不动产学院杨潇袆职业生涯规划作品.doc

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1、 学校: 学院: 姓名: 杨 潇 祎目录 CONTENTS开篇的话一 职业生涯规划的内涵。二 职业生涯规划的意义第一章 自我条件分析第二章 职业选择1 职业兴趣与职业价值观2 职业能力与职业人格3 个人职业导向第三章 职业生涯规划1 职业生涯规划表2 确定职业行程图(1) 职业早期-准备,探索(2)职业中期-建立,发展(3)职业晚期-维持,稳定第五章 修正与调整第六章 职业生涯规划评价结束语开篇的话“选择职业是人生大事,因为职业决定了一个人的未来。铁匠锤打铁砧,铁砧也锤打铁匠;海蛤的壳在棕黑深遂的海洋里变成,人的心灵也受到生命历程的染色,只是所受的影响奥妙复杂,不易为人觉察而已。所以说,选择职

2、业,就是选择将来的自己。” 英国哲学家 罗素一职业生涯规划的内涵 生涯发展大师萨珀(SUPER)认为,人的一生经历的职业及非职业活动都应视为职业生涯的内容,职业生涯除了职业角色外还包括各种生活角色。从个人角度出发,职业是指个人在生涯中扮演的一系列工作角色。职业生涯,简单地说,就是个人职业的发展道路,包括就业的形态,工作的经历以及与职业相关的活动等,指的是一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束的过程。二职业生涯规划的意义 通过对自己职业生涯的规划,大学生可以解决好职业生涯中的“四定”-定向,定点,定位,定心,尽早确定自己的职业目标,选定自己的职业发展的地域范围,把握自己的职业定位,保持平稳和正常

3、的心态,按照自己的目标和理想有条不紊,循序渐进地努力。职业生涯规划的训练有助于全面提高大学生的综合素质,避免学习的盲目性和被动性;规划个人的职业生涯,可以使职业目标和实施策略了然于心中,并便于从宏观上予以调整和掌控,能让大学生在职业探索中少走弯路,节省时间和精力;同时,职业生涯规划还能对大学生起到内在的激励作用,使大学生产生学习,实践的动力,激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而进取。从人力资源的角度出发,用人单位非常看重新进员工的职业生涯规划是否透明,是否与公司的发展一致。我的一位师兄已经毕业了,在其求职简历中简要地描述了自己的生涯规划:愿意从最基层的工作做起,用3-5年的时间熟悉业务,掌

4、握相应经验,然后向高级主管职位挑战。尽管其成绩在众多的竞争者中一般,但却应聘成功。所以说用人单位愿意聘请这种目标明确,规划透明的人。第一章 自我条件分析一个人基本情况(详见个人简历)简历个人信息姓 名杨潇祎性 别男年 龄22民 族汉族政治面貌团员健康状况良好所在学校北京师范大学珠海分校职务 学生会主席,团支书专 业房地产经营管理实习意向体验社会,锻炼能力,巩固专业知识,学以致用联系方式电话13798978615/6127031E-地址北京师范大学珠海分校粤华苑1栋306室个人能力所学专业房地产经营管理专业技能充分了解房地产市场,有一定的市场调研能力,市场分析能力英语能力具有一定的读写能力,日常

5、口语运用自如,通过了全国英语4级考试计算机能力熟悉各种基本操作,能熟练操作Windows、UNIX等操作系统,能熟练运用各种办公软件,善于使用WORD,EXCEL&POWERPOINT其他特长擅于与人交流沟通,有一定的公关能力思维敏捷,口才出众有丰富的舞台主持及表演经验文笔流畅,特别擅长于策划方案等公文写作实践经验05年10月:到珠海华发新城实习06年5月到广州万科房地产公司实习(销售)06年10月:珠海远大美域房地产公司实习06年10月:参加中原地产公司进行俊逸华庭2期的销售工作07年1月曾协助网欣房地产软件公司作关于建设部开通房产预售网的市场调查并完成分析报告07年5月:珠海仁恒房地产有限

6、公司实习(销售助理)现任珠海市房产之窗实习记者获奖情况1.曾在高中参加“英语新星杯”口语比赛中,荣获二等奖,并获得“英语新星”称号。2.加入了辩论协会,曾代表学校参加了在香港,澳门,新加坡等地的辩论赛。20052006学年第一学期在“新生杯”辩论赛中荣获“最佳人气辩手”称号。20052006学年第二学期在“励耘杯”辩论赛中荣获“最佳辩手”称号。3.20052006学年第一学期党课培训中获“优秀先进个人”称号。4.20052006学年第二学期军训中获“优秀学员”称号。5.曾获得不动产学院“优秀学生干部”称号。自我评价我是一个积极乐观的人,具有较强的责任感和进取心,喜欢用我阳光般的微笑来面对一切,

7、现担任学生会主席,善于与人沟通交流,具有良好的团结合作意识和强烈的集体荣誉感做事能从大局出发,能够认真有效地完成各项任务,曾多次参加校,市级辩论赛,具有较强的语言表达能力和组织能力,较强的动手实践和独立解决问题的能力;出于自己的对房地产经营与管理的兴趣和对所学专业的探索意识,曾多次参加实习实践工作,在汇总了大量的房地产信息后,可以独立的对某些房地产信息,房地产的走势以及相关情况就进行进行分析,对珠海市房地产信息有一定的了解。二 客观认识自我兴趣爱好体育运动, 尤其是排球古典音乐 及书法 个人特征 及风格我很喜欢用自己的权力来控制他人,喜欢以一个领导的身份来指挥别人工作,积极积极大胆,乐观,有冲

