人教八上第六单元比较阅读材料

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1、人教八上第六单元比较阅读资料寿光侯建刚.1一甲湖心亭看雪张岱 崇祯五年十二月,余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水、上下一白,湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐，一童子烧酒,炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 乙龙山雪张岱 天启六年十二月,大雪深三尺许。晚霁,余登龙山,坐上城隍庙山门,李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪,明月薄之，月不

2、能光,雪皆呆白。坐久清冽,苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉,积雪欱 之，竟不得醉。马小卿唱曲,李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑,咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下,直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车,拖冰凌而归。 选自陶庵梦忆 注释霁雨后或雪后转晴。李岕(j）等五都是当时的伶人（戏曲演员)。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。 呆白苍白。苍头这里指年龄大的伙计。 欱h，通“喝”。 1、解释加点的字。湖中人鸟声俱绝( ) 万山载雪,明月薄之（ ） 2、选出与例句中的“而”意义、用法相似的一项( ）(2 分) 例句:余强饮三大白而别 A.舟中人两三粒而已 B.从百步街旋滚

3、而下 C.义不杀少而杀众D.广起,夺而杀尉、用现代汉语翻译下列句子。 (1）湖中焉得更有此人?译文: （2）声为寒威所慑。 译文: 4、甲乙两文均是情景交融的佳作。请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出如何的思想感情。龙山雪译文:天启六年的十二月,大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我登上龙山,坐在城隍庙的山门上,李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几种人陪伴侍候。众山都被雪覆盖住了,月亮的光辉也显得稀薄了,月亮显不出光亮,雪都白花花的。坐久了觉得有点清冷，苍头（苍头:指以青色包头巾裹头，这里指年龄大的伙计）送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒,酒气上升，和着积雪,居然不醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫

4、和着马小卿的曲子，声音被寒气所慑,晦涩得出不来。三更的时候我们（准备）回去睡觉,马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，始终到山脚下,浑身是雪的站着。我坐着一辆小羊头车，拖着浑身的冰凌回来了。参照答案： 一、（ 分）绝:没有，消失。 薄:逼近,接近。 2、（2 分） D 、(4分）（1）(此时的）西湖中哪能再有这样的人？（2）洞箫声像被寒冷的威力震慑住了。 、（3 分)阔大、纯净的雪景映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀，在冰天雪地中,心灵脱去俗累,自由洒脱。雪景的苍凉也折射出人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。（答出其中一方面，意近即可。）二(甲)山川之美，古来共谈。高峰入云,清流见底。两

5、岸石壁,五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。陶弘景答谢中书书(乙）仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云，深溪蓄翠;蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山沟所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！吴均与顾章书注释:薜( b)萝:薜荔与女萝,皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。英英:声音和盛之貌。办:具有。1下列句子中加线词的意思相似的一项是()（分）A.四时俱备 前人之述备矣 B.遂葺宇其上 择其善者而从之C.仆去月谢病秦王色挠，长跪而谢之

6、日D未复有能与其奇者 邑人奇之2展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所体现的情景，(2分)森壁争霞，孤峰限日。幽岫含云,深溪蓄翠。两文写景的措施有什么相似之处?其作用是什么?（2分）.对画线语句所体现出的共同的处世态度，你是如何理解和评价的？(2分)与顾章书译文：我去年因病辞官，正准备隐居。梅溪的西面,有一座石门山,阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高，山峰遮断了太阳，幽深的山穴涉及着云彩，深山中的小溪孕育着翠绿色。蝉鸣鹤叫,水响出声,猿猴啼叫。花朵互相交杂，绵绵不断,像音乐的韵律。我既然向往隐居，于是就在山上盖了间房屋。有幸的有诸多菊花,旁边又有诸多竹实。山沟中出产的，在这里均有。佳山秀水为仁

7、人智士所爱慕,非虚妄之语。参照答案：1.答案:A(完备它;其中C辞官；道歉奇美的山水；感到惊奇）答案示例：陡峭的崖壁直抵天空，仿佛要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云霄,遮住了红色的太阳和广阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云,那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色,犹如屈曲蜿蜒的玉带。 评分:联想想象合理,描写具体，语句通顺。共2分。.答案示例：都运用了多角度描写的措施。如从视觉和听觉等体现色彩、形态、声音等。生动形象地展示出景物的鲜明特性，充足体现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。若答动静结合、化静为动等其他写法及其作用，符合规定即可。评分：写法分，作用1分,共2分。4答案示例:

8、处世态度:远离尘俗，洁身自好。评价一乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、广阔的胸襟、超凡的气度。评价二 厌恶尘俗，悲观避世,不是积极的处世态度，不值得倡导。 评分:理解分，评价1分,共2分。其他答案合情合理即可。三（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 （陶弘景答谢中书书）（乙)天镜园浴凫堂,高槐深竹,樾暗千层,坐对兰荡，一泓漾之,水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中,扑面临头，受用一绿,幽窗开卷，字俱碧鲜。每岁春老，破塘笋必道此。轻舠飞出,牙人择顶大笋一株掷

