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1、【素描】课程教学大纲课程代码：【】课程学分：【6学分】课程学时：【120学时】课程性质：【专业必选课】一、课程开设的意义、作用和地位素描是场景设计专业方向的专业必选课程。素描是学生进高校后的第一次造型基础训练，其意义非常。即要纠正学生在高考培训时候的不良习惯，又要更好地提高学生的造型基本功。本课程以线条节奏、黑白明暗进行造型练习为主要训练手段，通过对素描与速写理论及技能的系统、科学地讲授与训练，培养学生正确认识与表现物象的造型形态，掌握准确、概括与归纳对象的造型能力。为后续的专业设计打下良好的基础。二、教学目的、任务和要求 该课程是本专业学生的强化基础训练、提高造型能力的重要课程之一。学生通过
2、对物象的深入观察和研究，培养审美素质，掌握正确观察和准确表现形象的造型方法，体验视觉经验与心理感觉之间的关系，激发想象力，创造全新的画面和感觉，提高学生素描造型的整体水平。三、 教学内容与教学安排 （一）理论讲授及临摹 20学时 1、素描艺术的多种表现技法 , 分析他们的观念表现。 2、素描艺术的发展史 , 重点是文艺复兴以来的古典艺术 , 研究透视和空间的关系问 3、点、线、面的意义和作用 , 研究中国绘画和东方艺术中空间的表现方法。4、近、现代艺术。通过工具、材料和表现手段的变化 , 理解艺术的发展轨迹。5、当代艺术中素描观念的转变 , 理解新流派产生的时代和人文背景。 6、象征意义的作品
3、 , 分析作品的理念、主题与形象及表现方法之间的关系 。作业：从教材中精选一副优秀作品临摹1张（不小于4开）。（二）静物写生1、较为简洁静物的表现。 8学时作业：1张静物写生（不小于4开）。 2、较多物品的组合 , 较大场景的表现 , 强调对于构图的控制和视觉的提炼。强调表现形式的多样性和针对不同发展方向的可能性与选择性。 12学时作业：1张组合静物写生（不小于4开）。 （三）景物素描1、景物或室内场面的描绘，强调构图的组织和表现的深入。 8学时 作业：1张景物写生（不小于4开）。 2、 人物与景物的组合，强调对于古典手段的新诠释和新感觉的试验和表现 。 12学时 作业：1张人物与景物组合写生
4、（不小于4开）。 （四）结构素描1、 建筑街区、楼道，以较明确的结构线表现形体和空间的变化。 20学时 2、 人像、人体或其他物品， 要求不但表现出对象的结构、体积等感觉 。 20学时 作业：2张建筑结构写生（不小于4开）。 （五）观念素描1、 对写生人物或物体作进一步的组合、想象、发挥。 8学时 2、 完成有一定主题的素描表现。 12学时 作业：2张观念素描创作（不小于4开）。 四、 教学方法的原则性建议（一）强调对素描的基本元素和因素的了解，通过基本造型能力的培养，认识艺术表现的本质。( 二 ) 强调描绘的深入和细节 , 从立意到画面组织均带有一定的情节性 。( 三 ) 强调对于结构的理解
5、和对于形体的提炼和概括 , 以及通过形体在空间中的角度和方位的变化 , 体验视觉经验与心理感觉之间的关系 。( 四 ) 强调画面的思想性 , 除了知觉的表现以外 , 要充分地发挥想象力 , 创造全新的画面和感觉 , 采取由题目的写生和主题创作的方式。教师必须对学生每一个阶段作业进行讲评。五、课程考核方法和标准1、本课程评分以百分制记；2、任课教师对整个学习过程的评定占 30%；3、课程作业及试卷由专业教师集体评分占 70。 评分内容：1、能否掌握本课程的基本理论或技能50%；2、能否按课程教学要求，按质、按量、按时完成作业、课堂纪律与表现等20%；3、能否掌握科学的学习方法、具有一定的创造能力，并在完成作业过程中有所体现30%。 六、教材与参考书目教材： 素描 李家骝 著 高等教育出版社参考书目： 综合造型基础 侯晓明 张大强 著 北京师范大学出版社 设计素描瑞士巴塞尔设计学校基础教学大纲从素描走向设计王中义、许江编著设计素描冯峰、卢庶编著应用结构素描刘孟编著现代素描技法（美）斯图互特伯塞素描教学新论吴宪生编著美国当代素描教学（美）约瑟夫穆格奈民艺用人体结构运动学上海人民美术出版社
