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1、Lesson17 Summer is coming教学设计甘肃省会宁县草滩乡殿坪小学 李 进年 级六年级科 目英 语班级人数30场 所教室课 题Lesson17 Summer is coming（第一课时）课 型新授课 复习课 拓展课教材分析本课的教学内容选自冀教版小学六年级英语第八册Unit3 What Will You Do This Summer?中的第一课，这一单元的主题是探讨夏季人们喜欢的休闲及运动方式，课文中Li Ming、Danny尽情享受夏季的各种活动，并交流他们的暑期计划，课堂中应尽量多的为学生创设情景、引入游戏进行教学，培养学生热爱一年四季及美丽多变的大自然的情感，鼓励积极
2、参加夏季活动等体育活动。同时，要鼓励踊跃发言，训练学生的听说读写等各方面的能力。学情分析六年级的学生课堂中很少开口，有少数学生害羞心理强，不乐于表达，很少与他人合作学习。学生已经对四季和天气知识有了深入地学习，能用简单的语言进行描述，表情达意。老师应运用多种方法组织课堂教学，课堂上要善于预设情景、引入游戏，激活课堂学习气氛，提高学生的学习兴趣和参与意识，从而提高教学效果。教学目标1、知识与技能：（1）使学生能能四会本课的重点词汇和词组；掌握重要句式或句型并能熟练表达；（2）培养学生看图说话的能力，加强英语口语交际能力。2、过程与方法：解决本课重点词汇，通过学习课文内容训练学生的口语交际能力。3
3、、情感态度和价值观：培养学生热爱一年四季及美丽多变的大自然的情感，鼓励积极参加夏季活动等体育活动。教学内容1、陈述性知识（DK）：识记和掌握重点单词;leaves,grass,flowers,sandals,词组:look at,like to,fly a kite及重要句式或句型Do you like? I like 的表达运用。2、程序性知识(PK)：识记和掌握本课重点单词和句型，熟悉课文内容，让学生了解夏季活动的表达方法，并能熟练地运用到日常口语交际中。3、元认知知识(MK)：让学生认识到季节轮回变换的天气特征，培养学生热爱一年四季中美丽多变的大自然。评价方法测验法：课堂练习检测观察法：
4、课上观察学生参与课堂、合作交流的情况：观察课上学生回答问题的情况教学资源l 印刷材料：教材l 多媒体资源：PPT课件、视频动画教学重点使学生能听、说、读和写词汇：leaves ,grass ,flowers ,sandals识记和掌握词组 ：look at, like to, fly a kite教学难点使学生能够用英文描述每个季节的特征并说出自己喜爱的季节，并能熟练运用重要句式或句型I like to. .；Do you like. .? 进行表达。教学关键注重为学生创设情景，鼓励和引导学生，让学生模仿回答问题，并带入句式进行练习。教学过程教学过程教学过程教学过程(一) 课前问候，培养情感T
5、:Hello ,everyone! Welcome to our class! S: Hello,teacher!T:How are you ? S: Im fine,thank you,and you ?T:Im fine ,too.thanks.!Are you ready for our class ? S: Yes ! 【设计意图】 寥寥几句问候，拉近教师与学生之间的距离，让学生倍感亲切、放松，使他们轻松愉快地进入课堂学习。（二）情境导入，呈现新知活动一：创设情景，认读单词，学习课文第一部分：What season is it ?1、 T：How many seasons are th
6、ere ? What are they ? Which picture do you like ?S:Four seasons.They are T: Today，I bring you some pictures. 欣赏四季图片,播放PPT课件.【设计意图】 通过PPT课件的展示和师生交流，让学生观察图片，欣赏四季美景，引导学生复习表达四季的单词:winter ，spring，summer，fall，从而复习已学旧知。2、学习复数名词：leaves,grass,flowers.T:What season is it now ? S:This is Spring.T: Yes ,spring
7、is very beautiful.Inthe season,what can you see?S:学生踊跃发言，口语表达，教师相机出示课件，在情境交际中组织学生认识新单词leaves, grass, flowers。通过教师领读、师范读课文后让小组内互读，学生自读，直到小组的成员全部熟练掌握。 T:Do you know the weather in the different season? S: T:Whats the weather like in Winter/spring/summer/ fall?（教师引导、点拨和纠正学生的口语表达）S1:The weather is cold
8、and snowy in winter. S2:The weather is warm and rainy in springS3:The weather is hot and sunny in Summer. S4:The weather is cool and cloudy in fall.3、 T:Class,In the different seasons,the trees are different ,too.What happens to trees? (教师继续展示四季课件，让学生观察交流，让学生听音跟读。)S:In Spring/ Summer/,the trees are
9、;活动二:师生互动，引入游戏，学习课文第二部分: Jennys summer funT:Okay!Thats right ,but which season do you like ? Why ?S1:I like Spring,Because S2:I like Summerg,Because T:You are great! Class,can you do ?1、“趁热打铁”，教师引入游戏，师生交流互动。操作要领；出示短语让学生根据短语做出相应的动作，例：fly a kite,play Ping-pong,play basketball,play badminton等等，另一学生根据同学
10、的动作说短语。2、激趣设疑，交流探讨，训练口语表达。T：“What do you like to do in summer?”S1: I like to S2: I like to T: Yes , summer is very beautiful. You are great! Okay!what is Jennys summer fun? Lets learn part 2: Jennys summer fun3、T：What does Jenny wear in summer?”S:Sandals,T-shirt and shorts.4、 T:What does Jenny like
11、to do in Summer ?S: She likes to swim. She likes to skip. She likes to wear shorts and sandals.（教师播放课文第二部分课件，让学生听音跟读。然后学习词汇：swim ,skip.）活动三：练习巩固，整合拓展Exercises：1、 Fill in the blanks.In summer , I like _swim.Sometimes ,I play sports _ my friends.I like _look_the flowers. I lie _the grass and look at t
12、he clouds.2、 Choose the correct answer.( ) 1. What _ to trees in the different seasons? A.happen B.happens C. happening( ) 2. Its hot _ summer. A.at B.in C. on( ) 3. I like to _ . A.swims B. swimming C. swim( ) 4. Many trees _ have any leaves. A.dont B. doesnt C. arent3、试着用口语表达一年四季的天气及自然变化，把自己喜欢的季节画
13、下来。Blackboard show: Lesson 17：Summer Is Coming!eaves grass flowers sandalsswim skip wear Do you like ? I like to Class closing: Student Book ,Lesson17:Number1,Number2,Number3作业设计1、基础过关：Activity book P32.22、能力提升：试着用口语表达一年四季的变化，把自己喜欢的季节画下来，并写下一段话。教学反思在课堂中应尽量多的为学生创设情景，为其提供展示自我的舞台，培养学生热爱体育运动，走进大自然，拥有一个健康的身体，让他们情景预设中轻松快乐地学习英语，运用表达。通过以上几个环节的学习，为检验学生课堂教学效果，设计练习这个环节，同时将书中前两个单元所学的有关频率、运动、时间等方面的内容与本课所学知识联系起来，引导促进学生新旧知识的迁移学习，把所学知识运用于对话之中，有意识地训练学生的英语听说读写能力，从而提高课堂教学效果。备 注附：冀教版六年级英语第八册Lesson 17 Summer is coming! 教学课件
