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1、 大学生就业法制教育探究 个体的成长过程可以说就是一个融入社会的过程。要敬重社会规律，承受社会标准对于个体的要求和约束。而法律作为社会最低层面的约束，要求全部的社会个体必需无条件的承受，学习和把握法律学问，培育个体的法律意识，树立“法治”的理念，完成个体从一个“自然人”向“法律人”转变是社会化的必定要求，也是高校人才培育的重要内容。而目前，高校的法制训练现状并不让人乐观，大学生违法问题层出不穷，其中大学生就业法律问题、大学生犯罪问题以及贷款违约问题成为了大学生违法问题的“重灾区”，而大学生就业过程中违反法律的问题更是频频发生，几乎每年每个高校在就业工作中都会消失大学生违反法律政策规定的现象，越
2、来越多的毕业生卷入劳动纠纷，供需双方的合法权益均受到了侵害。因此，重视就业法制训练对于维护校园稳定，构架和谐社会起着非常重要的作用。从社会化的理论来看法律训练，个体的社会化过程是一个双向互动辩证统一的过程，一方面，高校学生通过训练和其他途径学习法律学问，把握法律应用技能，获得法律意识、法律信仰，最终完成由“自然人”到“法律人”转变的过程；另一方面，又是这种法律意识和法治心理形成后，在社会中积存、传播、连续、使更多的个体在其社会化过程中承受这种法治信息，法治理念和法律意识，并根据这种共同的模式进展活动。拿就业法制训练来说，在社会化的第一个过程中，高校学生通过大学期间就业法制训练，猎取就业相关的法
3、律学问，最终在就业过程中取得社会认同，顺当参加社会活动；在其次个过程中，他们将自己在就业过程中形成的对于就业相关法律的态度、熟悉、法律意识又作用于社会中，影响更多的个体的社会化过程，从而形成一种整体的社会环境。从个体社会化的过程可以看到，系统的就业法制训练，能够使学生坚固树立依法就业、依法签约的法律意识，把握就业法律学问，在真正面对自己的合法权益受到侵害时，可以拿起法律武器来爱护自己；同时也可以有效的扼制局部毕业生在签约和解约过程中弄虚作假，损害聘请企业的合法权益，维护学校声誉，保证就业工作长效稳定的进展。而更为重要的是，当毕业生在就业过程中能够形成依法就业，以法律为准绳的法治精神后，就能够将
4、这种法制意识在社会化的过程中反作用于社会，促使供需双方能够自觉的依据法律来完成劳务签约的过程。依据对实际就业工作的调研，目前来校聘请企业人员绝大多数都有着大学本科以上的学历，甚至有相当一局部人是聘请学校的校友或者与学校有着长期合作的聘请单位，而这其中的局部企业模式法律规章，在签约过程中设立霸王条款、不签订三方就业协议、不遵守口头协议，甚至公然撕毁已经签订好的三方协议。而这些违法违规行为的产生，正是这些聘请人员在本科或者讨论生就业时，由“供方”转变为企业聘请“需方”过程中，对于整个高校就业的法制环境的熟悉的反映，是在完成个体的社会化过程中，塑造的就业法律意识，法律心理反作用于社会聘请活动中，从而
5、形成了这种无视法律规定的聘请习惯和风气，从而又传达给了正在完成社会化过程的大学生个体，从而形成了一种循环的过程。假如能够卡住源头，在大学生个体在完成社会化过程之初、就通过就业法制训练，向学生灌输就业签约过程中的相关法律学问，指导在就业过程中遭受法律问题的学生，勇于运用法律武器维护自身的合法权益，形成依法签约、依法就业的法律意识和习惯，净化就业法制环境，最终当这批学生进入社会后，在其完成社会化的过程后，必定会把法治的意识作用于社会，从而到达净化就业聘请法制环境的初衷，固然这不是一朝一夕的事情，需要一个长期的作用过程，但最终必定会对高校的就业工作起到一个良好的推动作用。 二、高校就业法制训练的路径
