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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。山东省新泰市汶城中学八年级语文下册 19 春酒学案 人教新课标版教师寄语：举头望明月，低头思故乡。学习目标：1、学习本文精巧的构思，理解文章围绕“家乡的味道”精心组织素材，形散而神不散的特点。2、感情朗读课文，品味浓浓的思乡之情。 3、精读课文，品味精彩，关注细节描写，感受作品的风俗之美，人情之美。重难点：感受作品诗一般的语言。理解作品的思乡怀旧之情。学习过程：一、基础知识1、给下列加点的字注音。招徕（ ） 铁铉（ ） 囿于( ) 隔阂( ) 饽饽( ) 秫( )秸 商贩( ) 吹嘘( ) 吆喝( ) 小钹( )
2、 2、解释下列词语随机应变： 合辙押韵： 油嘴滑舌： 3. 作者简介： 琦君，1918年生，台湾女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学，后毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯。代表作品有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括烟愁、细纱灯(获中山文艺创作奖)、三更有梦书当枕)、桂花雨、细雨灯花落、读书与生活、千里怀人月在峰)、与我同车、留予他年说梦痕、琦君寄小读者、琴心飞菁姐、七月的哀伤以及琦君自选集等。二、阅读课文，整体感知。朗读课文。思考：4
3、、琦君在故乡喝的八宝酒和在美国喝的八宝酒是一个味道吗？它到底缺少什么味呢？5、这神秘的家乡味到底是什么味呢？三、精读课文，局部研讨。（一）民风6、俗话说“入乡随俗”，我们先看看她的故乡有哪些独特的乡风民俗？7、跳读课文，分析人与人之间相处得怎么样？用具体的语句来说明（二）童年8、默读14自然段，看有哪些富有情趣的细节最能体现儿时的“我”的童真童趣？找出来把它推荐给大家，并说明理由。 （三）母亲9、默读2、6、7、8自然段，分析母亲形象 四、拓展延伸。10、依照示例，然后根据自己对课文内容的理解仿写一句话故乡情结是李白“举头望明月，低头思故乡”的思念；是崔颢“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的忧
4、思；是贺知章的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的沧桑；是余光中隔着一湾浅浅海峡的呼唤；是席慕容心中一棵没有年轮的永不老去的树是（琦君 。）五、课堂小结收获：疑问：六、达标测试1.根据拼音写出汉字。元（ ）节 （ ）枝 枸（ ）门（ ）脸（ ） （ ）制 挑（ ） 家（ ）2.解释下列词语。一马当先：_顾名思义：_家醅：_酬谢：_3、文学常识积累。(1)春酒的作者是_，_作家，代表作品有散文集、小说集及儿童文学30余种，包括烟愁细纱灯_等。本文选自_。(2)琦君的作品多以儿童故事为主，大半是以她的家乡_为背景,作品中的那些风土人物勾画出一幅_的朴实的生活图景。2001年，琦君把她过去写的26篇
5、儿童故事整理起来，付梓出版。书名就叫做_。4、阅读下列文段，回答文后问题。春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。可见她做什么事，都有个尺度在心中。今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时侯家乡酿的酒呀。”一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪里去找真正的家醅呢？（1）分别解释下列句子中加点的文字在文中的含义。 花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的。 母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。（2）文中说，每年正月里，我都“眼巴巴地盼望着大花厅里那桌十二碟的大酒席了”，其原因是什么？（3）从上文可以看出，母亲具有哪些性格特点？请分点简要回答。（4）文章的结尾体现了作者怎样的情感？根据文意简要回答。
