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1、视觉传达的色彩搭配说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是XX号面试者XXX。很高兴能参加今天上午的面试。（这时停顿一下，会有评委老师给你说今天面试的要求，以及时间安排。）我说课的题目是视觉传达的色彩搭配。（板书）本节课我将从教材分析、教学目标;教学重点难点;教法学法;教学过程，五个步骤加以阐述。一、教材分析本节课选自人民美术出版社，中学美术八年级上册第四课的教材。根据美术新课程标准所确立的阶段目标，确定本节课属于设计应用学习领域。本节课旨在挖掘学生自身的创作潜能，引导学生尝试用色彩表达自己的思想和情感，从而，提高学生的审美能力。二、教学目标1. 知识目标通过对色彩明度,纯度和色相的讲述，使学生
2、了解色彩的搭配。2. 能力目标通过想、看、听、说、画，提高学生的审美能力，尝试进行视觉传达的色彩设计。3. 情感目标激发学生对美术的学习兴趣，提高学生在生活中的审美能力。三、教学重点难点我确定本节课的教学重点为：了解视觉传达中的色彩对人们情感产生的作用。教学难点为：运用恰当的色彩搭配传达出自己的思想,情感。四、教法学法1. 在教法上,我采用了创设情景法，任务驱动法,启发问答法等进行教学,让学生在生动活泼的情境中,掌握知识,提高能力。2. 在学法上,我本着以学生为中心，通过欣赏讨论法、分析比较法、谈话交流法等方法相结合,使学生自然展开想象，进入美术欣赏的领域境界。五、教学过程我将本节课的教学过程
3、分为以下六个环节：1、情境导入；2、探索观摩；3、课堂训练；4、欣赏评述；5、布置作业及点评；6、归纳总结。1. 情境导入我将让学生观看两组电影的剧照，分别是无极满城尽带黄金甲。本环节中我运用了创设情境，任务驱动的教学方法，提出问题，逐步激发学生的学习兴趣。提出问题：图片中色彩给我带来什么样的感觉呢？通过此问题的提出引导学生，关注生活中关于色彩的搭配。（这个环节是让学生通过观看电影的剧照,直观地让学生感受图片的中色彩所传递的信息,引发学生的生活感受,把学生的注意力集中到本课的主题上,提出问题,引发思考,激发学生学习本课的兴趣。）2. 探索观摩1. 欣赏两张宣传画，提出问题:视觉传达的色彩搭配应
4、该具有什么样的特点？学生讨论分析,然后回答,教师补充。（我的设计意图是：视觉传达的重要环节是发出和接收信息，为了能让观者更好的接收信息，吸引观者的注意力，它的色彩搭配通常具有很强的视觉冲击力。）2. 比较三组图片，提出问题:哪一组的视觉效果最强烈为什么？（这一环节的主要让学生通过比较理解明度对比产生的视觉效果。）3比较三张图片，提出问题，它们都用了对比色搭配，视觉效果强烈吗？哪张视觉效果最强烈呢？为什么？（这一环节主要是让学生知道：色彩的纯度和色相对比也能产生强烈的视觉效果。4欣赏体会并分析图中的色彩对比，总结视觉传达中色彩搭配的特点，由学生总结。（本环节主要是让学生理解在视觉传达的色彩搭配中
5、，强烈的明度对比，色相对比和纯度对比也能产生强烈的视觉冲击力。）让学生学会在归纳总结中提高鉴赏能力审美能力。3、课堂训练为了使学生对所学到知识要点，进一步的理解和把握，我将会布置以下作业。运用所学到的视觉传达中的色彩搭配的知识，设计一幅装饰画，来装扮自己的房间。学生在制作作品时，我进行巡回辅导，帮助同学解决技法和创意上的问题，有共性的问题一起解决。4. 作品展示我将请同学们大胆走上讲台，与同学们共同分享自己的创意，同学之间互评。我将本着激励学生的原则，进行适当点评。最后师生共同评出“最佳创意奖，最佳色彩奖，最佳制作奖”，以示鼓励。）5. 归纳总结为了使学生们更好的掌握本节课知识，我将请同学们共
6、同回顾本节课的学习内弄。通过老师讲授、图片欣赏、积极体验和点评等师生交流、生生交流的方式，使知识、能力、情感目标在寓教于乐中完成，促使学生认识色彩搭配在生活中的重要性，激发学生的学习兴趣，为下节课的开展奠定基础。（这一环节的设计意在延伸了课堂教学，使美育融入到学生的日常生活中。）6. 课外延伸、布置作业为了扩展学生的知识面，我将为同学们提供一些好的学习书籍和学习网站。同时将给同学们布置一些课下作业，请同学们预习下节课的内容，以便下节课共同探究。4、欣赏评述（这个可以省略不要）欣赏色调明显的几张作品.谈谈带给你的色彩感受。（这个环节是通过欣赏，让学生结合自己在生活中对色彩的情感体验，来感受分析视觉传达中的色彩对人们情感产生的作用，体会作品的创意。）以上便是我对本节课的初步设想，在实际教学中我将根据课堂的实际情况，随机应变的调节教学策略。不当之处请各位评委老师批评指正。下面便是我的才艺展示，我将根据美术学科中立体构成的相关知识制作手工纸板的联想座椅#
