《大新中心学校2013年度工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大新中心学校2013年度工作计划（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大新中心学校2013年度工作计划大新中心学校2013-1-5大新中心学校2013年度工作计划一、基本情况我校现有教职工67人（包含工人3人），其中高级教师16人，中级职称教师27人，取得大专以上学历的共61人，约占教师总数的95%，教师参加继续教育培训达100%，教师岗位合格率100%。本年度我校设有18个教学班，在校学生900人。我校占地28000平方米，划分为教学区、生活区、学生宿舍区和活动区，有教学大楼二座，综合楼2座，配有实验室、图书室、微机室、资料室。建有能满足400人就餐的餐厅一个、能容纳480人住宿的宿舍楼一座和24套教工宿舍楼一栋。学校有两个水泥篮球场和各种配套的体育器材。辟有
2、学生休闲场所一个，学校绿化面积达90%以上，且布局合理，已被命名为阜阳市花园式单位，是学生理想的学习生活园地。几年来，学校内抓管理，外塑形象，教育教学质量稳步提高，已被评为太和县办学水平优秀学校，太和县农村示范化初中，太和县综合治理先进单位、太和县教改教研工作先进单位，阜阳市德育特色学校、阜阳市未成年人思想道德教育示范学校、阜阳市规范管理示范学校、阜阳市依法治校示范校、阜阳市平安校园等多种荣誉称号。二、指导思想在新的一年，我校将以十八大精神为指导，继续以“学规范、强师德、树形象”主题教育实践活动和“保持党的纯洁性，宣传学习十八大”活动为载体，以创建“阜阳市人民满意学校”为动力，树立“以学生发展
3、为本”的教育思想，加强管理，深化课改，注重德育，强化措施，全面提高办学水平。坚持依法治校，以德治校，以情治校，进一步明确“以人为本，德育为先，尊重个性，全面发展”的办学理念，强化质量意识，安全意识，服务意识，奉献意识，创新意识，打造“团结协作，勤奋务实，和谐民主，学习创新”的教师队伍，内抓素质，外树形象，为把我校建设成“和谐、美丽、安全、文明”的校园而不懈努力。三、加强德育工作，树立良好校风学校继续把德育工作作为工作的重心，除加强教师的职业道德教育、加强学生的思想品德教育、抓好留守儿童工作之外，新一年学校将围绕“责任教育、养成教育、感恩教育”开展一系列相关活动，推动我校德育工作再上新台阶。（一
4、）加强教职工的政治思想素质及职业道德教育，培养教职工爱岗敬业观念。1，抓教职工的学习，充分利用每周一的政治学习时间，以教育局下发的学习读本为重点，结合报刊杂志上的相关文章及典型模范案例，传达上级精神，不失时机地对教职工进行依法执教，敬业爱岗、关爱学生、严谨笃学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、刻苦钻研、勇于创新，淡泊名利，为人师表教育。2，继续开展“学规范、强师德、树形象”主题实践活动和“保持党的纯洁性，宣传学习十八大”活动，重点解决法制观念弱化，执教行为不规范不注重知识更新，不善于探索新方法，不认真备课，不认真批改作业体罚变相体罚学生不刻苦钻研业务，教科研弄虚作假不尊重同事，不主动合作不愿与学
5、生家长沟通乱报销、乱收费、乱补课不遵守社会公德、举止不文明等八个方面的问题。（二）采用多种方式关注留守儿童工作1、建立留守儿童成长档案，关注留守儿童发展的需求。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导 。学校应建立完善的留守学生档案，由专职教师担任留守儿童心理辅导教师，关注并努力解决留守儿童在生活中、学习中出现的问题。2、营造关心留守儿童的社会环境。妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们呼吁各种社会力量，参与到留守儿童的教育工作中来，建立学校、社区、家庭三位一体的联合体制，引导留守儿童参与社会实践活动，
