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1、 学习十佳教师心得体会 我是一名一般的教师，回忆自己的教学之路，老狡猾实教书、扎扎实实做人。随着时间的推移，已经走了十九年的教育之路，今日听了全国十佳教师的精彩报告，心中豁然开朗，我慢慢懂得，教师工作是一门艺术。 讲座里的一句话让我深有感受，教育家和教书匠只差爱，他们的报告，给了我们对“爱的教育”很好的诠释。爱就是一种生活，一种原生态的生活。它犹如空气，无处不在，如影随形。虽然你摸不到它，更看不到它，但它的确存在。没有了它就没有了生命万物。如阳光雨露一样宝贵，如绿树红花一样眩目。假如我们把爱播撒得更细腻、更无私、更科学，少一些批判，多一些表扬，我们的学生中肯定会有瓦特、爱迪生、齐白石当优秀教师
2、，要学会学习。 爱是教师人格的核心，首先爱学生就要了解他们的爱好、才能、了解他们的共性特点，了解他们的精神世界，把每个学生作为自己的子弟，公平相处，用自己的信任与美激发他们的求知欲、制造欲，用关爱的心去仔细倾听每一个孩子的心声。为了让每个孩子脸上都布满爱的阳光，布满微笑，我们必需以观赏者的身份来对待他们，以宽容真诚的心去接纳他们。 身为人师要做到政治坚决、思想过硬、学问渊博、品德高尚、精于教书。要理解与敬重学生，公平对待学生，调动他们的积极性。教师的态度打算着教育的成败，教师的一个微笑，一句问候，一句警语，一句鼓舞的话，一种观赏的眼光往往会带给学生努力的动力，积极的 心态，幸福的感觉。让学生在
3、赞美中欢乐的成长，为他们插上自信的翅膀，去学会独立生存的学问本事吧！ 今后我还会努力的学习，在竞争中自下而上进展，为教育事业奉献终身。 学习十佳教师心得体会2 今日，我学习了远方的家教育时报走基层活动报道，文章报道了我校好校长刘建国、好教师刘新惠用真情关爱失去双亲的女孩陈宇驰的动人事迹，给了我很大的震撼。 这些平凡而一般的教师，悄悄无闻的工作着，在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。这些优秀教师他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了光芒典范。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应当以优秀教师为典范，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境地。学习他们以德立教
4、、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正喜爱教育事业，以教育为欢乐，喜爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。作为教师，我觉得应当做到： 一、立足本职，拥有一颗真诚的爱心 优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的急躁指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱如同父母，甚至
5、胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。“对 待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应当学会换位思索，当我们盼望别人怎么教自己的孩子时，就肯定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的盼望，我们就要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关怀爱惜每一个孩子，比方：孩子身体不适时，我们应当嘘寒问暖；孩子有缺点或缺乏时，不卑视，不挖苦，不称赞，应当有颗包涵之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子进步时，要准时表扬，加以确定和鼓舞，？总而言之，作为教师，我们要用自己的
6、爱心、细心和关怀让孩子真正能安康欢乐地成长，那就是我们最大的幸福。 二、对工作有剧烈的事业心、责任感 我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必需具有足够的急躁和责任心，不仅要标准学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进展有针对性地教育。时时到处观看学生，了解学生，对消失的问题准时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必需努力做到。时时以“爱心、急躁、细心”去关怀每一位学生，喜爱每一个学生是我们的责任，教育每一个学生是我们的神圣事业。对学生，我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名教师必需担当的责任和义务。 三、做到敬重、理解、鼓舞、信任学
7、生 通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，敬重学生，是我们教师必备的道德要求，敬重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们沟通，多鼓舞和表扬他们，要敬重他们，宽容他们的过失，当学生有缺乏时，多赐予鼓励和赞美，对学生细心呵护，敬重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的快乐和幸福。 四、与时俱进，开拓创新 都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对教师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论学问指导自己的实际工作，大胆创新，积极查找适合学
8、生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。 在今后的工作中，我将满怀热忱，勤奋学习，踏实工作，用爱的才智去养分孩子们稚嫩的翅膀，和孩子们一起“飞得更高”。 学习十佳教师心得体会3 我是一名一般的教师，回忆自己的教学之路，老狡猾实教书、扎扎实实做人。随着时间的推移，已经走了十八年的教育之路，今日听了全国十佳教师的精彩报告，心中豁然开朗，我慢慢懂得，教师工作是一门艺术。 讲座里的一句话让我深有感受，教育家和教书匠只差爱，他们的报告，给了我们对“爱的教育”很好的诠释。爱就是一种生活，一种原生态的生活。它犹如空气，无处不在，如影随形。虽然你摸不到它，更看不到它，但它的确存在
