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1、 发展等级写作训练（一）1、擅长分析（训练目标：深刻） （1）透过现象深入本质 题1：请依据下面两段话写一篇谈论文，题目自拟。 有人想，假如全国每个人都节省一根火柴的价值给我，那我不费吹灰之力，就得到数万元的财物，岂不快哉？ 也有人想，假如我能够给全国每个人作出一根火柴的奉献，那我的一生就很有价值了，这是一件多么幸福的事啊！ 导练：作文题目的材料把一些生活现象摆在我们的面前，我们要对这些现象进展比拟、分析、综合、归纳，找出它们内在的联系点，开掘其本质的东西，这就是透过现象深入本质。材料供应两种对立的现象，同样是面对“全国每个人一根火柴”，一个想“得到”，一个想“奉献”。这种对立是由于价值观不同
2、（联系点）造成的，而不同的价值观则源于不同的人生观。因此从人生观的高度来分析问题，就透过现象深入本质，就能把道理说得深刻透彻。 （2）提醒问题产生的缘由 题2：依据下面的材料，自拟题目，写谈论文，字数800字以上。 一天，突然想起20年前我上小学时，教师给我们做的一个试验。我何不再给我的学生做同样的试验，看结果如何？于是，我把一个长颈小口瓶子放在桌子上，把三个系着细绳的铅坠分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅坠放进瓶中。我对三个学生说：“这个瓶子，我们把它看作一口井，不过现在没有水。你们那铅坠代表你们自己，你们现在正在这枯井中玩，井口很小，一次只能爬上一个人。” 随后，我提起水壶，向“井”
3、中灌水，边灌边喊“危急！快上来”，三个学生一争着往外拉铅坠，结果都聚拢在瓶口，瓶子被提起又被拉倒，水也流出来。看着这，我的心隐隐作痛，不禁想起20年前的那次试验： 当时，我、班长和一个名叫李娜的女孩三个人做这个试验。当教师“快上来”的话音一落，班长以命令的口吻说：“曲文，你第一，李娜，你其次，我最终上！”我们三人快速先后平稳地把铅坠拉上来。 相隔20年，同样的试验为什么会一成一败？ 我突然觉得，为人之师担子极重，如同泰山压肩！ 导练：写作谈论文要擅长提醒问题产生的缘由，为解决问题供应依据。面对问题或从不同的角度或逐层深入地思索“为什么”，就可以深挖产生问题的根源。同一种试验，20年前的三个孩子
4、胜利了，20年后的三个孩子失败了，这是为什么？前者是由于孩子们临危不乱，顾全大局，想的是“我们怎样脱险”，尤其是班长，处事坚决，先人后己，发挥了重大作用。后者则临难慌张，无全局观念，有自私之心，首先想到的只是“我怎样脱险”。接着再进一步思索造成这些缘由的缘由，从学校、家庭、社会等方面横向探讨，还可以通过前后比照纵向思考，从而比拟全面地提醒问题产生的缘由。 （3）观点具有启发作用 题3：以说“一步”为题，写一篇谈论文，不少于800字。 导练：所谓观点具有启发作用，主要是指一篇谈论文所表现出来的思想观点对读者有所启迪。这就要求对事物的看法能有自己独立的见解，不人云亦云而发人深省；对寻常的问题能作比拟深入的思索，提醒出来的道理睬给人进一步的启发。比方面对说“一步”这道题，从“一步”想到人生的旅程，指出谁对它漫不经心，谁就会被它所毁弃。而且，不管是人生关键的一步，还是每个过程的第一步或最终一步，它们的胜利决不是偶然的，究其实都不过是千万步的沉淀。因此，为了避开招来致命的那一步，就必需让每一步当心慎重；要想争取走向胜利的那一步，就必需让每一步脚踏实地。这样的观点源于独立的深刻的思索，自然会对读者产生乐观的启发作用。
