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1、课程目录课程开发说明2第一章 礼仪概说4 第一节 礼仪的本质4 第二节 青少年学习礼仪的必要性5第二章 校园礼仪7 第一节 升国旗的礼仪7 第二节 穿着礼仪10 第三节 课堂礼仪12 第四节 尊师礼仪17 第五节 同学礼仪19 第六节 集合礼仪26第三章 家庭礼仪27 第一节 家庭成员之间的礼仪28 第二节 尊敬父母30 第三节 十个注意33 第四节 家庭成员、邻里之间的注意37 第五节 家庭文明礼仪知识题38第四章 礼仪三字歌41文明礼仪一、指导思想俗话说：“有礼走遍天下，无礼寸步难行。可见礼仪的重要性。作为成长在新时代的少年儿童，学习一些礼仪知识是很有必要的。具备了很好的礼仪素养，我们才能
2、适用未来的剧烈竞争，才能收获幸福而成功的美丽人生。二、编写原那么1思想性原那么。根据儿童品德开展的规律和认知特点，在整个教材中渗透对儿童的情感、态度、价值观的教育，重视儿童良好品德与礼仪的养成。2科学性原那么。教材内容的选择与组织、活动的安排与呈现、版式的设计与表现等都符合少年儿童身心开展特点、学习特点和认识规律，适合儿童的审美、阅读习惯和接受能力，有利于激发儿童学习的兴趣。教材呈现方式直观、形象，以图为主，图文并茂；版式突出主题，符合标准，生动活泼，时代感强。3现实性原那么。本课程的教材关注了儿童的现实生活，选择贴近儿童现实生活的有意义的内容。教材符合学生的具体情况，精选根底的、易行的、学校
3、在现有条件下可以操作的内容。4指导性原那么。本课程教材内容的选择和呈现突出地告诉学生应该怎样做，有力于学生在日常学习和生活中运用和模仿。三、教材特点1、运用了大量礼仪故事。小学生学习不喜欢听老师纯理论的说教，?文明礼仪?每一章都设计了大量的礼仪小故事，这些小故事都来自学生的现实生活，小学生很喜欢。2、运用大量礼仪童谣。童谣是小学生比拟喜欢的文体形式。把大量的礼仪标准变成童谣诵读，既琅琅上口，又便于传播，教育效果很明显。3、紧密联系小学生的生活实际。教材编写时采用的礼仪知识是小学生在生活中有着紧密关系的内容，小学生随时随地都要使用并遵守的，学生也比拟愿意学。第一章 礼仪概说“礼仪是指礼节和仪表，
4、它是要求人们共同遵守的一种行为标准和道德准那么。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风气和生活习惯的反映。“礼仪教育是对学生进行行为道德标准、人际关系准那么的传统美德教育，它是德育的根底工程，是实施素质教育的重要内容。第一节 礼仪的本质礼仪作为人际交往的重要的行为标准，它不是随意凭空臆造的，也不是可有可无的。了解礼仪的起源，有利于认识礼仪的本质，自觉地按照礼仪标准的要求进行社交活动。对于礼仪的起源，研究者们有各种的观点，可大致归纳为以下几种。 有一种观点认为，礼仪起源于祭祀。东汉许慎的?说文解字?对“礼字的解释
5、是这样的：“履也，所以事神致福也从示从豊豊亦声。意思是实践约定的事情，用来给神灵看，以求得赐福。“礼字是会意字，“示指神从中可以分析出，“礼字与古代祭祀神灵的仪式有关。古时祭祀活动不是随意地进行的，它是严格地按照一定的程序，一定的方式进行的。郭沫假设在?十批判书?中指出：“礼之起，起于祀神，其后扩展而为人，更其后而为吉、凶、军、宾、嘉等多种仪制。这里讲到了礼仪的起源，以及礼仪的开展过程。 有一种观点认为，礼仪起源于法庭的规定。在西方，“礼仪一词源于法语的“Etiguette原意是“法庭上的通行证。古代法国为了保证法庭中活动的秩序，将印有法庭纪律的通告证发给进入法庭的每个人，作为遵守的规矩和行为
6、准那么。后来“Etiguette一词进入英文，演变为“礼仪的含义，成为人们交往中应遵循的规矩和准那么。 另外还有一种观点认为，礼仪起源于风俗习惯。人是不能离开社会和群体的，人与人在长期的交往活动中，渐渐地产生了一些约定俗成的习惯，久而久之这些习惯成为了人与人交际的标准，当这些交往习惯以文字的形式被记录并同时被人们自觉地遵守后，就逐渐成为了人们交际交往固定的礼仪。遵守礼仪，不仅使人们的社会交往活动变得有序，有章可循，同时也能使人与人在交往中更具有亲和力。1922年?西方礼仪集萃?一书问世，开篇中这样写道：“外表上礼仪有无数的清规戒律，但其根本目的在于使世界成为一个充满生活乐趣的地方，使人变得和易
7、近人。 从礼仪的起源可以看出，礼仪是在人们的社会活动中，为了维护一种稳定的秩序，为了保持一种交际的和谐而应运产生的。一直到今天，礼仪依然表达着这种本质特点与独特的功能。第二节 青少年学习礼仪的必要性首先是传承文明的需要。我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦的美称。中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪标准，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的珍贵的精神财富。我们知道：童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；
8、“程门立雪更是为尊敬师长的典范。老子在?道德经?中告诉我们“做一天人就要讲一天道德。这些，淋漓尽致地表达了中国人的礼仪道德所在。作为中华民族的传承人青少年儿童，他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦的美称名副其实，“礼仪之邦的美名响誉中外。 其次是时代开展的需要。如今，世界发生了巨大变化，人类社会是以文明、和平、开展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。随着时代的开展，人们的精神要求日益开展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，
