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1、 苏教版小学六年级语文下册第三单元 课型：新授 主备人： 黄勇 参加人： 来梅 许华清 程新云 集体备课时间：2018.3.5 上课时间： 11. 读书要有选择一、教材分析：这是一篇一课时就能解决的阅读课文，内容浅显。通过对此文的学习，培养学生阅读的兴趣，并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，培养质疑的习惯，树立正确的读书观。二、课时安排：1课时教学目标1.能正确、流畅地朗读课文。2.学会选择书籍的方法，并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。重难点：学会选择合适读物的方法。教学过程：一、导入新课，明确目标1.同学们最近在读什么书？你从这些课外书中有什么收获？（组内交流后，点名汇报。）2.我们
2、以前学过哪些关于读书的课文？四年级上册读书做记号的学问五年级下册精读和略读今天，我们要学习一篇新的课文读书要有选择二、 初读课文 自学课文（一） 精读课文1.运用读书做记号的学问的方法自学课文。（质疑、圈重点、分层次、批注等）自读提示1. 读准下列字音。陶冶 传记 先贤 执著 因人而异聆听 教诲 领袖 征询 日新月异2.读通课文（不少于3遍），想想每个自然段讲了什么。3.说说课文主要内容。2. 组内交流，集中反馈3. 点名分自然段朗读课文，相机指导（二） 略读课文1. 读题质疑预设：（1）读书为什么要有选择？（2）我们可以选择哪些读物？选择这些读物有什么好处？（3）怎样选择读物？ 2. 组内交
3、流3. 全班汇报（教师相机板书）三、 归纳总结 教师点拨根据学生的反馈，教师相机板书四、 小组合作 拓展提高（一）以小组为单位，写出平时积累的关于学习的诗词、名言。（二）教师分享名言（英国哲学家）弗朗西斯培根的论读书中：读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。（三）书籍还有哪些类型？你对哪方面的书最感兴趣？五、 巩固练习 当堂达标根据板书画出知识树六、 布置作业1. 完成练2. 预习习作3和练习3附：板书设计 科普书古今中外名著兴趣爱好请教、征询意见正确选择收获更多读书要有选择方法类型为什么读书要有选择益处：有限的时间 获取更多知识选择哪些读物以及怎样选择名人传记工具书
