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1、大墩中学八年级思品学科导学案活页主备人： 卢凯盈 班级： 小组： 学号： 姓名： 编号： 031 审核人：赖榴新 二备人：_ 教师二备（学生笔记或更正）处：课题 : 3.1 理解宽容 第一课时1、教学目标： 理解生活为什么需要理解及如何做到理解 2、重难点：如何做到理解他人【自主学习】从课本找出答案并填在横线上，在课本中划好笔记。（独学）一、人与人之间需要理解1、为什么人与人之间需要理解?(1)每个人都是 各不相同。(2)社会是由 。建立和谐的人际关系必须由 开始。二、通往理解的途径2. 理解他人的含义是什么？答：理解他人就是 。3、怎样做到理解他人？答：（1）尊重是 。（2） 。 （3） 。
2、【知识反馈】单项选择题：独学（独立完成）、对学（全体起立，两对子对答案）1、要做到理解他人，就要（ ）尊重别人的个性、意愿和选择满足他人的任何愿望和要求学会站在他人的立场上思考问题体谅他人的心情，理解对方的行为，明白对方的需要A、 B、 C、 D、2、每一个人都是独特的个体，都存在许多差异，要理解他人，前提是（ ）A、尊重 B、沟通 C、善意 D、自信3、人与人之间的彼此尊重在人际交往中是非常重要，我们要学会尊重。为此应该做到（ ）学会奉迎他人，投其所好 不要指出他人的过错或不足 虚心听取他人的意见 欣赏与赞美他人 A、 B、 C、 D、 4、第十一届“亚洲艺术节”在鄂尔多斯隆重开幕，来自日本
3、、韩国、缅甸、朝鲜、马来西亚等20个国家和地区的近二千名文艺工作者参加了开幕式。每年都举办亚洲艺术节：（ ）表明各国文明的差异不是不可逾越的鸿沟，可以彼此沟通表明以平等尊重、理解宽容的态度，不同文化背景的人民可以和平共处、互相学习 可以彻底消除各种国际矛盾和冲突的根源有利于不同文明之间的交流对话 A、 B、 C、 D、5、小李的性格有点内向，平时都不怎么敢上台讲话，小吴说他懦弱，还暗地讥笑他。你想对小吴说（ ）我们应该理解和尊重他人的个性 不与小李这种人交往就是了我们应该鼓励小李形成乐观开朗的性格 要站在对方的角度想问题，体谅别人的心情A、 B、 C、 D、6、在百灵艺术节上，某中学的小刚正准
4、备唱周杰伦的青花瓷，薇薇抢过话筒说：“你唱得难听死了，你听我唱吧！”对薇薇的做法，认识正确的是（ ）这是不尊重他人的表现 这不利于同学之间建立良好的合作关系这是实事求是，诚实待人的表现 这伤害了刚刚的自尊心A、 B、 C、 D、7、尚书说：“必有容，德乃大；必有忍，事乃济。”这句话给中学生的启示是（ ）A、宽容就能成就事业 B、包容他人一切错误C、尊重是理解的前提 D、要培养宽容精神8、美国前总统威尔逊说过，“理解绝对是养育一切友情之果的土壤”。这说明了（ ）建立和谐融洽的人际关系需要理解人与人之间需要理解实现理解需要积极的沟通理解他人可以建立深厚的友谊A、 B、 C、 D、【默写】小组比赛：
5、全体起立，两两互背，每组的56号同学到黑板默写比赛要求：1、时间快 2、板书工整 3、内容正确 4、回到座位拍掌完成1、怎样做到理解他人？答：教师课后反思（学生本节收获）处：大墩中学八年级思品学科导学案活页主备人： 卢凯盈 班级： 小组： 学号： 姓名： 编号： 031 审核人：赖榴新 二备人：_教师二备（学生笔记或更正）处：课题 : 3.1 理解与宽容 第二课时1、教学目标：理解生活为什么需要宽容及如何做到宽容 1、重难点：理解如何做到宽容【自主学习】从课本找出答案并填在横线上，在课本中划好笔记。（独学）三、生活中不能没有宽容1、 宽容的含义是什么？宽容，就是以一种_的心态和行为_、_,甚至
