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1、初一优秀班主任个人工作参考总结本学期我担任初一（1）班班主任工作。本学期已完毕,我不断积极考虑努力如何做好班主任工作，希望本人成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我不断兢兢业业，全心扑在班级治理工作上。现将本学期班主任工作总结如下: 首先，我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。作为教师,首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不一样。任何事情都是可以做的,就看你如何样去做。一件事情假设你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。假设把它当作一项事业，你就会设计它
2、的今后，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做,你就会付出本人的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会热爱本人的教育事业,就会热爱本人的每一个学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的:我们都明白,一个学生，假设是被动地学习,把读书当作是一件苦差事，那么，他就特别难学好，一定要把要我学转变为我要学,才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样,假设把当班主任当作是一件苦差事,那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把教书育人放在第一位，加强工作责任心,时时为学生着想,本着多干实事，少发牢骚的精神,无偿地奉
3、献一点本人的劳动,欢乐着本人的欢乐，尽力做好份内的每件事情。其次,建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。因此,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。 再次，对班级施行品德量化治理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了七年级一班文明班规及处理措施,并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟,时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化治理制度看起来容易,真正做起来却特别烦琐。但必需要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它仍然行之有
4、效的。品德量化治理方法施行规则要尽可能细，工作必需要做到位。关于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目的。第四、确立班级奋斗目的:让学生学会做人,让每位学生健康成长。 关于学生来讲学习成绩因此特别重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：千学万学,学做真人。因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。本人事事处处以身作则,做学生的典范。并在班级提出先做人后为学的口号。 第五、正确关爱学生,努力营建温馨气氛，公正对待每位学生。 一个班级，确实是一个大家庭。在班级治理中,我努力将本人与人为善的爱心和班集体普遍的友爱
5、倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就，时时提示他们做学征询得先做人。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。对他们,我不断如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极要素。公正对待每个学生也特别重要。因此,平时处理班级事务,不管是大事小事(如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课教师,努力提高学生学习成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应,特别多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理,成绩常有崎岖,对学习会失去决心。如何协助这些学生过好这个关,成了我工作的
6、重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的详细工作:1、常与学生进展谈心。关于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联络,获得家庭的力量支持。在同学充分认识本人错误的根底上改正错误,并不断地提高本人。 2、积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深化学生,理解学生思想动态，及时做好调讲解服工作；另一方面,我主动与各任课教师进展交流，不仅理解学生各学科的学习情况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同讨论教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。 通过本人不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活,在行为适应和学习适应上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高本人的理论水平和科学的班级治理水平；同时将接着努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地开展,健康地成长。
