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1、教学资料参考范本幼儿园大班语言教案评析到处都有好朋友 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【活动目标】1、通过集体看书，初步能用简单的语言概括书中的内容。2、理解书中内容，明白生活中有很多个给我们帮助的“好朋友”。3、激发幼儿团结友爱的情感。【活动准备】1、大书到处都有好朋友;2、幼儿已学会歌曲找朋友。【活动过程】一、谈话导入，激发兴趣。1、“小朋友，你们的好朋友是谁?你为什么会和她成为好朋友呢?”2、教师小结：爸爸是我的好朋友，妈妈是我的好朋友，好多小朋友都是我的好朋友，还有谁是我的好朋友呢?二、幼儿看书，理解内容。1、幼儿集体完整看书。“你在书中看到还有谁也是我们的好朋友?”2、幼儿集体分页
2、看书。(1)幼儿集体看45页“为什么小猫、小狗、小鸟、小鱼都是我的好朋友?”(2)幼儿集体看67页“我的好朋友还有谁?为什么?”(3)幼儿集体看89页“为什么牛奶、衣服、书桌、火车都是我的好朋友?”教师小结：原来到处都有好朋友!(4)幼儿完整讲述故事(5)“在我们生活中，还有哪些好朋友呢，你能找出来吗?”(6)“我们应该怎样和自己的好朋友相处呢?”三、演唱歌曲，结束活动1、集体演唱歌曲“找朋友”。2、“让我们唱着歌一起去找好朋友吧!”【活动评析】大班的大书内容比较多，因此我一开始就运用音乐，让幼儿安静观察整本大书的内容。在分段讲述的过程中，我同样采用了结合音乐，先观察后提问、分析讲解的方法，让幼儿能够有目的的去学习。整堂课上下来，给我的感觉还是比较好的。孩子们很愿意与同伴分享自己的好朋友，并能够说出恰当的理由。但还是有小部分孩子，似乎只是理解了表面的朋友关系，而没有像大书中说的那样，给我们帮助的就是“好朋友”。页码 / 总页数