6、培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。 3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。 4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的
7、缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台5、加大对留守儿童工作的投入，进一步完善留守儿童之家，努力为留守儿童营造温馨的家园。（三）多渠道对学生进行思想品德教育1、为了进一步培养学生养成良好的行为习惯，本年度学校德育处将围绕“责任教育、养成教育、感恩教育”开展活动，继续每周给学生布置一个德育主题，要求各班围绕这一主题开展活动，让学生在活动中受到美的熏陶，提升自己的道德品位。提倡各班根据班级需要，适当变化调整德育主题。2、继续开展以“文明礼貌月” 为主题的养成教育活动，通过活动的开展，培养学生自治自理能力等良好的习惯，逐步养成会读书，会学习，会写字的学习习惯，消除学生迟到、早退，旷课、打架斗殴、乱扔
8、垃圾、不讲卫生、乱倒污水、不守公德、毁坏公物、衣着不整、形象不佳、语言粗俗等不良行为习惯。3、开展心理健康教育和感恩教育，各班主任要把感恩教育作为德育教育的一个突破口，培养学生学会宽容，学会关心、学会感恩，敬人、容人、助人、爱人，敢于面对挫折，勇于克服困难，坚忍不拔的良好心理品质。4、继续发挥主题班会的德育功能，重点落实责任教育，要求每班每周或间周召开一次主题班会，要有计划、有活动、有记录、有资料，力戒把主题班会开成讨论会、训话会、总结会。通过爱护桌凳门窗等公物教育及相关活动，培养学生的责任感，让学生明白什么是责任及责任的重要性。5、继续办好“校园之声”。政教处仍然将在“校园之声”的质量上严格
9、把关；物色选拔优秀的播音员；认真审核稿件；增加播出数量；提高播出质量。要求每班每周稿件不少于2篇，对录用稿件进行评比，对表现突出的学生给予奖励。6、充分发挥“文化长廊”和黑板报的功能。围绕德育特色学校的要求，展示学生的优秀作品，宣传中学生日常行为规范和“八荣八耻”社会主义荣辱观，宣传表扬好人好事和各类标兵，培养学生的动手能力。7、继续利用升国旗、唱国歌进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，利用国旗下讲话对学生进行纪律教育，学习教育、安全教育、法制教育。宣传学校的大事，反馈学生意见箱的意见建议处理结果。8、充分发挥团员学生的带头作用，继续发挥志愿者服务队的表率作用，继续开展每周一星的评选活动，同
10、时带动团队有意义的活动多开展。9、继续提倡并推广“本上聊吧”这一特色活动的开展，鼓励各班开展形式多样的心灵对话沟通活动，如：“心灵小屋”、“架心桥”、“成长记录”，使我校德育工作开展的领域更加广阔，要求各班有活动有记录、有资料。10、继续开展“两走进”活动、关爱“留守学生”、关心“问题”学生，帮助贫困学生。本年度我校将建立留守学生和贫困学生档案，要求每位教师家访不少于三次，结对子帮扶不少于1名学生，并写出帮扶工作计划和小结。11、继续贯彻“求是、勤奋、团结、进取”的校风，“爱生、敬业、科学、创新”的教风，“尊师、诚信、刻苦、拼博”的学风，巩固“三风”成果，彰显学校的德育特色。12、开展法制教育
11、活动，有计划地开展普法教育、反对邪教，拒绝毒品教育、交通安全教育、预防传染病教育和环保教育，使广大师生学法、懂法、守法、用法，增强法制观念，预防犯罪，增强学生遵纪守法的自律性。经常与司法部门取得联系，定期请他们来校为全体学生上法制课，以现实生活中的真实案例警醒学生；在政教处的统一布置下，由政治教师主持，结合政治教材中所学的法律知识，开展不同形式的竞赛活动；继续聘请镇派出所范超同志为法制校长，聘请镇综治办李鹏同志为我校法制辅导员，定期开展或督导法制教育工作；教育学生崇尚科学，热爱生活，尊师守纪，勤奋好学，反对邪教，远离毒品。教育学生远离网吧，拒绝黄、赌、毒进入校园。13、以丰富多彩的文化体育活动