6、是别人的过错与冒犯，_。2、 为什么生活需要宽容？社会生活_，_,_,_。3、宽容的原则是什么？（1）宽容并不意味着_，为了一团和气，一味迎合别人。（2）坚持_，同时，_，和而不同，既维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。四、培养宽容精神4、如何培养宽容精神？(1)_ 。(2) _。(3) _。(4) _。【知识反馈】单项选择题：独学（独立完成）、对学（全体起立，两对子对答案）1、“千里修书为只为墙，让你三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是（ ）A、生活需要宽容 B、做人要自信但不能自负C、人们之间应该平等相待
7、 D、做人事事都应该忍让2、歌德有一天到公园散步，迎面走来一位曾经对他的作品提出尖锐批评的评论家。他站在歌德面前高声喊到：“我从来不给傻子让路！”歌德却“而我正相反！”一边说，一边满脸笑容地让一边。歌德的行为表明（ ）宽容是一种美德，能化解矛盾，使人和睦相处 宽容意味着要放弃自己的追求和主张拥有宽容胸怀的人，容易获得他人的敬重 宽容能同化任何人，让傻子变聪明A、 B、 C、 D、2010年8月29日，中超联赛第2l轮的比赛展开焦点战的对决，上海申花主场迎战大连实德。最后一分钟，大连实德的球员李学鹏在一次争抢后倒地，急于进攻的申花外援思朗强拉硬拽想要将李学鹏拽起。对此，李学鹏很是不满，双方球员也
8、爆发了冲突，三名裁判员同时入场将这次冲突化解。据此回答下列2题。 3、对双方球员爆发冲突的行为，你认为裁判的处理是（ ）A、只处罚思朗，因为他强拉硬拽李学鹏 B、理解他们对比赛胜利的渴望，宽容他们，不给予处罚 C、不能宽容他们，双方都要给予黄牌警告 D、宽容李学鹏，因为他没有任何过错4、球员爆发冲突场面的出现启示我们（ ）人与人之间需要相互理解、相互宽容 在比赛对抗中，人与人之间不需要理解、宽容和谐的人际关系必须从理解、宽容开始 “战争”是维护公平的主要途径A、 B、 C、 D、5、有诗云：“天空宽容了云彩，才拥有了彩霞；江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子，才拥有了丰收；人生宽容了遗
9、憾，才拥有了成功。”这里的“宽容”是指（ ）A、事事都要忍让 B、只要做到宽容，事业就一定能取得成功 C、珍爱生命，热爱大自然 D、宽大有气量，原谅和不计较他人【综合探究题】 要求：群学 （全体站立 拍掌完成 围拢研讨 大胆展示）评分标准：1、分工明确 2、板书清晰 3、内容正确 4、补充完整背景材料：小魏是某校90 1班的学生。一天，他在上学途中看见一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起来，并求助路人呼叫“120。等医护人员赶到后，他说明了情况，就匆忙地赶到学校，被值班老师登记迟到了。小魏所在的班一直是学校的“文明班，同学们对他迟到的事都非常气愤和失望，班长抱怨地说：“因为你的迟到可能会影响我们文明班的评比!”。小魏深感内疚，再三道歉，并把迟到的原因告诉了同学们，班长马上向他表示歉意和认可，同学们也投来赞许的目光。请结合上述材料，回答下列问题：(1)请你对小魏同学的言行所体现的优秀品质作简要概括。(2分)(2)班长和同学们得知真相后的言行表现了哪些优秀品德?(3分)(3)请你简要评析小魏和班长的上述言行。(6分)教师课后反思（学生本节收获）处：