8、劲,愿意展露自己的才能,愿意从事有挑战性的工作。敢于冒险,自信;善于支配他人,喜欢与人争辩,让别人来接受自己的想法。愿意追求权力,金钱,地位。自我充实突出技能我经常去图书馆找一些关于领导,组织能力方面的书籍,经常参加社会实习实践。经常在课余时间练习英语口语,另外,很爱书法,经常边听古典音乐边写书法,能够领导,组织一些行动的完成,能够利用自己的工作(学生,社会工作。善于协调,处理人际关系,口才出众,适应能力强价 值导 向我有正确的人生观,价值观,喜欢自由的发挥空间,愿意使 自己的才能充分展示并得到认 可,愿意在不断的挑战与尝试 中体现自己的价值优势与劣势拥有较强的语言表达能力和人际沟通的技巧,擅

9、长文本的写作, 在学校里担任了3年的学生干部工作,拥有一定的领导才能,团队意识强。缺乏耐心,一些复杂的电脑操作技能薄弱。不愿意长期进行智力投资工作。职业规划测评结果:个人风格:支配的:控制欲强,喜欢支配他人乐观的:常看到事情积极的一面冒险的:主动,大胆,有冒险精神,喜欢从事有挑战的工作自我显示:好表现,显示自己的能力,显露自己的理念、个人见解自信:自我感觉良好,对自己的评价高 精力旺盛:有冲劲,干劲十足,休息时间少,工作效率高好发表意见和见解:有见解,并喜欢用自己的意见去影响他人不易被人支配:有思想,有主见,不易受他人影响,不愿受制于他人喜欢管理和控制别人:喜欢从事管理方面的工作,喜欢别人按照

10、自己的指示来行事职业个性特征:通常善于辞令,尤其适合做推销工作和领导工作。通常精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强。喜欢与人争辩,总是力求使别人接受自己的观点。缺乏从事精细工作的耐心,不喜欢那些需要长期智力劳动的工作。通常追求权力、财富、地位。个性特征个性特征以 事为主独 立步调快、独断、直接、外向支配型支配影响型影响支配型影响型支配服从型支配稳健型支配影响稳健型影响服从型影响稳健型支配稳健服从型支配影响服从型服从支配型服从影响型影响稳健服从型稳健支配型稳健影响型服从型服从稳健型稳健服从型稳健型内向、间接、保守、步调慢讲 关系以 人为主喜 支配爱 助人一 个人所处环境分析 家庭环境

11、 学校环境 社会环境1 我的家在遥远的松花江畔,是黑龙江省第二大城市齐齐哈尔,父亲是个公务员,母亲是位医生,家庭的收入在中等水平以上,可以为我提供日常所需的费用,但是自己创业的资金却不能支付。2. 我的父母除了重视我的学习之外,更注重我特长的培养,父母为了让我接受良好的教育,从我上小学的时候就把我送进了重点学校,并且还利用我的课余时间让我学习一些特长,依照我的兴趣,让我学习打排球,架子鼓和书法。3. 家人在平时的家庭关系中,相处融洽,为我营造了一个很好很健康的生长环境。4父母更是看重我将来的发展,于是从小就给我讲述一些成功人士的例子,让我从小就确定了一个目标,为将来成为一名成功人士奠定了良好的

12、基础。同时也对我的学习以及工作提供大力的支持。1 从小学到高中,一直都在重点学校进行就读,由于以前应试教育的束缚,所以,学习知识主要以掌握为主,不能很好的学以致用。2 现在就读的北京师范大学珠海分校,正好是以培养实用型人才为主的学校,它开设了很多当今社会新兴,热门,以及将来会很热门的专业,让我可以有选择的余地。3 我最后来到不动产学院,学习房地产经营管理专业,学院开设了很多相关的课程,并且聘请了很多资深的,有一定经验的老师为我们进行授课。4. 学院还积极组织我们利用课余时间进行社会实习实践工作,让我们到一些知名的企业去实习,熟悉一些专业上的流程,将我们所学到的理论知识真正用于实践,真正做到让理

13、论和实践相结合。1 当今社会是人才竞技的社会,这对于每一个准备就业的毕业生都是一个严峻的考验,我的专业是房地产经营管理,随着房地产行业的兴起到现在的高潮,这方面的人才处于稀缺的局面。2.管理层面的人才虽然很多,但是涉及到这个方面的却很少,房地产行业已经成为国民经济的支柱性产业,这更加使得我们的专业具有一定的先趋性。 3.各大房地产公司的建立以及发展,不但使得整个经济命脉向前,更使得我们这个专业的人才能够学有所成.4.再加上国家对大学生就业的优惠政策,使得我们这一代的大学生有更大的发展空间。二 SWTO分析内部环境因素优势因素(S)弱势因素(W)1勇于挑战,在困难环境中成长茁壮。承担风险以获得成功积极自动,充满冲动与活力。2社交能力强,极具说服力,展现迷人的魅力,面对压力则变得严厉,外向且步调快,面对问题不怕冲突,不推委退缩3在大学期间,曾担任学生会主席一职,有一定的组织协调能力。4曾在大学里代表学院多次参加大型的比赛项目,锻炼自己的能力。4父母,老师的大力支持。1非常独断2试图取得支配权3期望受到真心的尊重与喜爱外部环境因素威胁因素(T)机会因素(O)1很多房

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