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1、有关老师个人自我鉴定有关老师个人自我鉴定有关老师个人自我鉴定1光阴飞逝，转眼间我已到校一年时间。我于20xx年x月到校参加工作，在校领导和同事们的关心支持下，尤其是在我的指导老师xx_师的指导下我成功地实现了角色的转变，工作得到了理论锻炼，思想认识有了极大的进步。感悟到了师德师风的重要，懂得了老师的责任，同时在学习才能、教学才能，以及专业程度都得到较明显的提升。以下对我参加工作一年来的情况汇报如下：一、政治思想方面：作为一名老师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，进步政治思想觉悟，是开展好教育工作的根本前提。我永远忠诚于党的教育事业，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实
2、效精神。平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。二、教学工作方面：我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布置修改等常规工作进展了认真的理论，并在理论之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后催促检查严。一年来，我在上学期担任了高一年级七学个班的历史教学工作，下学期由于分班调整，我担任了四个文科班的教学和两个理科班的教学任务。虽然任务相对较重，课时数量较大，但是我并没有降
3、低对教学质量的要求，力争让每一堂课都生动有趣，学生能学有所获。在课堂上力求贴近学生生活，限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的理论才能。课后积极和同事们讨论教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学才能得到不断的进步和进步。我认为老师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、别人评价、学生评价中进展自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。同时，我所担任的几个班的教学工作都获得了一定的成绩，尤其是十三班在期末考试中比照半期考试有较大进步。三、个人素养方面：教书之余，
4、我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，进步个人的文化知识素养。作为一名老师，肩负着时代的重任，我深切地认识到，进步政治思想觉悟，是开展好教育工作的根本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务；新老师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，努力实现奋斗目的。四、生活方面：在生活上，以高标准严格要求自己，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添费事，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的老师而不懈努力。有关老师个人自我鉴定2
5、本人本学年担任初二两班数学课教学。一学年的工作已经完毕，为了鉴定经历，寻找缺乏，现将一学年的工作鉴定如下：一、严格要求自我，严格遵守学校的规章制度热爱老师工作，思想进步，团结同志，能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，脚踏实地地执行学校的各项要求。二、扎实做好教学常规工作。(1)课前备好课，做到：认真钻研教材，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。理解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。研究教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排
6、每节课的活动。(2)组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生。课堂上讲练结合，布置好作业。努力进步合格率，争取较高优秀率。(3)课后做好辅导工作。在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。三、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学交流方面，我进取参与同科老师互相观摩课堂教研活动。经常向经历丰富的老师请教并经常在一齐讨论教学问题。经过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，进步课堂教学程度。四、工作中存在的问题主要表此刻：1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，对
7、学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维本领不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情景怎样，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。有关老师个人自我鉴定3一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到
8、的知识和技能。学习期间，我从班主任。老师和老师那里学到了很多关于班级管理方面的经历，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际进步幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。实习让我增长了不少知识，积累了不少经历。记得在开场实习的第一周，带班生活让我感觉到很生疏，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进展沟通，才能让他们理解和承受我。但由于害怕，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起玩耍，更不用说让我去试教了
9、。经过老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，渐渐地进入了老师的角色，能与小朋友一起玩耍沟通并开场上课了。开场，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开场害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开场起哄了，是班主任出面才帮我拾掇了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。上课时该怎样与小朋友进展沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮助管理课堂纪律了，自己渐渐熟悉了幼儿的管理方式方法后，上
10、课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师。老师和幼儿园的领导；同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然
11、一开场的时候很怕，但如今想来，日子还是过去了，以后不管遇到什么困难，我都不会再对自己失去信心。有关老师个人自我鉴定4本人很荣幸地跨进广州第x中学任教已经一年，作为一名人民老师，这既让我感到非常荣耀，又觉得责任很重大，所以任教期间本人总是严格要求自己，希望可以对得起学生的将来，家长的希望，和学校的荣誉。下面，本人将对这一年来任教的表现情况，作出一个客观的新老师自我鉴定：古代哲人告诫我，要想教好人，必先做好人，“为人师表，厚德载物”，成为我时刻告诫自己的座右铭，人的才能或许有大小，天份或许有差异，但是，我始终相信，付出比将有回报，因此，我热爱教育事业，热爱每一个学生，时刻注意把一个有知识，有素质的
12、老师形象展示给学生。在平时的教学中，认真备课，勤写反思，全心全意为学生，也能赢得学生喜欢。电脑课虽然是副课，却可以影响学生的将来，学生往往喜欢游戏，如何正确引导，成为我努力的方向，让知识与欢乐共同分享。教学教研方面，认真虚心的向其他老师请教，重视听课特别是师傅欧阳老师的课，每周听课不少于三节，认真写听课笔记，分析p 此节课的教学亮点。陶行之说过，教育理论只有和理论结合，才是真实的知识，让教学和科研一起成长，让理论和理论一起内化。为人处世方面，真诚对待每一位同事，当同事有困难，及时帮助，特别是换课，同时听从领导的安排，认真完成任务，虚心对待同事给自己的建议。出勤方面，不迟到，上课不打手机，在校不
13、作与教学无关的事情。我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己应该珍惜，说句心里话，自己还是有很多缺乏的地方，我记得中国有句老话，不怕慢，就怕站，即使离一个优秀的老师的差距还是存在，每天的小进步或答应以成为大进步。路漫漫，吾将上下而求索，只要自己不断努力，加强业务学习，进步自己的教学程度，进步自己的工作效率，进步自己的为人修养，多做好人，多干好事，就一定可以成功。最后，感谢各位学校领导这一年来的对我教育工作的支持和肯定，请相信我在以后的日子里一定会加倍努力，努力成为一名优秀的灵魂工程师，为广州第x中学争取更多的荣誉！有关老师个人自我鉴定5一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯
14、彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守老师法，努力学习教育教学理论，结合当前的社会开展，教育改革的形势以及学生的实际，努力进步自己的教研、教育、教学的才能。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执行老师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学获得好成绩，就必需要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己
15、。所以老师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在理论中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜欢自己。首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，防止弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中理解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为
16、亲密，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目的，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监视。让学生自己订出每一单元测试的目的成绩，每个人都以第一单元测试成绩为根底标准。指导学生订目的成绩时要结合自己的实际，订出的目的成绩要明确，要紧紧围绕自己的目的成绩去学习。每次订出的目的成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目的成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目的成绩的那么鼓励他继续努力，直到达标为止。在施行学习目的时，我还采用了一帮一的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎
