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1、【教育资料】小学五年级语文教案：三亚落日1、 学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。2、 通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。3、欣赏并摘抄描写落日的语句。4、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学时间 两课时。第一课时一、导人新课，激发兴趣今天，我们学习一篇写景的课文，题目是：2 三亚落日(板 书)(出示中国地图)谁能从地图上找到三亚?三亚在海南岛的最南端。本是观看日出的好地方，课文却特意 写了三亚落日，在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什 么不同呢?二、范读课文三、初读指导1、自学生字词。(1)自由读课文，
2、读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。(2)查字典或联系上下文理解下列词语：美妙绝伦 硕大无朋 收敛 涨溢赤朱丹彤 热带风情 悄然无声 笑颜2、检查自学效果。(1)出示词语：赤朱丹彤 溅出 收敛 光芒 硕大无比 玫瑰涨溢 一盏 蘸 椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺指名读，注意硕盏是翘舌音，硕的韵母是uo，搔是平舌音。(3)了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。硕大无朋：硕，大；无朋，没有什么可比得上。形容无比的大，美妙绝伦：美好到了极点。收敛：(光线等)减弱或消失、3、指名分自然段朗读课文，教师相机正音。4、默读课文，思考
3、：课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景?(第35自然段)课文第1、2自然段分别写什么?(在三亚看落酬艮有诗意，三亚洋溢着浓浓的热带风情)学生划分段落。四、精读训练1、轻声读课文，画出概括全文内容的一句话。讨论交流。(板书：真右诗意)你是怎么理解真有诗意的?(有涛情画意，能止人产生非常美好的想象)2、指导朗读第1自然段。(1)学生试读。(2)指导读好真有诗意、美妙绝伦、一点也不逊色等词句，(要求读出喜爱、赞美之情)(3)范读、齐读。五、指导书写仔细观察田字格中生字，提示：溅、涨：左中右结构，三部分要写得紧凑。芒：亡下结构，亡不要漏掉点。敛：第二画是、，第七画是。第二课时一、复习旧知1、听写生
4、字词：2、齐读第一段。二、精讲第二段过渡：在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个怎样的地力?1、(出示三亚风光图)自由读这一段，图文结合，想一想：你从这段中读懂了什么?2、集体交流。（三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜爱三亚的热带风光。)(板书：热带风情)(1)你从哪些地方读出三亚很美？在有关语句下做上记号。交流：蓝透子、碧玉般、玉屑银未般、金灿灿等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美，挺拔俊秀等词突出了椰树的姿态美。低翔和摇曳等写出了白鸥、椰子树的动态美。(2)结合课文对白鸥、椰树和细沙的描写，展开对三亚神奇而又瑰丽画面的想象。(3)你从哪些地方体会到作者的喜爱之情? 浓浓、金灿灿、软
5、软等叠词的运用：蘸、搔拟人化手法的运用。真让人担心、谁都想等心理描写。(4)三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之情。(5)指导背诵。三、精读第三段过渡：三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确真有诗意，下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。1、自由读第3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。2、交流：(1)在第3自然段中、作者把太阳比作什么?(板书：像孩童)投影映示：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。哪些地方写出太阳像个快乐的孩童?(红扑扑、抖落、溅出)这样写有什么好处?(鲜明生动，表达出作者的喜爱之情)想象夕阳的孩童形象
6、及海天一色的奇观。指导朗读。要求抓住关键问语，读出对此种景象的无限喜爱。(2)读第4自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。(悬在海与天的边缘-在海面蹦跳-轻快入水)投影映示：夕阳也渐渐地收敛厂光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。a、轻声读这组句子，比较哪种写法好，好在哪里。b、指名说。(第二种写法好、用比喻的方法，把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了)(板书：像灯笼)c、指导朗读第二个句子。读夕阳在海面蹦跳的句子。a。你怎么理解句中的再一次?b、作者又一次把夕阳比作了什么?c、想象夕阳在海面蹦跳的情景。d、
7、指导朗读。投影映示：我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，落下去了。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势人了水，向人们道了再见。a、分组读两个句子，比较两句话：写法的不同。B、第二句话运用了比拟的方法，好在哪里?c、指名说。(把夕阳完全落下时的情景写得十分细致，而日写活了。使读 者仿佛身临其境)(板书：像跳水员)d、想象夕阳滑落的情景，e、齐读第二句话。(3)作者在写夕阳滑落的情景时还写了我是怎样看落日的，找一找有关语句。(不敢眨眼、生怕、瞪大双眼)为什么要写这些?(突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突 出了落日的美妙绝伦)3、通读本段，找出自己最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。指名读，再抄下来。4、 指导背诵第三段。四、总结课文作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美丽景象，包含着作者对这自然景观的喜爱和赞美。让我们再次欣赏三亚落日的神气景观。播放课文录音。页码 / 总页数
