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1、冀教版小学英语第八册教材分析（一）、教材分析 教材的特点：拿到本册教材，我们首先要了解本套教材我们要让学生达到的总目标。总结为以下几点：目标一，话题功能结构任务。下面我来解释一下，就是以话题为主线，培养学生日常交际功能，同时融汇语言知识的渗透，进而达到任务型教学的目的。目标二、培养学生学习英语的兴趣，在兴趣中树立学习的自信心，养成良好的学习习惯，进而学会自主学习，合作学习。目标三、在教授语言的同时，渗透中西方文化的差异，培养学生的世界意识。六年级教材变化：1、课文结构的变化2、单词的变化3、语法知识的复杂化4、与初中知识的衔接（二）、教学建议（1）词汇教学1、运用不同方式呈现词汇，做到情境中教
2、学词汇。2、培养学生自主学习词汇的能力（2）对话教学（3）篇章课文教学1、读前活动Pre-reading Activities：2、阅读中活动While-Reading Activities：3、读后活动Post-Reading Activities：三、各单元教材分析第一单元这一单元主要是围绕sports这一标题展开的，这一单元的主要目标是让学生在Jenny，Li Ming 和 Danny参与体育运动的过程中学习如果用英语描述运动项目以及运动衣着用品的词汇，并能在实际生活中运用所学语言知识，表达个人情感，在情感，态度上应达到的目标是激发学生用英语与他人交流的兴趣，鼓励他们主动利用语言环境大胆
3、实践。本单元每一课的重难点Lesson 1- Lesson 6案例分析：Lesson 1 Ping pong and Basketball第二单元第二单元的标题是Good Health to You!本单元的总目标是通过Mr. Wood, Li Ming, Jenny和Danny的生活告诉了大家什么是健康的生活方式，包括营养饮食、加强体育锻炼以及好好学习，努力工作等方面。让人们树立健康生活观念，积极向上的生活态度。本单元每一课的重难点Lesson 9- Lesson 14案例分析：第三单元在这一单元，Li Ming ,Jenny,Danny尽情享受夏季的各种活动，并且讨论他们的暑期计划。本单元
4、教授描述自然以及夏季活动的词汇。本单元还将讲解will构成的将来时态，并复习be going to 的用法。这一单元的内容比较丰富，篇章也比较长，和上册书的第三单元联系也较紧密，可以结合上学期学的内容丰富课堂，并且这一单元的内容也较有趣，让我们一起和孩子们分享和体验工作和学习之外的快乐。通过学习让孩子们模仿并学会有计划的做出生活和学习的安排计划及规划美好的人生蓝图，通过细心的观察生活，产生对大自然和生活的热爱。本单元每一课的重难点Lesson 17- Lesson22案例分析：第四单元在本单元中，Li Ming 的加拿大之行即将结束。Li Ming和Jenny一起回忆他们在一起开心的日子，Je
5、nny和Danny还给Li Ming安排了一场意外的告别晚会。本单元复习了动词过去式以及将来时的结构。同时，帮助学生掌握一些在其他单元中学习过的口语词汇以及短语。本单元每一课的重难点Lesson25 - Lesson 30案例分析：英语学习六原则（一）简单原则（二）量的原则（三）重复原则（四）模仿原则（五）突击原则（六）兴趣原则毕业复习计划：1. 扎实基本功。2正确使用字母的大小写。3将学过到单词、词组、句子分类归纳整理背诵。4掌握做听力题技巧，把握好听力关。5. 阅读理解题体现语言知识和技能的综合运用。6. 提高写作能力。教学心得分享：1从容的心2师生互动=真诚的沟通与交流3授“鱼”又授“渔”4“串珠法”背课文5背单词和长篇课文还可用游戏解决6学习是快乐的体验7建议使用游戏：耳语游戏复习动词及其相应形式（参见P147）8知识的分享就是学以致用学习金字塔效果图
