《2019六年级下册【2019年秋新人教部编本六年级上册语文教学计划附教学进度安排】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019六年级下册【2019年秋新人教部编本六年级上册语文教学计划附教学进度安排】（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 六年级下册【 2019 年秋新人教部编本六年级上册语文教学计划附教学进度安排】新人教版部编本2019 年秋六年级上册语文教学计划一、班级基本情况全班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。大部分养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，作业书写整洁漂亮，学习主动自觉性较好。课内有一定的阅读分析能力，课外有主动阅读的习惯。二、教材分析新人教版部编本六年级上册语文教材于 2019年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共八组，依次是 :感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。全册共27 篇课文，其中精
2、读课文18 篇，略读课文9篇。其中，“选择恰当的阅读方法”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。为了落实“全面提高学生的语文素养”这个一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如七律. 长征 、 狼牙山五壮士 、 开国大典 、 穷人 、 只有一个地球 、 月光曲 、 少年闰土 、 我的伯父鲁迅先生，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。教材
3、还增选了新文章，如， 丁香结 、 夏天里的成长、 京剧趣谈、 伯牙绝弦等。在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。全册要求会写 180 个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音; 同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音采用在生字的头顶上直接注意的方法。为便于识字，课文中的生字注本音; 一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。三、教学目的要求：（一）
4、识字与写字1. 有较强的独立识字能力。由于前面已经完成了小学阶段的识字任务，所以本册未安排识字任务，只要求会写 180 个生字。累计认识常用汉字 3000 个，其中 2500个左右会写。2. 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3. 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。（二）阅读1. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2. 默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3. 能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。4. 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。5. 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟
5、文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6. 阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7. 阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。8. 学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9. 在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10. 诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文15 篇（段） 。11. 利用图书馆、网络等信息
6、渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100 万字。（三）习作1. 懂得写作是为了自我表达和与人交流。2. 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3. 能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。4. 学写读书笔记和常见应用文。5. 能根据表达需要，使用常用的标点符号。6. 修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。7. 课内习作 8 次。 40 分钟能完成不少于 400字的习作。（四）口语交际 1. 与人交流能尊重、理解对方。2. 乐于参与讨论
7、，敢于发表自己的意见。3. 听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。4. 表达要有条理，语气、语调适当。5. 能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。6. 在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。四、教学方法与措施1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。2 、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。3 、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。4
8、、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。5 、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。6 、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。7 、平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。五、教学检测与评价1、生字词做到每天一次听写，加强识记与巩固。2 、利用练习册中和单元过关题进行定期检测。3 、通过日记及单元作文掌握学生的习作水平。六、教学进度安排周次起止日期课时教学内容备注 19
9、月 2日 9 月 6 日 6 开学第一课1、草原 2、丁香结 2 号开学式 29月 9 日 9 月 12 日 53、古诗词三首4* 、花之歌习作：变形记中秋放假 1 天 39 月 16 日 9 月 20 日 6 语文园地第一单元测试5、七律. 长征 49 月 23 日 9 月 27 日 66、狼牙山五壮士7、开国大曲8*灯光口语交际：演讲59 月 29 日 9 月 30 日 2 习作：多彩的活动语文园地国庆放假7 天 610 月 8 日 10 月 11 日 5第二单元检测 9、竹节人 10 、宇宙生命之谜710 月 14 日 10月 18 日 611*故宫博物院习作：让生活更美好语文园地810
10、 月 21 日 10 月 25 日 612、桥13、穷人 14* 在柏林口语交际：请你支持我910 月 28 日 11 月1 日 6 习作：笔尖流出的故事语文园地快乐读书吧15、夏天里的成长 1011 月 4 日 11 月 8 日 616、盼习作例文：爸爸的计划、小站习作：围绕中心意思写 1111 月 11 日 11 月 15 日617、古诗三首18、只有一个地球19*三黑和土地1211 月 18 日 11 月 22 日 620* 青山不老口语交际：意见不同怎么办习作：学写倡议书语文园地1311 月 25 日 11 月 29 日 621、文言文二则 22、月光曲23*京剧趣谈口语交际：聊聊书法1412 月 2 日12 月 6 日 6 习作：我的拿手好戏语文园地24、少年闰土1512月 9 日 12 月 13 日 625、好的故事26*我的伯父鲁迅先生27*有的人纪念鲁迅先生 1612 月 16 日 12 月 20 日 6 习作：有你，真好语文园地综合复习 1712 月 23 日 12 月 27 日 6 综合复习 1812 月 30 日 1 月 3 日 5 综合复习元旦放假1 天 191月 6 日 1 月 10 日 6 综合复习 201 月 13 日 1 月 17 日 6 综合 复习、期末检测 第 # 页共 7 页
