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1、造型别致的椅子教学目标：1.了解一些设计原则，了解椅子的文化、结构、功能、风格。2. 能设计一把美观又实用的椅子。3. 培养学生关注生活的意识，感受美术与生活的关系。教学重难点：1.教学重点：（1）. 了解椅子的结构、功能、造型。（2）. 能设计一把美观又实用的椅子。设计的实用性，创新要有价值，符合科学原理。2教学难点：（1）. 设计的实用性，创新要有价值，符合科学原理。教学媒体：生备：课前搜集椅子的资料。课前进行社会调查：生活中的椅子有什么样的、有特色的、存在问题。课时安排：2课时第一课时一教学目标：1.了解一些设计原则，了解椅子的文化、结构、功能、风格。2. 能设计一把美观又实用的椅子。3
2、. 培养学生关注生活的意识，感受美术与生活的关系。二教学重难点：1.教学重点：（1）. 了解椅子的结构、功能、造型。（2）. 能设计一把美观又实用的椅子。设计的实用性，创新要有价值，符合科学原理。2教学难点：（1）. 设计的实用性，创新要有价值，符合科学原理。三教学媒体：生备：课前搜集椅子的资料。课前进行社会调查：生活中的椅子有什么样的、有特色的、存在问题。四教学过程：（一）导入：从调查引发设计欲望，从现实激发学生思考。谈话：课前让大家对椅子进行了社会调查。汇报。谈谈你对椅子有什么感触、希望等。（二）.学习设计知识。谈话：针对这些现状你有什么想法？你能解决吗？班上交流。师补充引发思考。下面我们
3、每个人都来设计一把椅子，看谁的设计最能赢得消费者。想想设计要考虑什么？（使用者、造型、颜色、材料、功能、科学实用等。）欣赏课本中的作品，和同桌交流设计思路。班上交流几个设计思路，教师引导，其他学生改进。总结：强调设计的科学实用性，独特风格。下面把你的想法用图纸表现出来。（四）.生画设计图。下边我们也来设计。打开课本讲画图要求：清晰画出设计想法，必要的文字说明。教师出示多角度的画法。讲解要点。学生画设计图。五板书设计：造型别致的椅子使用者、造型、颜色、材料、功能、科学实用等。第二课时一教学目标：1.巩固所学知识。2. 培养学生关注生活的意识，感受美术与生活的关系。二教学重难点：1.教学重点：（1
4、）. 了解设计的实用性，创新要有价值，符合科学原理。2教学难点：（1）. 设计的实用性，创新要有价值，符合科学原理。三教学媒体：生备：课前搜集椅子的资料。课前进行社会调查：生活中的椅子有什么样的、有特色的、存在问题。四教学过程：（一）.继续完成绘图、涂色，展示介绍自己的作品。学习评价方法。指导学生从哪些方面评价。板书。小组展示，介绍。评价。（二）.课后延伸：总结学习方法。谈话：设计时应注意什么？回忆。五板书设计：造型别致的椅子结构、造型、材料、科学、实用、风格等。复备及反思（一）导入：从调查引发设计欲望，从现实激发学生思考。谈话：课前让大家对椅子进行了调查。汇报。谈谈你对椅子有什么感触、希望等
5、。（二）.设计知识。谈话：针对这些现状你有什么想法？你能解决吗？班上交流。师补充引发思考。下面我们每个人都来设计一把椅子，看谁的设计最能赢得消费者。回忆设计要考虑什么？（造型、颜色、图案装饰、材料、功能、尺寸、科学实用等。）欣赏课本中的作品，和同桌交流设计思路。班上交流几个设计思路，教师引导，其他学生改进。总结：强调设计的科学实用性，独特风格。下面把你的想法用图纸表现出来。（四）.生画设计图。下边我们也来设计。打开课本讲画图要求：清晰画出设计想法，必要的文字说明。教师出示多角度的画法。讲解要点。学生画设计图。继续完成绘图、涂色，展示介绍自己的作品。学习评价方法。指导学生从哪些方面评价。板书。小组展示，介绍。评价。（三）.课后延伸：总结学习方法。谈话：设计时应注意什么？回忆。五板书设计：造型别致的椅子造型、颜色、图案装饰、材料、功能、尺寸、科学实用等。六课后反思：本课教学设计基本合理，较大调动了学生设计的积极性，设计的椅子基本合理。但学生设计的功能缺乏创新、缺乏针对性、实用性。这说明本课在功能的引导上缺乏正面的例子，否则学生就会模仿例子的思路进行设计了。本课从讲评环节可以看出学生的设计及绘图的优点和问题。在造型上主要问题是椅子上的竖线，学生容易画成倾斜了，在这时教师及时讲解透视变化，增长透视知识。本课在讲评时，没有及时讲解。
