《幼儿园中班科学教案《可食用的叶子》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班科学教案《可食用的叶子》.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿园中班科学教案可食用的叶子 中班科学优秀教案可食用的叶子 【活动目标】 1、通过活动，使幼儿进一步了解叶子的各种食用方法。 2、培育幼儿的观看力气、动手力气、语言表达力气及良好的倾听习惯。 3、体验农夫伯伯劳动的辛苦，训练幼儿多吃蔬菜，不挑食。 【活动预备】 1、各种可以食用的叶子：大白菜、包菜、生菜、香菜、枇杷叶、鱼腥草等。 2、方篮假设干个标有生吃、熟吃、做药等图形标志。 3、课件可以食用的叶子。 【活动过程】 一、谈话引入活动。 1、师生共同回忆叶子的用途，很多叶子我们人可以吃。 1师：小朋友们寻常吃过那些叶子呢？你是怎么吃的？ 2集中争论：你吃过那些叶子，你是怎么吃的？ 2、教师
2、小结：原来叶子有这么多的吃法呀，有的可以煮熟了吃，有的可以生吃，有的可以作药吃。 二、分类活动。 1、第一次分类： 师：今日，教师也为你们预备了很多可以吃的叶子，请小朋友找一找，想一想，那些叶子你吃过，你是怎么吃的，然后把它放入三个相应的篮子里。 依次出示三种标志并作解释。 2、教师检查其中一组幼儿分类状况，指出明显的错误，引导幼儿进入其次次分类。 师：小朋友分得这么多，教师都检查不过来了，请小朋友也来当当小教师，检查一下别的小朋友分得对不对，好吗？假设不对，请你把它找出来，放在适宜的篮子里。 3、小结，请幼儿说说：你觉察哪些叶子分错了，你是怎么分的。 4、师：其实我们可以食用的叶子还有很多很多，我们一起来看看好吗？ 1帮助幼儿进一步稳固叶子的食用方法。 2显示一些可以食用的叶子，请小朋友说说这些叶子叫什么，是怎么吃的。 5、提问：刚刚我们生疏了这么多可以吃的叶子，你们知道它是从那里来的吗？是谁种出来的？ 教师鼓舞幼儿将平日里看到的农夫伯伯及爷爷奶奶种菜的样子大胆的表现出来。 三、以谈话的形式进展品德训练。 1、知道蔬菜有养分，要多吃蔬菜。 2、知道农夫伯伯种菜很辛苦，要敬重他们。 【活动延长】 1、制作叶子拼盘。 2、制作生菜沙拉。 3、连续了解可以食用的叶子的名称、食用方法。