6、分析 1、指导大学生坚固树立“契约精神”，增加大学生就业维权意识 拿就业法制训练来说，首先就是要使大学生坚固树立“契约精神”的法制意识；从我国民事法律的相关规定来看，明确表达了敬重个体，公平公正，契约自由的私法原则。对于个体来说，劳务、买卖等合同问题会始终伴随着个体的成长和社会化，可以说契约精神对于其社会化，融入法制社会起到特别重要的作用。目前，市场经济已经日趋完善，使得就业的形式更加多元化，这为大学生就业带来了机遇同时也提出了挑战。市场经济是一种法制经济，需要法律来标准市场的经济活动，保证市场契约的法律效力，促进市场经济的快速有序进展。大学生作为潜在的劳动者，当其在就业时，面临着自身利益的纠
7、葛时，单纯的道德训练要求大学生诚信就业已经很难到达预期的效果，因此必需要让大学生树立依法就业的意识，坚固树立契约精神，适应市场经济的需要，严格根据法律要求就业，树立依法就业的法律意识，也只有这样才能为大学生就业的权利保障打下坚实的根底。大学生要了解劳动协议中关于自己的权利与义务的内容，明确契约是受法律的严格爱护，要敬重劳动契约，熟悉到违约行为是一种违法行为，会对个人在社会中的信用产生不良的影响，更可能会对学校和学院的声誉造成不良的影响；其次则是维权意识，是在大学生的合法权益受到侵害时，大学生能够意识到要运用法律来维护自己的合法权益，而不是急于找到工作，一味的妥协、迁就，即使自己的合法权益受到侵
8、害也不会主见自己的权利。大学生维权意识的培育，不仅能够帮忙大学生在自己的合法权益受到侵害时懂得应用法律武器来爱护自己，同时也对于标准就业市场秩序，净化就业市场环境，为大学生顺当就业也起到极大的推动作用。 2、强化大学生就业法律训练的各种载体，提高大学生就业法律学问的应用力量 从就业法律学问的内容来看，单单依靠思想道德修养与法律根底、就业指导、职业生涯规划等课堂训练是很难到达完成训练内容以及法律学问的实践教学环节，因此，只有将就业法律训练贯穿于大学训练的始终，不断强化就业法律训练载体，多种载体共同支撑教学内容，建立立体教学形式，才能够真正到达预期的训练效果。这就要求高校在就业法律训练中，除了充分
9、发挥课堂教学的主渠道和主阵地外，可以通过建立法律社团、专业法律教师进展法律指导的就业法律询问机构、专题就业法律报告、就业法律问题的模拟法庭、实训活动等多种载体形式，使大学生能够参加其中，学习学问，培育兴趣，增加实践，熬炼法律应用力量，帮忙大学生在毕业季能够娴熟把握相关法律学问，正确应对就业中的法律问题。 3、创新新媒体环境下就业法制训练，实现训练的网状掩盖 详细到就业法制训练的日常工作，要重视新媒体的实践应用，创新性的开展工作，特殊是对于当下手机网络的关注和使用，更是工作开展的重要途径，就其内容来看，要从简洁的信息通知形式转向丰富多彩、图文并茂、音视齐驱的就业法制训练形式，使得就业法制训练能够贴近受众心理，增加兴趣，提高学生的学习力量。广阔高校思想政治训练工，要鼓舞学生访问、参加、建立就业法制训练网络平台。依据本校的专业特色和就业特点，有针对性建立校园网络、手机报等新媒体手段，特殊是要充分利用当下大学生广泛关注的微博、微信平台，开拓就业法制训练网络阵地，通过大学生喜爱的方式，把法律学问传授给他们，使大学就业法制训练从被动承受渐渐转变为主动吸取，由被动承受成为乐观的参加者，最终实现训练目的，实现大学生的就业法制意识的培育目标。 :盛良元 郭轶 单位:西安理工大学
