《第16课 春节》教学目标1、掌握2个生字及部首“山（山字头）”，会背诵课文2、认识除夕和春节的由来，知道农历正月初一是春节及春节的习俗教学重点教学难点1、掌握2个生字，会背诵课文2、知道农历正月初一是春节及春节的习俗教学准备生字、词语卡片、实物、图片、课件等教学课时2课时教学过程第一课时教学内容：学习生字“春、岁”及部首“山（山字头）”，初读课文教学目标：A组：掌握生字“春、岁”及部首“山（山字头）”，会读文中的词语和句子，认识春节，知道农历正月初一是春节B组：能跟读生字“春、岁”及文中的词语和短句，认识春节C组：能安静地听课，并跟读词语“春节”教学准备：多媒体课件、生字卡片、词语卡片、汉字教学视频教学过程：一、谈话导入1、同学们，再过一段时间就要放寒假了，在寒假期间有一个非常重要的节日，你们知道是什么吗？指名回答2、这个节日就是春节，今天我们就来学习第16课——春节，教师领读课题，学生跟读二、探索新知1、春节是我国非常重要的传统节日，你们知道哪一天是春节吗？指名回答2、出示句子：农历正月初一是春节教师领读，学生跟读3、生字“春”的教学（1）教师领读，学生跟读（2）分析字形结构，让学生找出该字中学过的部分（3）教师范写，学生书空（4）学生自己练习书写生字“春”，教师巡视并进行个别，对学生书写情况给予及时评价（5）找朋友读生字“春”（6）指名给“春”组词4、在春节期间，同学们一定会跟着爸爸妈妈去亲戚家拜年吧？当你给长辈们拜年时，他们通常会给你一样东西，你们说说那是什么呀？指名回答（压岁钱）5、是的，过年要收压岁钱，这说明你们过了春节就又大了一岁。
6、出示句子：过了春节，我们又大了一岁教师领读，学生跟读7、生字“岁”的教学（1）教师领读，学生跟读（2）分析字形结构及部首“山（山字旁）”，让学生找出该字中学过的部分（3）教师范写，学生书空（4）学生自己练习书写生字“岁”，教师巡视并进行个别，对学生书写情况给予及时评价（5）开火车读生字“岁”（6）指名给“岁”组词8、出示课文，教师进行范读9、指名说一说听完课文后知道了些什么10、教师领读课文，学生跟读三、巩固练习1、哪一天是我国的传统节日春节？指名回答2、说出“岁”的部首是什么作业设计：1、抄写生字“春、岁”2、读课文3遍3、说一说春节在哪一天板书设计：16、春节春节——农历正月初一教后记：第二课时教学内容：认识除夕和春节的由来，知道春节的习俗教学目标：A组：认识除夕和春节的由来，知道春节的习俗，会背诵课文B组：能跟读文中的词语和短句，认识春节及其习俗C组：能安静地听课，并跟读词语“春节、除夕、团圆饭”教学准备：多媒体课件、词语卡片、汉字教学视频、《年的由来》视频教学过程：一、复习导入1、春节在哪一天？指名回答2、指名上黑板书写生字“春、岁”3、“岁”的部首是什么？指名回答二、探索新知1、同学们，春节的由来还有一段有趣的小故事呢，我们一起来看看吧！2、播放《年的由来》视频3、提问：看完这个小故事之后，你们能用自己的语言说一说除夕和春节是怎么来的吗？指名回答4、我相信我们班每个同学都喜欢过春节，过春节的时候，你们都会做些什么呢？指名回答5、出示句子：除夕那天，家家都吃团圆饭。
教师领读，学生跟读6、除了吃团圆饭之外，春节还有许多习俗例如：放鞭炮、贴春联、吃饺子等等6、教师领读课文，学生跟读7、开火车读课文8、个别朗读三、巩固练习1、指名说说春节的由来2、指名说说春节有哪些习俗作业设计：1、抄写词语：春节2、背诵课文3、向父母说一说春节的习俗板书设计：吃团圆饭16、春节 放鞭炮 贴春联 吃饺子教后记：教学后记学习完本课，A组的孩子会背会写，B组的孩子基本了解了本课的动物各自喜欢吃什么但是，数笔画，班级只有一位孩子完全会，其他都不会。