12、为载体，进一步渗透德育教育。充分利用学校的远程网络资源，定期播放一些优秀的影视作品，用影视作品中的人物来教育人，感染人，用影视作品中的事例来教育人，熏陶人。在全校形成文明、健康、向上、和谐平安的良好氛围。14、继续开展“爱国主义读书活动”，以爱国主义读本为教材，开展两次征文活动，进行两次演讲比赛，通过知识问答等活动，对学生进行爱国主义教育。通过比赛，选拔优秀征文及演讲选手，参加上一级的比赛。15、做好毕业班学生的思想政治工作，配合教导处开好两次学生座谈会，一次家长座谈会，一至两次毕业班教师座谈会。16、组织学生办两期手抄报，开展两次手工制作及书画比赛活动。17、充分发挥家庭教育、社会教育功能，
13、逐步发挥家长学校的教育作用，定期召开学生家长会，定期组织学生到社区参加一些公益活动，逐步形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，使德育工作落到实处。18、完善班级考核机制，落实学生思想品德考核制度。重点抓好寝室管理、课间操、环境卫生等各项评比工作，以期推动各项评比活动的正能量开展。四、加强教学工作，提高教学质量1、加强教学过程管理，探索高效课堂教学方法，促进教学常规的落实。 围绕提高课堂教学效率、作业质量，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，做好教学环节的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过努力，使我
14、校各科教学工作步入规范化、常规化。 （1）继续完善教学常规管理制度，认真严格落实教学常规月检月报制度。在月检过程中，不仅仅只查“做了没有”，主要查教师常规“做得怎样”，重点是看教学常规完成质量。与此同时，要做好单元检测、期中、期末考试质量分析，重视班级学科成绩的提高率。 （2）探索课堂教学模式，改进对课堂教学日常督查形式。把握课堂教学环节，讲所当讲，讲要得法。进一步重视学生对教师教学态度、水平的评价意见，将意见整理成条，督促有关教师及时改进教学方法。（3）认真做好教师教育教学业务考核工作，加强课堂教学情况督查与管理，严禁无教案上课，杜绝教案滞后现象。 （4）抓好备课工作，建立新教材教师集体备课
15、制度，杜绝无准备随意上课的现象发生。 （5）加强作业布置与完成情况的督查，倡导“有效作业”，体现“多元+特色”。教师布置作业必须目标明确，数量适度，质量高，要认真批改，及时订正纠错，杜绝教师批红叉，学生无更正的现象；杜绝只布置不检查、不批改的情况发生。 （6）辅导要做到热情耐心，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培养。各科教师必须有优差生辅导计划，平时的辅导记载和辅导反思和小结。（7）每学期召开两次学生座谈会，了解教师的教学情况，征求学生对教学的意见，及时进行改进。（8）加强远程教育设备的管理和运用，充分发挥远程教育资源对提高教学质量的重要作用。 2、加强教研工作。 积极开展教学科
16、研活动，“以课堂教学有效性研究为切入点，努力提高教师专业化水平”。 （1）积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学质量。要以课程改革为契机，继续加强对课标学习与研讨，进一步开展好“备好课、上好课、评好课、命好题”活动。明确新的目标要求，积极推进课堂教学改革，充分提高课堂教学质量。（2）着眼教师的可持续发展，进一步完善教师发展规划。 每位教师要根据自身实际制订切实可行的发展目标和措施。学校要建立简便易行的评价办法，扎实有效的落实好教师的读书、反思、评教、摩课、同课异构、公开课等能促进教师素质提高的“规定性动作”；还要探索途径搭建平台，让教师选择有利于自身素质提高的“自选动作”，开阔视野，学养积淀。（3）加强教研组工作，优化课堂教学，提高效益，总结、推广教学成功经验。通过教研会，观看优秀教学光盘，组织外出听课，
