，音乐，着装等显性的美，还有人如人之间的隐性的情感美、道德美，考虑到幼儿的认知特点是从详细到抽象的，因此，设想让幼儿观赏显性的美，从而感受到隐性的美，又考虑到幼儿的生活实际，发觉平常幼儿在同伴过生日的时候会送上一张小小的生日贺卡，表示对同伴的祝愿。而生日贺卡这个题材正是由显性的美到隐性美内化的最典型的素材 。

14、生日贺卡又有其不同形象美，颜色美，造型美，所以我就选择了生日贺卡作为教学活动内容。 一、教学目标 1、观赏生日贺卡画面的形象美，颜色美，造型美。 2、感受贺卡所表达的温馨的情感和美妙的祝愿。 3、提高选择贺卡的有意性、并用美的语言表达祝愿。 二、教学重难点 教学重点：目标1 教学难点: 理解贺卡的隐性美，提高选择贺卡的有意性 。 隐性的美是比较抽象的，老师让幼儿反复的观赏、争论、关心幼儿建立自己的审美特色，从理解美到表现美，从分类到送祝愿，关心幼儿理解贺卡的隐性美，促进幼儿的心理健康。 三、教学预备 幼儿与家长共同收集数张生日贺卡、环境布置、生日蛋糕 四、教学过程 (一)唱生日歌 ，激发爱好，体验欢乐的情感。 (二)观赏自己带来的贺卡 ，观赏其形象美，颜色美，造型美，感受和卡所表达的祝愿与愿望。 1、幼儿争论、老师指导，观赏贺卡的美 2、集体观赏，分类比较。 (三)每位幼儿想一句祝愿的语句，为生日的幼儿送上祝愿，老师指导。 (四)嬉戏：买贺卡，提高幼儿选择贺卡的有意性。 (五)延长活动，制作贺卡，进一步供应幼儿制造美的力量。 五、设计思想 1、生活化的特色 纲要中指出: 在艺术活动中，老师要引导幼儿接触四周和生活中美妙的人，事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、