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1、冀人版道德与法制一年级下册第十课 呵护身体明德路小学 丁晓慧【学情分析】低年级的学生活泼好动，思想不集中，但他们思维活跃，想象力丰富，具有很强的模仿能力，且骨骼正在发育阶段，这个年龄阶段又是很多良好行为习惯养成的初始阶段。所以从小养成正确的身体坐立行姿势至关重要。【教材分析】呵护身体是河北版道德与法制一年级下册第四单元第一课的内容，本单元紧紧围绕道德与法制课程标准“健康、安全地生活”“愉快、积极地生活”中相关的要点，为小学生养成良好的生活习惯设计了丰富的教学内容与话题，在每一个话题里面，既有核心知识的呈现，也有对学生的活动引导和思维引导。【教参建议课时】 二课时第一课时 坐立行，姿态美教学要点
2、：1、知道什么是正确的坐、立、行姿势。2、知道不良姿势影响身体健康。3、学会预防和矫正不良姿势。 教学目标： 1知道坐、立、走姿势能体现人的精神风貌，正确的姿势有利于健康，通过学习，能基本掌握正确的坐、立、走姿势。2通过示范、情境模拟等手段，让学生掌握坐立走的正确姿势；在生活中能与同学合作交流，利用互相提醒、互相监督、相互比赛等方式坚持做到正确的坐立走；能在老师的帮助下，通过认真训练、总结，最终养成良好的行为习惯。教学过程：（一）课前交流看大屏幕，这些孩子怎么写字呢？ 你们平时是不是也会这样呢？偶尔这样写写没关系，可经常这样写字就不好了。你们知道经常趴着写字会有什么害处吗？生：我们因为年纪小，
3、脊柱就和小树苗一样，如果你一直压着它长，以后想直都直不了。所以我们从小要保持正确的坐、立、行姿势，这样对我们的身体才有好处。板书：坐立行 姿态美（二）坐立走 姿态美过渡：正确的坐、立、行姿势不仅对我们的健康有利，而且还会给别人留下非常好的印象，让别人感觉到你尊重他。既然保持正确的坐立走姿势有这么多的好处，那什么样的坐立走姿势是正确的呢？生：师：有一首歌就告诉我们怎么做了，请大家认真听。歌曲中国功夫。师：孩子们听出来了吗？要怎样坐、立、走？师根据学生回答出示：坐如钟、站如松、行如风（1） “坐如钟”师：怎么样才是坐如钟呢？ 指名学生活动：对照要求（课件出示儿歌），培训四个组的小组长做到“坐如钟”
4、生评价四个小组长谁做的比较好，纠正坐姿不够好的。组长合格了，培训组员，让他们每个人都能做到坐如钟。表扬最快的组。“坐如钟”好学，但能保持一节课“坐如钟”可不是件容易的事，你们能做到吗？老师适时鼓励学生。我们看看正确的站的姿势容易学吗？（2）“站如松”刚才那首歌里唱“站”如什么？ “松”生形容松树的样子。打开书P48页找找看儿歌是怎么说的。（对学生看书的坐姿进行评价，“坐如钟”不是练一练就可以，是要一直保持住的习惯）学生活动：在自己的座位上试着练习 ，找做的好的学生示范给大家，并引导学生如何正确的“站如松”。站如松大家都学会了，走路的时候应该像什么呢？（3）“行如风”出示“走路”图片。我们知道轻
5、盈的风无声无息，吹起来又轻又快，让人感到舒服。猜猜看，行如风，我们怎样走才是行如风呢？ 师生活动：师绕座位走一圈，学生评价。其实我们在日常生活中正确的坐立走是要一直保持住的习惯，不是今天在课堂上练一练就可以的，我们掌握了“坐如钟，立如松，行如风”大家都学的不错，刚才有许多同学提了意见，看了别人的，发现走的有问题，在想到自己的时候总觉得自己没有这样或者那样的问题，为什么呢？因为啊，自己是身在其中，对自己那些地方看的没有别人看的清楚，那我们现在就一起看段视频，帮我们自己找找问题，提提意见好不好。学生活动：看放学队视频视频看完了，现在你想对自己说什么呢，如果是走在你旁边的同学，你又会对他说什么呢，会
6、怎样劝他？想一想如果我们一直这样走路，长大后会是什么样的？（驼背）对啊，我们如果总是这样走路脊柱就会弯长着，驼背，也就是常说的变形我们走路的时候需要注意哪些方面呢？如背着书包时 我们排放学队虽然和解放军叔叔出操是有区别的，解放军叔叔出操要求的是完全的整齐划一，我们的队伍只要一个跟一个对齐，手跟脚并没有完全要求要一致，只要自然一点就可以了。你们想不想看看解放军叔叔是怎么走的？（视频）看了视频你有什么感觉？ 有精神、威风、整齐大家刚才自己训练了，也给别人提了这么多的意见，也都知道应该怎么做，希望我们平时时刻注意坐立走姿势，在生活中纠正自己的缺点，长大后也让我们像解放军叔叔那样身姿挺拔。除了放学队，我们还有哪些时候会走路？走路的时候需要注意哪些方面呢？（如背书包）大家刚才自己训练了，也给别人提了这么多的意见，也都知道应该怎么做，希望我们平时就注意坐立走的姿势，在平时的生活中纠正自己的缺点。板书：第十课 呵护身体坐 如钟 姿立 如松 态行 如风 美