9、水面,呼园中人曰:“捞笋!”鼓枻飞去。园丁划小舟拾之,形如象牙，白如雪,嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言,但有羞愧。 （张岱天镜园)注：浴凫堂:天镜园中一种堂名。樾:树荫。兰荡:湖名。明瑟：明净新鲜。破塘：绍兴地名，以产笋著称。轻舠:小船。牙人：商人。枻:船桨。8解释下列加点词。（4分）晓雾将歇 夕日欲颓 类若乘空 无可名言 下列各组中加点字意义和用法不同的两项是( )（ )(2分) A 四时俱备字俱碧鲜B 实是欲界之仙都 故天将降大任于是人也C 山川之美园丁划小舟拾之 D 但有羞愧 但少闲人如吾两人者耳10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分)自康乐以来，未复有能与其奇者。形如象牙,白如雪

10、,嫩如花藕，甜如蔗霜。1.(甲）文体现了陶弘景沉浸山水的愉悦之情，(乙)文中同样表白作者张岱这毕生活情趣的句子是 。（2分)12下列理解分析不对的的一项是（ ）（2分)甲乙两文分别用清流见底水木明瑟突出水的清澈明净。这与皆若空游无所依、游鱼戏石，直视无碍等有异曲同工之妙。B 甲乙两文都选择代表性的景物入文，都从远近、高下、动静、色彩搭配入手，调动视觉、听觉、触觉、味觉等感觉器官进行描绘。 甲乙两文写景，不仅仅停留在景物自身,而是抓住景物特性,营造优美的意境，体现作者独特的情感。 D （甲）文在写景的基本上进行议论,体现情感。（乙）文则先写景，再描写商人卖笋、仆人捞笋的场面，富有生活情趣。（译文

11、）天镜园浴凫堂，高高的槐树,幽深的竹篁林荫千层,坐对兰荡,一泓湖水荡漾，水木明亮,瑟瑟多姿,鱼乌藻荇，仿佛大乘空灵境界同样。我读书其中，扑面临头，受用的全是绿色，推开窗子,打开书卷，所有的文字,全是同样的青碧鲜绿。每年春末,破塘笋必通过这里。轻舟飞出，牙商就选择最大一株笋抛掷到水面上。呼唤园中人说:捞笋!然后划桨飞逝而去。园丁划小舟拾起大笋，形状有如象牙同样白如雪。嫩如花藕,甜如蔗糖。煮着吃食,无可名言,只有羞愧。答案：8（4分)消散；坠落；仿佛；说出9(2分) B C（分，每题2分） 从谢灵运后来,已不再有能欣赏这奇山妙水的人了。 形状有如象牙同样白，如雪同样白,如花藕同样鲜嫩，如蔗糖同样甜

12、。11(2分） 余读书其中,扑面临头,受用一绿,幽窗开卷，字俱碧鲜。 12(2分) 四元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户，欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。(B)王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室,命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至,造门不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行,兴尽而返，何必见戴?”选自世说新语？任诞）注释山阴:今浙江绍兴。皎然：洁白的样子。左思招隐诗,体现隐居的乐趣。戴安道:戴逵，字安道。 剡

13、（shn）:县名,今浙江嵊县。就:拜访、访问。经宿:一整夜。 造门：这里是到门口的意思。19、解释下列句中加点字在文中的意思。（4分）()欣然起行 （2）念无与为乐者(3）相与步于中庭 (4）但少闲人如吾两人者耳。2、用现代汉语写出“庭下如积水空明,水中藻荇交横，盖竹柏影也。”的意思。（2分)、作者发挥奇特的想象,用了两个新颖的比方来描写月色。请你写出一句她的其他作品中有关描写“月亮或月色”的诗句或语句吗?22、两段文字都写了月色、月夜,请说说它们什么异同点?(3分)23、两段文字都是写的夜找好友，请比较她们的异同点?(可从目的、因素、成果、情感、性格等方面考虑）(分）译文：王子猷住在山的北面

14、。一天夜里大雪纷飞，她一觉醒来,推开卧室门，命仆人斟上酒。看到四周皎洁的雪光，于是她感到神思彷徨，吟咏起左思的招隐诗,忽然怀念起戴安道。当时戴逵远在曹娥江上游的剡县,即刻连夜乘小船前去。通过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。有人问她为什么这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前去，兴致已尽,自然返回，为什么一定要见戴逵呢？”四、19、(1)快乐地,快乐地()想，思考()共同，一起（4)只是20、（分)月色洒满庭院，犹如积水布满院落,清澈透明，水中多种水草交叉错杂,本来是竹子、柏树的影子。1、(2分)明月几时有,;月有阴晴圆缺,;转朱阁，低绮户，照无眠;千里共婵娟。2、(3分）两段文字都写出了月

15、光的皎洁,运用了侧面描写；（）段描写的详尽些,运用了拟人的手法。(B)段描写的粗略些。（2、(分）两段文字都体现了她们那种旷达的胸襟,都是触景而想找自己好友;目的和起因不同：A段文字为了找好友一起游玩,找同乐者，最后找到了;B段文字注重找的过程，是想念好友,最后没找到。五（甲) 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺，寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游(乙）然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙，皆在朝日始出,夕舂未下，始极其浓媚。月景尤