9、寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。当前，我国正在进行两个文明建设，正努力跻身于世界先进民族之林。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的根底教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的根底教育。因此，学校必须抓好小学生文明礼仪教育，这是时代的需要，是提高全民族素质的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。 再次是孩子成长的需要。一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。孟
10、子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳。这些都充分说明“礼是何等重要。青少年儿童一代是祖国的未来，祖国的希望，加强小学生文明礼仪养成教育至关重要。今天的孩子从小就不是“一张白纸，五颜六色印入脑中，环境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染。虽然中华民族的传统美德依然传承，就整体情况看，确实存在弱化的趋势，特别是对青少年儿童的约束力越来越少。有些人在学校里，不会尊重他人，不礼让，不礼貌；在社会上不懂得称呼他人，甚至满口粗言，这些现象不得不引起我们的深思。同时，与人为善，礼尚往来等等美德在相当数量的孩子们身上正在淡化。为了孩子们的健康成
11、长，我们必须加强他们的文明礼仪教育。虽然我们没有必要也不可能将孩子培养成一个十全十美的人，但是我们完全可以将有可能影响孩子未来的各种致命的弱点事先予以纠正。第二章 校园礼仪学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一局部。第一节 升国旗的礼仪学校升降国旗，举行仪式，是为了使同学们通过升降国旗这一具有教育意义的仪式，受到深刻的爱国主义教育。升降国旗，是在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行的，在礼仪方面有严格的规定。同学们在参加升降国旗的仪式时，要自觉遵守有关的礼仪规那么。一、升旗仪式对国旗和国歌的尊重，也就是对我们伟大祖国的尊重。因此，同学们参加学校的升旗仪式要严肃认真，
12、并能明确升旗仪式的程序，遵守有关的礼仪规那么。 1.升旗仪式的程序1准备：升旗仪式开始前，全体师生面向旗杆整齐列队。学生应以班级为单位，按前矮后高的次序纵向列队；全体教师在学生队列后，成横向列队或单独纵向列队。旗手持旗，持旗方式一般应仿照天安门广场每日升旗出旗时的持旗方式。双手持旗，右手在上，斜扛肩上；护旗手在旗手两侧，精神饱满地站在出旗位置上。旗手和护旗手应着校服或统一服装，佩戴红领巾。升旗仪式主持人和指挥唱国歌者，要站在师生队列最前面的显要位置。鼓号队、乐队或录音播放应同时做好准备。2出旗：主持人宣布升旗仪式开始，全体师生立正肃立。旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，全体师生目送国旗
13、至旗杆下。两名护旗手将国旗挂在旗绳上，由旗手检查无误后，两名护旗手做好升旗准备。3升旗：升旗时应同时奏国歌。国旗应伴随国歌乐曲徐徐升起，至乐曲终了时，国旗升至杆顶。国旗升起时，全体师生肃立行注目礼，少先队员行队礼。国旗升至杆顶国歌奏完后，由旗手和护旗手将旗绳固定好。全体师生同时礼毕。4唱国歌：国旗升毕，指挥面向全体师生，指挥唱国歌，并有乐队或录音伴奏。唱完国歌，旗手、护旗手列队规位。5国旗下讲话：升国旗后，由校长、教师或学生代表等作简短而有教育意义的讲话。 6值周小结和国旗下的荣誉时刻。2.在举行升旗仪式的过程中，同学们要认真遵守以下几方面的礼仪规那么：1肃立端正。当主持人宣布“升国旗，奏国歌
14、时，要立正，脱帽，行注目礼。少先队员应行队礼，直至升旗完毕。2神态庄严。当五星红旗徐徐升起时，在场的人应该仰视。3保持安静。升旗时，列队要整齐，所有的人都要保持安静，不准自由走动、嬉闹、谈话和东张西望。4如果因特殊原因，有的同学迟到，正走进校门，恰逢升旗和奏国歌时，应立即停止走路，并立正，等升旗完毕后才可以继续行走。5向国旗行注目礼。行礼时，要脱帽，立正。挺胸抬头，双目仰视国旗。行注目礼，不能东张西望，不可倚靠它物，手自然下垂，不要插到口袋里。6向国旗行队礼。行礼时，要右手五指并拢，前肘弯曲，掌心向上，经前胸高举头上，距前额上方一拳，掌心向左前。表情庄重、严肃，立正挺胸，左手自然下垂，双目仰视国旗。右手高举头上，表示人们的利益高于一切。二、降旗仪式1.降旗时，听到降旗曲时师生员工都应面向国旗，自觉肃立，少先队员行队礼，待降国旗完毕时，方可自由行动。2.降旗时，不得使国旗落地。 第二节 穿着礼仪俗话说：“爱美之心，人皆有之。每个人都喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的，同学们当然也不例外。你看，我们身边又有哪个同学不是这样？每当穿上买的新衣服，心里总是美滋滋，走起路来也特别有神气。 作为小学