9、。没有了它就没有了生命万物。如阳光雨露一样宝贵，如绿树红花一样眩目。假如我们把爱播撒得更细腻、更无私、更科学，少一些批判，多一些表扬，我们的学生中肯定会有瓦特、爱迪生、齐白石-当优秀教师，要学会学习。爱是教师人格的核心，相互敬重。 由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特殊是在中小学阶段，公平观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培育人的社会实践活动中，教师和学生不是简洁的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向沟通的关系。向学生灌输公平意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断进展其主体性，这是大学教师义不容辞的”责任。教师在内心
10、深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和进展，这样才能进展主体与主体间的有效沟通和沟通，到达教育实践活动的良好效果。 好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要提倡民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。 民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播学问、播种文明的校园里，却有局部教师缺乏民办法识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师提倡民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依旧至深，认为学生敬重教师是天经地义，却无视了教师也应当敬重学生。在教学过程和教育治理中，对学生过多地指责和否认，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使
11、这种指责是善意的、有依据的，学生在内心深处也是难以承受的。由于学生的需求和共性被无视了，他们的主体地位得不到表达，而且有的批判和指责带有主观武断的颜色，缺乏在相互新生的根底上争论问题的民主气氛，本质上不是主体与主体间的沟通。明显，民主作风是确立和进展学生主题性的根底，是师德师风建立中不行或缺的重要内容。 总之，加强师德师风建立，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培育具有创新精神和实践力量的主体，每一位教师都应当以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生安康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。 树立良好的师风需要每个教师
12、的努力，都要从自身做起，培育良好的师德。盼望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层。 学习十佳教师心得体会4 我是一名一般的教师，回忆自己的教学之路，老狡猾实教书、扎扎实实做人。随着时间的推移，已经走了十八年的教育之路，今日听了全国十佳教师的精彩报告，心中豁然开朗，我慢慢懂得，教师工作是一门艺术。 讲座里的一句话让我深有感受，教育家和教书匠只差爱，他们的报告，给了我们对“爱的教育”很好的诠释。爱就是一种生活，一种原生 态的生活。它犹如空气，无处不在，如影随形。虽然你摸不到它，更看不到它，但它的确存在。没有了它就没有了生命万物。如阳光雨露一样宝贵，如绿树红花一样眩目。假
13、如我们把爱播撒得更细腻、更无私、更科学，少一些批判，多一些表扬，我们的学生中肯定会有瓦特、爱迪生、齐白石，当优秀教师，要学会学习。 爱是教师人格的核心，首先爱学生就要了解他们的爱好、才能、了解他们的共性特点，了解他们的精神世界，把每个学生作为自己的子弟，公平相处，用自己的信任与美激发他们的求知欲、制造欲，用关爱的心去仔细倾听每一个孩子的心声。为了让每个孩子脸上都布满爱的阳光，布满微笑，我们必需以观赏者的身份来对待他们，以宽容真诚的心去接纳他们。 身为人师要做到政治坚决、思想过硬、学问渊博、品德高尚、精于教书。要理解与敬重学生，公平对待学生，调动他们的积极性。教师的态度打算着教育的成败，教师的一
14、个微笑，一句问候，一句警语，一句鼓舞的话，一种观赏的眼光往往会带给学生努力的动力，积极的心态，幸福的感觉。让学生在赞美中欢乐的成长，为他们插上自信的翅膀，去学会独立生存的学问本事吧! 今后我还会努力的学习，在竞争中自下而上进展，为教育事业奉献终身。 学习十佳教师心得体会5 通过学生全国十佳教师的先进事迹后，使我感慨万分，尤其是王萍和刘沛华的这两位教育战线上的精英在我心中的印象非常深刻。他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，剧烈的责任感意识，无私的奉献精神，深深地感染了我。回忆自己二十几年来的教育生涯，我觉得做一名科任教师要从以下几方面入手： 一、 应“以德育人” 教师的良好道德不仅是社会对教师的
15、根本要求，而且还是作用于学生的重要教育手段。 在详细的教育实践活动中，科任教师的思想观念，道德观念都对学生起着潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记，并且在日积月累中陶冶和熏染着学生，是学生学习的典范。学生的思想品德在很大程度上是教师言传身教的结果。因此，科任教师要留意自身的修养，努力通过自己的言行和举止为人事给学生示范。这就是为人师表。用自己良好的品德去培育学生良好的品德。 二、 应“以才育才” 才学高深，学问渊博，历来是人们衡量一位教师称职与否的重要尺度。无论是学生还是社会，他们或学可以原谅和理解教师的严峻甚至死板，但无论如何不会原谅和理解教师的才疏学浅和不学无术。一个缺乏真才实学的科任几哦按时，即使他性情温柔忠厚，也难以形成健全的，具有权威效应的人格力气。由于人格力气的形成，必需也只能以几哦按时的德才兼备为前提。当近世界是一个信息爆炸的时代。生活在这样一饿时代的青少年，视野开阔，思维灵敏，需求广泛，这就对科任教师的学问构造和业务力量提出了更高的要求，决不是“一杯水”和“一桶水”的关系了。只有不断学习，不断充电，的断调整，更新自己的学问构造，增加学问储藏，扩大信息内存，
