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爱国要培养完全的人格教学设计第二课时【教学目标】1.了解演讲的目的；2.做好演讲前的准备工作。（主要是搜集“应用尝试”部分所用演讲资料以及编写“应用尝试”要求的演讲稿）【教学重难点】搜集“应用尝试”部分所用演讲资料以及编写“应用尝试”要求的演讲稿。【教学方法】阅读讨论法，分组搜集，分享资料，合作讨论，综合分析【教学过程】一、阅读“相关链接”中的“演讲的目的”附：“相关链接”中的“演讲的目的”学生阅读消化“演讲的目的”后，教师提出问题：演讲的目的决定了演讲的观点是怎样的？明确：观点必须是鲜明的，准确的，即有一定道理的，且不易被推翻的。具有宣传性、教育性、鼓动性、感染力。也就是前一节课提到的，演讲要富有思想性：针对时代，逻辑严密，见解新颖、独到（思想先进）。二、阅读“相关链接”中的“做好演讲前的准备工作”附：阅读“相关链接”中的“做好演讲前的准备工作” 1.组内筛选整合组员们课前搜集到的“应用尝试”部分要求的话题的资料，形成纸质材料。2.组间交流分享各组整合后的纸质材料（板书关键词）3.综合判断，初步确定主题，拟定题目，选择合适的主体结构方式，开始编写讲稿。三、课下继续编写、修改讲稿，阅读“相关链接”试讲彩排的技巧，做足心理准备，准备“应用尝试”部分要求的演讲。
