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1、 铁肩担道义 立志做良师幼遇良师是人生一大幸事，造就良师是学校的一项大事，而成为良师应成为每一位教师的一生追求。老师的好坏，可能影响学生的一生。学生有幸遇到一个善于发现优点、发掘潜力的好老师，往往能激发起无穷的向上动力。一位好老师，会改变学生的一生。习总书记号召全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，这“四有”涵盖了价值观标准、道德标准、专业标准、情感标准等方面，互为关联、形成整体，道出了教育工作的真谛。我国教育家陶行知先生曾说：“先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。”一个优秀的老师，不能只“授业”“解惑”而不“传道”，
2、而要按照习总书记指出的，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师要心中有国家和民族，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，培养一代又一代年轻人身上实现我们民族梦想的正能量；要用自己的学识、阅历点燃学生对真善美的向往，使核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，在潜移默化中引领学生健康成长。据报道，因教师节当天未收到礼物，哈尔滨依兰县一教师，训了自己班学生整整一堂课。这种索礼行为严重败坏了教师的形象。近年来，一些教师收受礼品礼金、参与有偿家教等现象屡见不鲜。这些教师受社会上不良风气污染，置淡泊名利、为人师表等职业道德于不顾，损害了教育及教师的
3、形象。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师德需要教师自我修养。腹有诗书气自华，教师自我修养的陶冶需得在读书上下功夫。心灵要用精神食粮去涵养，我们要多读书、读好书，以诗书育浩然之气。要在教育教学中严以律己，在日常言行中三省吾身、见贤思齐。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。在当今信息爆炸的时代，作为知识传授者的老师，要按
4、照习总书记所要求的“始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”，树立终身学习的理念。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，好老师只有在学习中增强学习能力、拓宽知识面，才能为学生提供源源不断的一潭清泉。要本着“懂就是懂，不懂就是不懂”的求实态度，把不懂的尽量弄懂，持续“充电”、打实知识根基。如果不懂装懂，不仅误人子弟，也有违师德教风。一位教育家说得好：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情
5、也会消融。”爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像习近平总书记要求的那样，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学
6、管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生，“还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全相同的树叶。做一个好老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。“教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”，我们要以习总书记的讲话精神为指引，以“四有”为标准，坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，以人格魅力引导学生心灵，以扎实学识开启学生的智慧之门，以仁爱之心关爱学生成长，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。
