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1、(完整版)齐鲁书社版三年级传统文化教案第一单元爱众亲仁1、老吾老幼吾幼教学目:1、正确、流利地朗原文，熟成，累言。2、引学生体会含，明白做人地道理。3、初步感受中国文化地丰富内涵，弘民族文化。教学程：一、故事激趣述彩。听了个故事，你感受到了什么？二、感悟1、范，要求学生真听，注意不字的音。2、疑解，体会原文的含：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。-孟子梁惠王上解：尊敬自己家的，从而推广到尊敬人家里的；自己家里德儿女，从而推广到人家里的儿女。3、学生自由，同桌互、指、三、拓展升1、述真案例姜美花敬老。2、知行合一：关于尊老幼，我能做些什么呢？老人座；老人梳；陪小朋友玩耍；关村留守儿童四、尊
2、老幼是中民族的美德。生活中，我当刻提醒自己尊敬，幼小，做一个尊老幼的好少年。2、善相德皆建教学目:1、正确、流利地朗原文，熟成，累言。2、引学生体会含，明白做人地道理。3、初步感受中国文化地丰富内涵，弘民族文化。教学程：一、故事激趣述上行下效。听了个故事，你感受到了什么？二、感悟1、范，要求学生真听，注意不字的音。2、疑解，体会原文的含：善相德皆建。不，道两-弟子解：相互善，彼此都能建立良好的德行。有了而不相互，双方都会在品行上留下缺陷。3、学生自由，同桌互、指、三、拓展升1、述真案例梅芳虚心求教。2、知行合一：关于听从人的告，我能做些什么呢？不能乱灯；不能随意摘花；不能践踏地3、的：注意机的
3、把握，适当的合。心平气和，气委婉。方着想，真地希望方更好。四、我不要多人善，要学会听从人的告。听从人的告才能少犯，才能不断完善自己。3、以德勿抱怨教学目:1、正确、流利地朗原文，熟成，累言。2、引学生体会含，明白做人地道理。3、初步感受中国文化地丰富内涵，弘民族文化。教学程：一、故事激趣述相蒙正。听了个故事，你感受到了什么？二、感悟1、范，要求学生真听，注意不字的音。2、疑解，体会原文的含：何以德？以直怨，以德德。-解：用什么来答恩惠呢？是用公平正直来回怨恨，用恩惠来回恩惠。3、学生自由，同桌互、指、三、拓展升1、述故事海水冲走怨恨。2、知行合一：关于恩，我能做些什么呢？父母洗脚；教感恩；同学
4、功4、生活中，父母你做的那件事情最你感？把大答父母恩情的具体做法写下来。四、“受人滴水之恩，当涌泉相”在生活中，常常把人我的恩情在心里，将令人怨恨的事情都忘掉，我的心情就会很舒4、忠信德之道教学目:1、正确、流利地朗原文，熟成，累言。2、引学生体会含，明白做人地道理。3、初步感受中国文化地丰富内涵，弘民族文化。教学程：一、故事激趣述孝行楷模其。听了个故事，你感受到了什么？二、感悟1、范，要求学生真听，注意不字的音。2、疑解，体会原文的含：忠，德之正也；信，德之固也；卑，德之基也。-左文公元年解：忠，意味着德行的正；信，意味着德行的巩固；卑，意味着德行的基3、学生自由，同桌互、指、三、拓展升1、
5、述故事最美工。2、知行合一：关于良好的德行，我能做些什么呢？做一个品德高尚的人；常反省自己的言行；用自己的德行去影响他人3、与人交往，我当用自己秀的言行去影响他人。我做：从自身做起，做一个具有良好品德的人。刻反省自己有哪些需要改正。按照道德准去、影响他人。四、“受人滴水之恩，当涌泉相”在生活中，常常把人我的恩情在心里，将令人怨恨的事情都忘掉，我的心情就会很舒第二单元明理学道5、物小勿私藏教学目:1、正确、流利地朗原文，熟成，累言。2、引学生体会含，明白做人地道理。3、初步感受中国文化地丰富内涵，弘民族文化。教学程：一、故事激趣述陶母退。听了个故事，你感受到了什么？二、感悟1、范，要求学生真听，
6、注意不字的音。2、疑解，体会原文的含：物小，勿私藏。苟私藏，心-弟子母知道了一定很心。3、学生自由，同桌互、指、三、拓展升1、述故事一个苹果的教。2、知行合一：关于物小，勿私藏，我能做些什么呢？公共物不据己有；喜的玩具不随意拿走；到西及3、外出旅游，看到路的桃已成熟，我做：没有得到主人的允，自己不去摘桃吃。阻止朋友去摘桃，告他（她）做不四、到自己想要的西，私自将它据己有，做是不的。6、已不欲勿施人教学目:1、正确、流利地朗原文，熟成，累言。2、引学生体会含，明白做人地道理。3、初步感受中国文化地丰富内涵，弘民族文化。教学程：一、故事激趣述的的故事。听了个故事，你感受到了什么？二、感悟1、范，要
7、求学生真听，注意不字的音。2、疑解，体会原文的含：己所不欲，勿施于人。-灵公解：自己不想要的事物，就不要加人。3、学生自由，同桌互、指、三、拓展升1、述故事湿座位。2、知行合一：关于不要把事情加到人身上，我能做些什么呢？多位思考；不分苛求；能相互支持3、生活中，当我遇到不想做的事情，我做：位体，位思考。四、人与人之平等的，把自己不想做的事情加人，会破坏与他人的关系。7、巧言者矣仁教学目:1、正确、流利地朗原文，熟成，累言。2、引学生体会含，明白做人地道理。3、初步感受中国文化地丰富内涵，弘民族文化。教学程：一、故事激趣述魏徽。听了个故事，你感受到了什么？二、感悟1、范，要求学生真听，注意不字的音。2、疑解，体会原文的含：巧言令色，矣仁。-学而解：用花言巧、善的面貌装自己的人，仁德是不会多的3、学生自由，同桌互、指、三、拓展升1、述故事百年老店春和楼。2、知行合一：我能做些什么呢？大胆表达真想法；不信花言巧；面敢于疑；多交敢真的朋友3、数学上，你得老的一道不，就在分你出了自己的想法，其他同学表示老肯定不会犯的，你怎做？相信同学的法。直接在上向老提出疑。在科何老探个目。四、我只能相信真的、得信任的，不能相信花言巧8、名利重气教学目:1、正确、流利地朗原文，熟成，累言。
